淺談?dòng)變憾Y儀教育

郭敏

摘 要：幼兒禮儀是指幼兒在幼兒園、家庭、社會(huì)活動(dòng)中所必須遵守的一些簡(jiǎn)單的行為規(guī)范，包括生活禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、公共禮儀等。幼兒禮儀教育應(yīng)成為孩子成長(zhǎng)“必修課”，它對(duì)于弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)良的禮儀傳統(tǒng)，建設(shè)和諧社會(huì)，構(gòu)建幼兒完美人格，促進(jìn)其文明素質(zhì)的形成，有著十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：禮儀教育； 幼兒教育 ；文明素質(zhì)

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，對(duì)其今后的學(xué)習(xí)和一生的發(fā)展將產(chǎn)生積極影響；并且，他們今日的文明素養(yǎng)直接決定了以后的民族素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該重視幼兒的文明禮儀教育，從小對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育是非常必要的 。那么，我們?cè)鯓觼?lái)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育呢？

一、幼兒禮儀教育要在環(huán)境中熏陶

環(huán)境對(duì)于幼兒文明語(yǔ)言的形成、禮貌行為的發(fā)展，有著非常重要的示范、陶冶、感染作用。首先，父母作為孩子的第一任老師，他們的一言一行直接影響著幼兒，在幼兒的禮儀教育過(guò)程中，首先家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己！用自身行動(dòng)為幼兒樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)榜樣！禮貌待人！文明對(duì)事。其次，作為教師也同樣應(yīng)該正確引導(dǎo)幼兒，對(duì)其進(jìn)行潛移默化的文明禮儀教育，用文明優(yōu)美的語(yǔ)言與幼兒進(jìn)行溝通交流，提醒幼兒遵守語(yǔ)言文明禮儀的一言一行，抓住一切教育契機(jī)，為幼兒灌輸文明禮儀的思想。最后，幼兒園也可以設(shè)置樓梯，走廊禮儀口號(hào)和歌曲集，粘貼禮儀圖片，班級(jí)設(shè)置禮儀掛牌，在活動(dòng)室、圖書(shū)角地區(qū)放置禮儀書(shū)中的語(yǔ)言和文章。文明禮儀的良好環(huán)境氛圍的創(chuàng)造，讓孩子們自覺(jué)遵守文明語(yǔ)言環(huán)境的秩序，學(xué)習(xí)禮儀。

二、幼兒禮儀教育要在教育教學(xué)中實(shí)施

加強(qiáng)教學(xué)方法，讓禮儀教育滲透到日常的學(xué)習(xí)中去。把禮儀教育融入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子們有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，接受好的語(yǔ)言和行為的影響，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，和諧和平衡對(duì)兒童禮儀教育可行的方法。班級(jí)制定文明禮儀教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地文明禮儀日常教育。并通過(guò)多種渠道、多層次、培養(yǎng)活潑生動(dòng)的方式，滲透和貫穿在日常活動(dòng)中的特殊的教育活動(dòng)，幫助孩子了解學(xué)齡前兒童的“幼兒園禮儀規(guī)范”的行為，掌握語(yǔ)言文明禮儀示范，讓每一個(gè)孩子都知道文明禮儀教育的內(nèi)容和意義，養(yǎng)成良好有意識(shí)的好習(xí)慣。

三、幼兒禮儀教育要在游戲中錘煉

游戲是孩子們的基本活動(dòng)，也是孩子們最喜歡的活動(dòng)，玩游戲是每個(gè)孩子的天性。在游戲中，孩子的積極性、主動(dòng)性、參與性充分發(fā)揮。所以，要抓住孩子的嬉戲天性，設(shè)計(jì)豐富有趣的區(qū)角和戶(hù)外游戲，讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)文明禮儀和知識(shí)言行，讓孩子在聆聽(tīng)中記住，在觀看中模仿，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，寓教于樂(lè)，讓孩子在有趣的游戲世界中受到啟發(fā)和教育，從自我探究中豐富自我體驗(yàn)，從自我體驗(yàn)中尋找自我發(fā)現(xiàn)，從自我發(fā)現(xiàn)從達(dá)到自我完善。

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