河南省高師院校課外籃球活動制約因素研究

呂玉萍 / 洛陽師范學院公共體育教研部

河南省高師院校課外籃球活動制約因素研究

呂玉萍 / 洛陽師范學院公共體育教研部

本文采用文獻資料法、調查法等研究方法，以河南省八所高師院校的611名學生和16名籃球教師為調查對象，對我省師范大學生課外籃球活動的制約因素進行研究分析，并提出若干建議，以期為我省課外籃球活動的更好發展提供理論依據。

河南省；高師院校；課外籃球；制約因素

課外籃球活動早已成為我省高校課外體育活動的重要組成部分，它以其鮮明的特點和廣泛的參與度占據著非常重要的地位。高校課外籃球活動發展過程中是否受到因素的影響和制約，受哪些方面因素的制約？筆者通過調查有關專家及學校相關領導，找出了影響我省普通本科院校課外籃球活動發展的主要因素。

一、研究對象與方法

研究對象：河南省高師院校課外籃球活動制約因素.調查對象：本文以河南師范大學、洛陽師范學院等八所高師院校作為本文的調查對象，其中學生611人，教師16人。

研究方法：文獻資料法、問卷調查法、專家咨詢法等

二、結果與分析

2.1 場地等設施因素

通過調查得知，僅有80名學生認為目前學校的籃球場地能夠滿足課外籃球活動的需要，占總調查人數的13.1%；有243人認為一般， 占39.8%；有288人學生認為籃球場地不能滿足，占47.1%。這說明，雖然近幾年隨著經濟的飛速發展，各高校對籃球設施的投入力度不斷加大，籃球配套設施數量和質量得到一定的提高，但還不能滿足學生課外籃球活動的基本需要，這將在一定程度上影響我省普通本科院校課外籃球活動的順利開展。這主要是認為：一是雖然籃球場地設備等數量和質量都有了很大的提高，但配套建設的速度遠不同比高校擴招的速度，有很多情況下出現沒有可供課外活動的籃球場地。這也許是造成問題出現的病根所占。另外，學校籃球場地材質也以水泥混凝土為主。這在很大程度上會給學生造成一定的身體損傷；二是，大學生課外活動的時間具有集中性。大多集中在下午后半尚這一時間階段，這就造成階段性的場地緊張的問題；三是，部分場地集中，這會在一定程度上影響學生的參與；四是目前可供課外籃球活動使用的室內籃球場地機會沒有，一旦遇到雨雪等惡劣天氣，特別是在連續的陰雨天氣或冬季，學生們不能進行籃球活動。因此，各高校應根據學校的學生數量同比例增加籃球場地的數量和質量，加大和改善籃球活動必備設施，提高可供課外籃球活動環境條件，以滿足學生課外籃球活動的需求，從而有利于我省課外籃球活動的可持續發展。

2.2 專業教師組織指導因素

通過調查學生課外籃球活動時是否得到籃球老師的專業指導的結果發現，經常受過籃球老師的指導有11名人，占1.8%；偶爾得到老師指導的有104人，占17%；而有496人表示沒有參與過指導，占總調查人數的81.2%。而從老師此方面的調查數據也得知，經常給予學生相關專業指導的僅有2人，占總調查教師人數的12.5%；偶爾參與指導的有5人，占31.2%；有9人從沒參與過指導，占56.3%；這從某種程度上可以反映出，高師院校學生缺乏必要的組織、指導和服務，大都在無管理、無指導的情況下進行。通過進一步的調查發現，大多數學生都表示希望在課外籃球活動時得到相關專業教師的籃球知識的傳授及技戰術方面的指導，從而使其獲得身心愉悅和籃球水平的快速提高。通過進一步對課外籃球活動缺乏籃球指導教師的原因的調查發現， 教師相關待遇或酬勞、領導重視不夠、師資力量不足等三因素是影響課外活動缺乏教師組織和指導的主要因素。經濟基礎決定上層建筑。新時期雖然我省各高校教師們的工資待遇有一定幅度的增長，但當今社會高速發展的經濟社會相比，卻仍呈現工資略偏低的狀況。教師們的經濟收入在一定程度上會影響其教學行為和觀念的變化。教師奉獻、敬業精神固然重要、應該發揚，但需要有一定的經濟基礎作為推動力。另外，各高校內的籃球教師還相對不足，外聘教師還占有一定的比例，這很難使教師抽出更多的精力和時間用于課外籃球活動的組織和指導方面。

2.3 課外籃球活動的組織競賽因素的影響

從調查大學生對高校籃球賽事數量的評價的結果得知，有81人認為學校組織籃球賽事比較多，占總人數的13.3%；有299人認為適中，占48.9%；感覺較少的有231人，占37.8%。這說明，現階段我省高師院校能基本滿足大多數學生對相關籃球賽事參與需求。近些年各高校的籃球賽事比以前都有所增加，但并不能滿足所有學生的需求。這是因為學校必須要兼顧其他體育活動項目的同步發展，學校在重點發展的同時也要兼顧公平。相對于其他體育項目，課外籃球活動的開展受到很好的待遇和取得很好的效果。

2.4 學校校園籃球文化環境因素

校園籃球文化是高校體育的重要環節，它直接影響著學生的籃球意識、籃球態度、籃球價值觀以及對籃球的情感、興趣、愿望、需要，也影響到學生參與課外籃球活動的整體氣氛。校園籃球文化在一定情況下受各校籃球活動環境的影響，活動環境的好壞在很大程度上決定課外籃球活動的開展的好壞，也能反映出校園籃球文化的氛圍。因此，筆者先來研究分析以下我省高校籃球活動環境的現狀。通過對大學生對高師院校籃球活動環境評價情況 的統計結果得知，有335人認為學校校園籃球活動環境好，占總調查人數的54.8%；有221人認為一般占36.2%；也有55名學生認為學校差，占9%。從這些調查數據可以發現，我省高校校園籃球活動整體環境較好，課外籃球受到了各高校的重視和學生的積極參與。籃球作為高校最早的體育活動項目其發展歷史悠久，發展優勢明顯。新時期大學生們獲得籃球知識的途徑和觀看各級別的籃球賽事轉播機會也更加便捷，各高校每年都舉辦和開展相關的籃球賽事活動，這一切都為我省高校課外籃球活動的健康發展提高更好的環境。 另外；也對我省大學生對本校校園籃球文化氛圍評價進行了進一步調查，結果得知：認為學校校園文化氛圍濃厚的有252人，占總調查人數的41.2%；認為籃球文化氛圍一般有276人，占45.2%；認為差的僅有83人，占總人數的13.6%，這在一定程度上表明，我省普通本科院校的校園籃球文化氛圍還不錯，這對我省大學生們參與課外籃球活動有一定的帶動作用和很好的良性循環作用，從而有利于我省本科院校課外籃球活動的健康、可持續發展。學校應開展形式多樣的籃球活動，使更多的學生參與到課外籃球活動中來。

三、結論與建議

總之，雖然近年來我省高校在體育場地設施器材方面的不斷加大費用投入，場地的數量和質量都得到很大的提升，但還跟不上各校辦學規模和招生規模的步伐，學生與場地數量比與國家相關規定很有很大差距，在一定程度上還不能滿足師生活動需求。現階段我省高師院校能基本滿足大多數學生對相關籃球賽事參與需求，校園籃球活動整體環境和文化氛圍較好，但學生籃球活動缺乏必要的組織、指導和服務，配套的保障制度和措施不健全。因此，我省高師院校在改善課外籃球發展方面，應加大經費投入，不斷完善籃球場地設施。加強學生籃球參與意識和終身體育意識的培養,激發學生籃球興趣；制定相關制度措施，提高課外指導相關的待遇酬勞以及領導重視度和相關制度保障等，加強對課外籃球活動的管理、組織和指導；營造良好的課外籃球活動氛圍；拓展課外籃球活動競賽模式和活動方式。

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呂玉萍（1979-），女，副教授，碩士，方向：體育教育訓練學.