試論研究生教育體制改革

何一帆

【摘要】隨著經濟全球化發展，人才競爭就是綜合國力競爭，而研究生教育則是培養高層次的創新型、應用型人才的主要途徑之一，對國民經濟發展、國際科技等都具有重要的影響。隨著教育體制的改革，還有研究生教育所呈現出的優勢，都使學界和社會對研究生教育體制、管理體制投入更多的熱情。事實上，在教育規模增加的同時，研究生教育體制所呈現出的問題要求對傳統的體制進行改革創新。借此本文展開關于研究生教育體制改革的若干分析，以期推進我國研究生教育體制改革的進程、完善我國研究生教育體制改革路徑，是改革后的研究生教育體制能夠適應學生發展需求、社會發展需求等。

【關鍵詞】研究生 教育體制 改革 建議

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）15-0026-02

通過對相關文獻資料的收集閱讀，可知不論是發達國家如美國、日本還是發展中國家如印度、巴西等。這些國家所現有的研究生教育體制給予我國研究生教育體制改革一些有益的建議，如在研究生教育改革中，納入政府的宏觀調控，提高各大高等院校的自主招生水平，實現社會公眾對教育改革的監督管理等等各方面的措施都將指導我國的研究生教育體制改革的方向和道路，本文主要從研究生教育體制改革的目標入手，為尋求研究生教育改革提供明確的方向，第一個方面是尋求當前我國研究生教育體制改革的有效路徑。

一、我國研究生教育體制改革的目標

第一，高層次的創新型人才是國民經濟發展的重要因素。研究生教育目標是為了培養高層次的科技人才，即同高等本科院校專業相比，研究生教育活動要求能夠實現更深層次的專業研究，展開應用和理論相結合的專業教育。這決定了研究生教育體制改革要求實現對研究生的創新應用能力的培養；

第二，多元化發展的研究生人才能夠帶動我國經濟結構的轉型優化。人才是第一生產力，隨著我國經濟制度的改革發展，當前以制造業為主的經濟結構明顯不符合國家經濟發展和生態環保的需求，要求能夠擁有更為專業人才，為各行各業的經濟結構創新，產業結構優化升級奠定堅實的人才基礎和技術支撐，因而只有擁有多元化的教育人才，才能滿足社會經濟發展的需求。在此大環境背景指導下，我國研究生教育體制改革的目標在于實現多元化的人才培養計劃和人才培養目標。

第三，社會的高速發展需要與時俱進的研究生人才。社會是變化發展的，人類認識社會的寬度和廣度都隨著時間的推移而變化，作為社會建設的中堅力量，研究生群體所需要的素質和能力都需要隨之提升；另一方面是隨著高等教育的普遍化發展，傳統的研究生教育管理體制明顯不適用于當前的規模越大的研究生群體，因而在研究生教育體制改革活動中，還需要對其教育管理體制進行改革分析，實現研究生教育活動的與時俱進，發揮其最佳效能。

總之，我國研究生教育體制改革活動是大勢所趨，眾望所歸，而根據當前研究生教育體制所呈現出的現狀，本文提出以下相關的路徑和措施，以達到推動研究生教育體制改革有效性、科學性的目的。

二、我國研究生教育體制改革的有效路徑

第一，我國研究生教育體制改革要求從政府入手，有效地優化研究生教育活動的資金結構。眾所周知，傳統的研究生教育活動主要的資金來源為國家財政支持，而隨著研究生數量的激增，研究生教育活動的創新，所需要的資金越來越多，這為我國財政預算提出了較大的問題，同時研究生教育活動中的資金來源于國家，降低了學校的競爭意識，使研究生教育活動缺少激勵機制，教育教學的目標難以實現，因而實現研究生教育體制的改革要求能夠從國家相關政策入手，實現資金結構的優化，將高等院校的研究生教育管理同市場經濟發展機制相結合，為研究生教育活動尋求更多的資金支持，提高競爭能力。

第二，要求研究生教育體制實現管學分離的管理手段。傳統中研究生教育中的管理和教育都歸學校管理，而學校作為服務型的群體，在展開管理過程中，所采用的手段和方式往往是不切實際或是缺少執行能力的，從而導致研究生在管理中難以打開自己的招生局面，對于好的生源的接收程度不足，同時較難留住專業性較高的研究生導師隊伍，最終導致研究生教育活動無法達到教育體制的目標要求，因而要求能夠同現代企業管理制度相糅合，實現研究生教育管理體制的管學分離改革，讓教學更加專業、管理更加規范。如利用激勵措施，為研究生導師提供環境較好的公寓或是導師研究項目上的資金和技術支持，從而留住研究生導師，達到研究生教育體制改革中專業化、規范化的導師隊伍建設，實現教育目標。

第三，研究生教育體制改革還需要實現統招和自主招生相結合的途徑。當前只有部分高等院校實現自主招生，自主招生同統招活動相比，程序更復雜、精力投入更多，個性化區域化程度更高，在自主招生下的生源具有更好的創新思維，但是所招收的研究生生源也更符合本校的研究發展方向。而統考也具有一定的優勢，即對于學生的基礎知識的考核更為嚴格。所以在展開研究生教育體制改革活動中，要求能夠從招生方式入手，實現統招和自主招生相結合的方式，保證學生的專業知識、創新思維都能夠得到發展。

總之，實現高等院校研究生教育體制改革要求從管理層面、經濟層面、教育層面中都要有所涉及，如此才能夠實現對研究生教育現狀的優化創新，達到社會對于研究生教育活動的目標和原則要求。

三、結語

綜上所述，隨著高等教育的大眾化發展研究生教育也不再是傳統的小規模發展，這給我國現有的研究生教育體制帶來重大的挑戰，不論是研究生教育資源的分配、還是研究生教育管理目標等都遭遇了較大的阻礙。與此同時，在社會公平、公正、合理的推動下，培育創新型人才、多元化發展人才和能夠同國家經濟、社會發展需求與時俱進的人才都成為研究生教育活動原則。因而要求能夠從將企業管理制度納入到研究生教育管理活動中，實現管教分離的方式，在投融資方面要求能夠改變財政制度，減輕政府的投資職能，實現多種渠道的融資方式；另外還要求能夠展開自主招生活動，實現統考和自主相結合的方式，培養為多元化的研究生，培養多元化的導師隊伍等。

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