利用優勢校友資源，培養學生的創業精神和感恩情懷

陳莉　鄭立琴　嚴中　鄒高祥

【摘要】本文分析了“大眾創業，萬眾創新”背景下高校應該肩負的歷史使命，并從校友工作的角度做了相關的探索和實踐，分享了環境與資源學院運用“創業大講堂”、“校友真情面對面”、“西科源”創業平臺等具體措施全方位培養學生的創業精神和感恩情懷的經驗。

【關鍵詞】校友工作 校友資源 創業教育 創業精神 感恩情懷

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）17-0229-01

現在，大學生就業形勢日益嚴峻，政府已經推出了一系列鼓勵大學生創新創業的優惠政策。可有研究表明，大學生創業的成功率只有1%左右。那為什么政府又大力提倡并支持大學生創業呢？主要有如下幾方面的原因：一是大學生年輕又具有一定的專業知識有很強的闖勁，牽掛或羈絆較少；二是一個人創業至少帶動3-5個人就業，創業會為就業帶來倍增效率；三是大學生是祖國的未來，能夠主導社會的發展方向，點燃民族的創業激情，促進民族創業精神和創新基因的形成；四是創業常常伴隨創新問世，尤其是懂專業的大學生更能進行科技創新。研究美國經濟發展史，發現其中很重要的一個因素就是其大量創新創業企業的成長發展給予的助力。那么，高校該如何肩負起這一歷史使命呢？我們從校友工作的角度，做了相關的探索和實踐。

首先，校友是學校寶貴的資源，是宣傳學校的一張名片。我校經過60多年的辦學歷史，已經涌現出大批杰出校友，這是學校的一大優勢。為了進一步挖掘、梳理校友資源，加強校友與學院、學校的深度交流合作，充分利用這一優勢資源，我們特選此題——“利用優勢校友資源，培養學生的創業精神與感恩情懷”。

第三，我院辦學歷史與學校歷史一樣悠久，許多優秀校友分布在全國甚至世界各地，但還不能馬上用于學生培養。我們需要通過數據庫、任課老師、已知的校友、親自參加各地校友會等途徑，找出適合共同培養學生的校友，針對性地專訪，或派學生前去采訪，既深入了解情況，又加強了感情聯絡。

第四，通過前期的挖掘篩選，發現我們很多的優秀校友在回報社會回報母校方面的素材完全可以用到學生教育中。很長一段時間以來，我國的教育體系中缺少了“感恩”教育這一環，致使很大部分學生缺乏感恩之心，顯得冷漠。如果在大學階段能夠補上這一課，那也是萬幸，民族之幸。顯然，校友的感恩言行對在校學子起著活教材的作用。

第五，創業精神、誠信品質、感恩情懷是當前大學生綜合素質的重要組成部分，今天的在校學子就是明天的校友，因此，挖掘并利用好這些優勢校友資源，既能加強與校友間的感情聯絡，又能加強大學生創業素質的培養，提高大學生創新創業的能力，還能培養學生常懷感恩之心，誠信做人，站在別人的角度，設身處地去想別人之所想，學會體驗別人的內心世界和內心的情感，在自身繼承這種美德之后再向社會弘揚、發展。

如何充分利用已經挖掘出的優勢校友資源為我校在校學生的創業精神和感恩情懷的培養而搭建適宜的平臺呢？我們采取了以下系列措施。

一、“創業大講堂”是由校友辦設計的校友系列講座

具體邀請什么校友回來講，由各學院自行決定。因為我院優勢校友資源最多，因此，我們邀請的校友也最多。這樣的講座我們事先要和受邀校友溝通要講的主題，再組織盡可能多的本院學生參與，同時也向全校宣傳講座海報，最后，全校的學生都有參加?！皠摌I大講堂”活動從2013年開始至今已經開展了十多期，有講互聯網+運用的、有講環保企業如何上市的、有講智能機器人公司運營、有講工業4.0的、有講創業夢想的、有講創業機會與風險評估的、有講就業創業情勢和對策分析的……內容十分廣泛。講座提升了學生們對創業的認知，也培養了學生的創新精神。大講堂的影響面最廣。

二、“校友真情面對面”是環資學院獨創的品牌

從2012年開始，我院每年隨機舉行“校友真情面對面”活動，已舉辦了10多期。學院獨創的這個品牌，深得領導、師生、校友們的認可。這種活動形式靈活多樣，校友和參與的學生都很輕松?？梢岳煤Y選出的校友返校聚會、作報告、談項目、招聘等機會，請校友臨時擠出時間和學生隨意聊上兩個小時，內容可以是校友自己的成長經歷、（談談校友自己的創業之路，在創業中學生可能會遇到的問題，應該如何避免，如何解決等），并要求學生認真聆聽理解校友回報社會和母校的理念，體會其感恩情懷（對社會做出的貢獻，校友是如何回報社會和母校的，他們是怎樣做到誠信做人，常懷感恩之心的等），為學生后面進行創業設計和訪談報告撰寫作好準備。

總之，我院通過“校友真情面對面”這一品牌活動，不但增強了在校學生的校友意識，而且促進學生在創業意識和感恩情懷方面也有了深切的感悟。他們明白了自己今天是學校的學生，明天就是母校的校友，明白了“今天我以母校為榮，明天母校一定會以我為榮”的道理。

三、搭建“西科源”創業平臺

結合學校的SYB創業理論培訓，我們還特地于2016年5月注冊了“綿陽西科源科技有限公司”。目的是彌補目前創業教師普遍缺乏創業實踐經驗的不足，幫助學生進行實操性的創業鍛煉，并用公司的企業文化影響學生。公司的宗旨是傳播校友文化，服務廣大校友和師生，幫助學生就業，提供實習和勤工助學崗位。公司的理想是在有能力時設立“西科緣”獎學金和助學金，引導和幫助更多的學生成為優秀的校友。公司的LOGO是“西科源·緣”表示以西南科大為源頭，廣結同學之間、師生之間、校友之間、校友與母校之間的緣份，也廣結社會有緣之人。為需要聚會的校友提供服務，方便他們聚會活動的開展，增強聚會活動的意義。公司還設置了創業導師團隊、技術顧問團隊、法律顧問團隊，團隊成員全是創業成功或相關領域厲害的校友。

學生在“西科源”創業平臺參與接待校友、采訪校友、為校友提供紀念品、全程攝影服務以及后期的影視制作過程中，與校友“親密”接觸，深刻體會到校友的人生經歷，親身感悟到校友之間的情誼，以及對母校的感恩情懷（比如：校友為母校捐款捐物的行為），自然受到深刻教育。此舉達到了“潤物細無聲”的效果。

通過利用優勢校友資源，對學生進行一系列的創業精神和感恩情懷的培養教育，效果漸漸顯現。如：上一批在西科源公司鍛煉的畢業生，有2人已經開啟了自己的創業之路。一個辦了創意設計工作室，一個辦起了教育培訓園。更多的人具備了創業意識，多年后會自己創業。

我們知道，實際上創業是需要知識、能力、資金、人脈等多種積累的。只有經過多種積累的創業才更能取得成功。因此，學校教育主要注重學生創新創業精神的培養，在學生心里種下創業意識的種子就好。

另一方面，“誠信與感恩”是中華民族的傳統美德，是人們立足社會的基本而重要的素質。作為當代大學生，應該努力繼承與弘揚。簡單的說教并不能收到好的效果，校友回報社會和母校的言行才是更生動的課堂。這樣的素材需要大力挖掘。

參考文獻：

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