農(nóng)村小學(xué)安全教育的困境及出路

李昕璐

【摘要】目前，農(nóng)村小學(xué)安全教育已經(jīng)變成農(nóng)村小學(xué)教育工作的一個重要方面。對于小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)讓他們從小養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自我保護(hù)，通過教師和家長教給小學(xué)生一些安全教育的基礎(chǔ)知識，初步培養(yǎng)小學(xué)生的自我保護(hù)能力。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 小學(xué)安全教育 困境 出路

【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）15-0059-01

對于任何一個生命，都絕不應(yīng)該因為教育的失誤而使得生命有所閃失，但根據(jù)具體情況來看，最容易出現(xiàn)問題的就是農(nóng)村小學(xué)，因此，在做好小學(xué)安全教育工作的過程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的具體情況，根據(jù)教師、家長和學(xué)生的實際情況，為小學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

一、農(nóng)村小學(xué)安全教育存在的一些問題

1.對工作職責(zé)的意義認(rèn)識不透徹，未能認(rèn)識到安全教育的重要性

農(nóng)村小學(xué)安全教育工作涉及到學(xué)校工作的方方面面，所以需要全校所有人員，無論是老師還是學(xué)生或者其他工作人員都提高警惕，參與其中，但由于教學(xué)才是學(xué)校工作任務(wù)的重中之重，一部分教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的安全教育工作有所忽視，重視程度不足，因此總是有一些安全事故發(fā)生在校園，從而產(chǎn)生一些不好的影響，造成一定的后果。俗話說“安全無小事”，安全工作需要集體的力量，需要有人管理，當(dāng)管理無人時，就容易出現(xiàn)一系列的問題，甚至有時出現(xiàn)問題時還無人承擔(dān)責(zé)任，這是一種及其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

一些學(xué)校安全教育工作開展的很少，一般選在一些重要的節(jié)日進(jìn)行幾次，安全教育的形式內(nèi)容也是很簡單，老師往往也不會投入大量的精力和心力，敷衍了事，做一些表面工作，學(xué)生也是毫不在意，老師讓做什么便做什么，沒有重視到安全教育的重要性，所學(xué)到的安全知識很少，導(dǎo)致最終并不能應(yīng)對現(xiàn)實生活中的問題。

2.一些教師自身的安全知識儲備不足

日常生活中很多教師對學(xué)生的安全教育都僅僅是口頭上的告知和提醒，當(dāng)遇到一些安全問題時，才會加強重視，突然加強安全教育，這樣小學(xué)生會覺得突然，更重要的是，已經(jīng)對一些小學(xué)生造成一些影響。這樣怎能進(jìn)行安全教育，讓小學(xué)生提高安全意識，因此，如果老師都不了解安全教育，又如何去開展教學(xué)工作呢？

3.一些家長忽視安全教育，認(rèn)為安全教育可有可無

農(nóng)村有很多的小學(xué)生，他們都是留守兒童，父母外出工作，孩子就只能由家里的祖輩照顧，祖輩一般都心疼孩子沒有父母陪伴，就對孩子更加溺愛，孩子想要什么就給什么，當(dāng)孩子進(jìn)行了一些不安全的行為的情況下，他們也沒能夠正確的溝通和引導(dǎo)；加上農(nóng)村的家長文化程度不足，對安全教育不重視，未能及時有效的認(rèn)識到安全隱患引發(fā)的很多問題，雖然小學(xué)生雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間是很長的，但是對于小學(xué)生，家庭安全教育也是刻不容緩的，家長的行為在無形中就影響到了學(xué)生，所以如果家長安全意識缺乏，直接會影響到學(xué)生。

二、農(nóng)村小學(xué)安全教育的發(fā)展策略及出路

1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)增強對安全教育的重視

安全教育對于學(xué)生來說很重要，它對學(xué)生的生命有很大的影響，每個人對生命都是很珍視的，在沒有反悔機會的情況下，學(xué)校就要對安全教育采取相關(guān)措施，向?qū)W生展示安全教育的重要，安全教育需要慢慢進(jìn)行，不能一蹴而就，需要實實在在的貫徹落實，也不是說就是走個形勢的開展個主題活動，或者宣講會一類的就能答到預(yù)期的效果的，這樣只會起到短期的效果，并不會引起學(xué)生的重視。所以在學(xué)校進(jìn)行安全教育應(yīng)該時時進(jìn)行，在各個方面慢慢滲透，應(yīng)該端正態(tài)度認(rèn)真指導(dǎo)教育學(xué)生認(rèn)識和理解以及學(xué)習(xí)。比如上體育課的課前熱身，告知在運動時會遇到的各種緊急情況的處理方法，還有在平時課間時避免打鬧等等。當(dāng)安全教育不僅是學(xué)校的事情，每一個學(xué)生老師都需要以身作則，這樣安全教育才能真正的達(dá)到目標(biāo)，提高學(xué)生的安全保障。

2.教師從自我做起，增強對安全知識的認(rèn)識

其實對于老師來說，他們的安全知識也不是很全面，所以并不能很好的教育學(xué)生。所以這就需要學(xué)校首先要加強對老師的培訓(xùn)教育，使老師得到全面完善的教育，增加自身的知識量，當(dāng)然，僅枯燥的書本知識并不能吸引學(xué)生反而會增加學(xué)生的反感，這就要求老師在教育過程中采用多樣的方式，靈活教學(xué)，豐富相關(guān)知識，不但使學(xué)生在娛樂的同時學(xué)到安全知識，也降低了教學(xué)難度，一勞永逸。說到這里，不得不說一下增加老師安全知識的辦法，最基本的就是泡在圖書館自主學(xué)習(xí)，讓相關(guān)專業(yè)人士教育培訓(xùn)，當(dāng)然科技發(fā)達(dá)，通過各種多媒體學(xué)習(xí)也是個不錯的選擇，或者組織交流相關(guān)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)彼此的經(jīng)驗以及見解。學(xué)習(xí)的渠道很多，且各有各的特點，不過都能使老師完善自己，最終達(dá)到教育學(xué)生的目的，增強學(xué)生身心健康，克服安全隱患。

3.家庭安全教育和學(xué)校安全教育相互融合，相互結(jié)合

農(nóng)村小學(xué)安全教育的內(nèi)容來源于我們的生活，加強對小學(xué)生的家庭教育是大勢所趨，只有將學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，因為如果只是進(jìn)行學(xué)校安全教育，而無處運用，無處體現(xiàn)，不能將學(xué)校安全教育落實到實處，這樣也不能夠起到很好的效果。可能有些家長他們也很贊同和支持學(xué)校的安全教育，但是他們自身就不是很懂得安全知識，甚至不能為孩子提供一個舒適的環(huán)境，這時就需要學(xué)校來做這項培訓(xùn)家長的工作，只有將家庭安全教育和學(xué)校安全教育同時開展，才能發(fā)揮到預(yù)期的效果。

三、總結(jié)

學(xué)校安全是學(xué)校一切工作的首要前提，將農(nóng)村小學(xué)安全教育落到實處是當(dāng)下一個很棘手的問題，需要農(nóng)村教師和家長密切溝通配合，共同增強自身的安全知識后，將知識傳遞給小學(xué)生，讓小學(xué)生在多姿多彩的日常生活中，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從小了解到更多的東西，對生活充滿好奇，充滿興趣，快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

參考文獻(xiàn)：

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