高校物理實驗室規范化管理探究

王士福+郝軍華

摘 要： 本文主要以探索研究適合現代的高校實驗室的管理與建設的方法、手段為目的，從而更大的發揮實驗室的利用率，提高實驗室在實際教學中的作用。

關鍵詞：高校 規范化 實驗教學 安全 物理實驗室管理

中圖分類號：G642.423 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）05-0118-01

隨著時代的發展，在現代大學中，理工類專業學生都要學習普通物理，物理實驗也是相對應的這些學生必修的一門課程。高等院校的物理實驗室是對理工類學生進行系統科學實驗技術和實驗方法訓練的重要場所，高校物理實驗室也是培養大學生動手能力的一個非常重要的窗口。通過近幾年對實驗室管理所發現的問題和經驗，為了更好地在實踐中培養學生的動手操作能力，提高學生的綜合素質，我在此提出了對大學物理實驗室管理的幾點看法。

一、實驗室管理的意義

從古至今在科學的發展道路上，可以看出科學實驗起著關鍵性的作用。科學要想發展必須要實驗與理論相結合。為此實驗室的建設發展尤為重要，它是科學實驗發展的基石.在現代科學技術發展的條件下，實驗室的科學地位也越發重要，這個趨勢是與實驗室所具備的多方效能分不開的.大學物理實驗課程更是肩負著培養學生的基礎性實驗訓練的任務，實驗室發揮的效能如何，與實驗室的建設和管理密切相關。好的管理才能讓一個實驗室良好有序的良性發展。

二、管理中存在的問題

通過近幾年我在天津大學仁愛學院實驗室的管理工作，發現了一些問題，總結如下：

1.由于實驗室自建校以來已有10年之久，物理實驗室也是第一批建的實驗室，實驗儀器也都已過保修期，很大一部分都已經用了10年，儀器都出現了不同程度的問題，尤其是電子儀器元件老化已經不能再修，更換零件成本也太高，為了更有效地利用資源和跟上時代變化，更新現代化儀器勢在必行。

2.實驗室根據每個實驗訂做了各自的掛板加以說明，由于時間過長，掛板后邊用得泡沫膠也失去了粘性，開行變形脫落，所以應該換上能用鉚釘固定的掛板釘在強上。

3.由于實驗五花八門種類繁多，實驗儀器也就有上百種，對于實驗教學既不利于管理也不利于課程安排，本來是為了讓學生了解各種物理現象，鞏固更多的知識點，現在造成很大一部分儀器空置，浪費資源。對于后期的維修也產生很大麻煩，由于種類多，設計的廠家也很多，對于消耗品的購買不能大批量的購置以待備用。對于此問題，在我們建立實驗室之初，應該考慮教學、管理和知識性多方面，對于比較基礎的實驗課程每種實驗儀器應該批量購買，保證實驗時一人一組，這樣可以跟廠家聯系好每年安排一次售后檢修，對于課程沒要求的興趣實驗可以每種進購一兩臺作為演示儀器，設立專門的實驗室，從而增加學生們的知識面。

三、實驗室安全

實驗室是教學科研的重要場所. 安全工作是實驗室基礎管理工作之一。安全工作要堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強對實驗員、實驗教師及學生的安全管理意識。

1.建立健全操作規程和防盜、防火、防事故管理等規章制度，制定出具體要求和措施，并張掛在明顯的地方，嚴格貫徹執行。

2.安排專門的管理人員每天對實驗室進行檢查，是否放學后已經斷電，關窗，關門。

3.在防火上每年由保衛處配合檢查，更換新的滅火器材，檢查每層樓上的水管是否能正常工作，對管理人員進行培訓，正確熟練掌握滅火器材的應用。

四、實驗室教學

我校現實行教學考核具體內容如下：

實驗總成績包括平時成績、實驗報告成績和期末考試成績。

1.實驗預習（10%）

看懂教材、明確目的、寫出預習報告。預習報告要求：

1.1寫實驗目的、主要原理、公式（包括式中各量意義）、線路圖或光路圖及關鍵步驟。

1.2畫好原始數據表格，單獨用一張實驗報告紙。

1.3課上教師要檢查預習情況，記錄預習分。

2.實驗操作（30%）

閱讀資料、調整儀器、觀察現象、獲取數據、儀器還原。

2.1重視實驗能力、作風培養。珍惜獨立操作的機會，完成基本內容，爭取做提高內容。教師在評分上予以鼓勵。

2.2強調記錄數據時不得用鉛筆，只有數據正確、儀器還原、教師簽字后該次實驗才有效。

3.實驗報告（40%）

3.1實驗報告要用天津大學仁愛學院實驗報告紙。

3.2報告內容：數據處理時必須先重新整理原始記錄，然后進行計算（應包含主要過程）、作圖。最后附上教師簽字的原始記錄。

4.期末考試（20%）

期末考試包括筆試和實驗操作，其中筆試主要是誤差理論，數據的處理等。

5.不及格處理辦法

實驗不及格，重修全部實驗。缺做兩次實驗，實驗課不予及格。

五、結束語

本文提出了實驗室管理中的重點考慮的幾方面，①管理中的心得經驗。②實驗室安全。③實驗室考核辦法 。總之，實驗室的管理工作需要在不斷地探索和改進中不斷進步。

參考文獻

[1]劉國慶，周晶.大學物理實驗室管理探討[J].白城師范學院學報 ，2012（ 6）：114-116.

[2]盛新福.高校物理實驗室管理和建設探索[J].湖南科技學院學報，2009（4）：183-184.

作者簡介：王士福 ，男（1985-），河北唐山人，天津大學仁愛學院助理實驗師，主要從事實驗室的管理工作。