淺談初中藏語文教學方法的幾點思考

南卡冷知

摘要：中華民族由56個民族組成，藏語也具有傳承歷史與弘揚民族文化的積極意義，我國的初中藏語文教學需要進行創新化的改革，因為傳統的藏語文教學已無法適應教學的發展，只有對藏語文教學的理念、方式進行不斷的創新，藏語文教學質量才能得到不斷的提高，藏族學生才能夠得到可持續的發展。本文筆者以初中藏語文教學方法為研究中心，以期對初中藏語文老師的教學能有所幫助。

關鍵詞：初中藏語文；教學方法；思考

藏族是傳承中國文化的重要民族，而作為藏語文老師，有責任和義務將中國文化更好的傳承下去。藏語文是我國語言文字中具有代表性的古老文字之一，是我國文化瑰寶的重要組成部分。同時，藏語文的學習是提高藏族整體素質的重要途徑，對教育及民族的可持續發展都極為重要。但從當前的初中藏語文教學來看，較多的老師并沒有從傳統的教學模式中走出來，導致語文課堂既枯燥又無趣，很難激發學生學習的興趣，對此，廣大藏語文老師要積極探究提高教與學質量的方式，為學生將來順利的發展奠定扎實的基礎。

一、更新教學理念，提高藏族學生學習興趣

提高藏族學生的學習興趣，并非是簡單的事情，需要老師從教學根源問題著手進行改變。首先，老師應樹立正確的學生觀，較多老師在教學中會習慣性的將學生劃分等級，學生好的學生被劃到優等生中，學習中等的學生會被劃到中等生中，學習差的學生會被劃分到差等生中。但事實上，每個學生都是不同的個體，每個學生都有自己的閃光點，并不是只用成績來衡量的，比如，有的學生朗讀能力較強，而有的學生組詞能力較強，因此，老師要尊重并平等的對待每個學生，樹立正確的學生觀，給予每個學生發展的空間。其次，老師必須明確的意識到學生對藏語文學習不感興趣的根源原因，這樣有針對性的解決問題，才能夠采取恰當的措施提高學生的學習興趣。對此，在實際的藏語文教學中，老師要以教材為教學的中心，設計出多元化、靈活性較強、有趣的方式來吸引學生學習的注意力。最后，對于初中生而言，他們正處于青少年時期，期待被表揚，老師要抓住學生此學習心理，當學生獲得一點進步時，便要及時對其進行肯定與表揚，讓學生感受成功的體驗，引導學生樹立堅定地學習自信。筆者堅信，只要藏語文老師從以上三點做起，學生的學習興趣必然會呈遞進式的狀態發展。

二、將生活化教學融入教學中，打破教育的僵局

以往的初中藏語文教學中，之所以教學效率低下，重要問題是老師教學中理論與實踐之間嚴重的不符合，因此，為了促進素質教育的發展，必須要徹底擯棄傳統陳舊的教學模式。藏語文老師在進行藏語文教學中，可以根據西藏地區學生生活的環境著手，將生活化的內容引導到教學中，讓學生從熟悉的角度出發考慮問題，這樣學生便會樂于積極的參與學習。同時，在初中藏語文教學中，老師要為學生營造良好的學習氛圍，進一步提升學生學習的興趣，引導學生依據藏語文課本知識進行聯想與想象，并讓學生養成在生活中運用知識的習慣，達到理論與實踐的相結合。此外，老師要經常收集一些西藏地區優美風景的圖片及視頻，讓學生感受自己民族的美麗，從而萌生更加熱愛家鄉的情感，在此熏陶學生學習情感的過程中，能讓學生意識到學習藏語文的價值及樂趣，提高教與學的質量。

三、充分利用多媒體教學技術，提高藏語文教學質量

藏語文教學質量想要得到有效的提高，還可以借助多媒體教學技術，這是推動我國藏語文教學質量提高的重要途徑。隨著現代化的發展，各行各業中都頻繁的在運用網絡技術，藏語文教學更應該如此，老師在具體的教學中，可以依據教材內容，合理的利用多媒體技術，為學生提供情景完美融合的課堂，沖擊學生的視野，讓學生的各感官都參與到教學中，陶冶學生的身心，真正的讓學生喜歡上藏語文的學習。

四、重視初中藏族學校師資隊伍的建設

為進一步提高藏語文教學的質量及效率，促進藏族教育事業的全面發展，則必須要重視初中藏族學校師資隊伍的建設。西藏地區與我國其他地區相比，條件會稍微差些，雖然近些年藏語文老師的數量在攀升，但教學質量卻沒有明顯的變化，對教育的發展并沒有起到實質性的作用。同時，西藏地區藏語文教學近些年并沒有得到完全的普及，導致藏語母語授課質量并沒有明顯提升，特別是在一些條件相對較差的西藏牧區中，老師數量存在明顯的不足狀態。對此，要重視西藏藏語文師資隊伍的建設及完善，培養老師的雙語教學技能，這樣才能有效避免不重視藏語文教學的現象，在藏族初中教學中，如果能順利實施雙語教學模式，不僅有利于藏語教學質量，更能為學生營造良好的語言環境，提高學生的語言技能，讓學生與未來接觸的高等教育及時接軌，這樣才能夠促進藏族文化、教育及經濟的全面發展。

綜上所述，初中藏語文教學是當前我國教育重點關注的內容之一，藏族作為中華民族的重要組成部分，其藏語文教學既要與時俱進，又要保持民族特色。因此，在具體的教學中，藏語文老師要重視對學生學習興趣的激發，采取多元化的教學方式，提高學生學習的積極性、能力及綜合素養，將現代多媒體教學技術的運用到教學中，構建完善的師資隊伍，實現藏語文的雙語教學，為學生將來的發展奠定扎實的基礎。

參考文獻：

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