淺談小學計算機教學中學生創新能力的培養

石永紅

【摘要】小學計算機是九年義務教育階段的重要課程之一，是實現素質教育培養能適應現代信息化社會的高素質人才的需要。小學計算機課程由于教學的對象是小學生，他們的年齡、心理等各方面與其它教育階段的學生存在明顯的差異，所以在實際的計算機教學過程中，也要根據小學生的身心發展特點來進行教學。但不管是在哪一個教育階段，對于培養優秀人才來說，培養學生的創新能力是其共同內在的要求，尤其是在小學階段，這又符合計算機學科教學的特點。

【關鍵詞】小學計算機 創新能力

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）15-0145-02

雖然現在是信息化社會，計算機在人們的生活與工作中發揮了重要的作用，并且人們也認識到了學習計算機的重要意義。但是實際上，在一些學校，尤其是偏遠落后的地區，由于學校的硬件設施跟不上，計算機不夠普及，甚至都沒有開設小學計算機課程，更不要說在小學計算機教學中培養學生的創新能力了。與此同時，不同于語文、數學等傳統核心課程，小學計算機課程的教學一直以來不受到重視，由于不是主修學科，在考試成績的壓力下，小學計算機教學的質量與水平有待提高。

一、在小學計算機教學中培養學生創新能力的重要意義

在小學計算機教學中培養學生的創新能力，一方面，有利于培養學生的技術素養，培養學生的創新能力。技術素養是指一種對科學與技術進行評價和做出相應決定的所必須的基本知識與能力。技術素養與創新能力息息相關，沒有技術素養的積累，很難有大的創新的突破。要從小培養學生的技術素養，這樣才會提高學生的創新能力。小學計算機屬于自然科學類的學科，這在培養學生的技術素養方面可以發揮重要作用，進而提高學生的創新能力。

另一方面，有利于提高學生的綜合素質能力，促進學生的全面發展。當今社會，競爭壓力越來越大，但歸根到底是人才的競爭，而人才的競爭又集中到人的綜合素質能力上。創新能力是競爭的核心，也是綜合素質能力的主要組成部分。小學計算機教學不僅能傳授學生的計算機知識，還能培養學生的探究能力、創新能力，從而提高學生的綜合素質能力，促進學生的全面發展。

二、在小學計算機教學中培養學生創新能力存在的一些突出問題

在小學計算機教學中培養學生的創新能力具有重要的意義，但是反觀現實，在這個過程中還存在一些問題。首先，是小學計算機教學在一些學校不受到重視，除了硬件設施缺失，也缺失優秀的小學計算機教師，甚至一些計算機課的教師是數學或自然科學等學科的老師兼任的，或者是一些代課老師；其次，在教學目標上，一些任課老師對于小學計算機教學的目標模糊不夠明確，甚至不知道其對培養學生創新能力的重要作用；第三，在教學內容上，一些老師只會照本宣科，不注重聯系生活實際，或者是不注重學生的實踐操作的教學；此外，在教學方式上，由于老師自身都不積極去探討、創新，因而原本可以非常輕松活躍的計算機教學課堂也變得沉悶，不能充分地調動起學生的注意力，更不要說培養學生的創新能力。

三、在小學計算機教學中學生創新能力的培養途徑探究

1.首先是要重視小學計算機課程的教學

作為小學教育階段的一門重要學科，小學計算機課程在新時代更加不可或缺，并且應該重視起來，要加大對該學科的資金投入力度，積極完善計算機教學硬件設施。同時，要積極引進優秀的小學計算機教學老師，或者是增加該學科老師的培養力度，提高他們的教學水平，尤為重要的是，要培養教師的教學創新意識，只有老師有了創新的能力，才會更好地培養學生的創新能力。

2.及時發現、鼓勵學生的創新行為，為學生的創新創造有利的環境

小學生雖然年齡小，但是他們最富有想象力，因此在平時的生活中會有一些異想天開的想法與行為，特別是在計算機課堂教學中，教師在面對這些想法與行為時，就要善于發現、鼓勵，為學生的創新活動營造有利的環境。因為這對于小學生的成長非常重要，甚至會影響到他們今后的發展。同時，在教學中充分利用先進信息技術，結合教材內容，及時更新最新的信息內容，緊跟時代發展的步伐，營造富有新意的教學環境。

3.創設探索氛圍，培養學生的創新能力

小學計算機課不應該向其他學科教學那樣沉悶、墨守成規的，而應該是活躍的，這既是該學科的教學特點，也是學好這門學科的途徑。在教學過程中就要充分地調動起學生的積極性，這既是新課程改革的要求，也是進行素質教育的需要，還是小學計算機課程教學的內在要求。同時結合教材，在教學內容上從激發學生的學習興趣入手，科學地設計教學活動，引發學生競爭的意識。例如在實際的教學過程中，對某一教學單元主題進行教學時，可以劃分學習小組，讓學生以小組為單位進行合作探究學習，小組間又形成競爭關系，有利于提高學生的競爭意識，從而促進創新能力的培養。此外，在教學方式上，利用有效教學，創設合理的教學情境，培養和提高學生的創新思維。

四、結語

綜上所述，創新能力是核心競爭力，小學計算機課程教學對于學生創新能力的培養具有重要的意義，而在當下小學計算機教學培養學生的創新能力中還存在一些問題，這就需要重視小學計算機課程的教學，創設探索氛圍，培養學生的創新能力等途徑來培養學生的創新能力。

參考文獻：

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