英美文學作品中人文素養的社會體現研究

石晶 孫月香 于海

摘要：隨著時代的發展，全球經濟文化一體化的趨勢越來越明顯，各國之間交流文藝與文化的機會越來越頻繁，也就是各國之間軟實力的競爭逐漸加強，例如：歐洲的英美文學作品閱讀等，在歐洲文藝復興的浪潮下，英美的文學作品又被世界上愛好文藝文學的人重新拾起，但其在形式、內容上做了很大改變，而英美文學作品在一定程度上對世界文學的發展起到很大的作用。在本文中，以英美文學作品中的女性形象對當時的社會進行研究，觀察在英美文學中人文素養的社會體現，研究英美文學作品中人物塑造與當時社會的更深聯系。

關鍵詞：英美文學；人文素養；社會體現；研究

英美文學作為世界現代文學中非常重要的組成部分，其中有很大一部分都是描寫當時時代女性形象的作品，在這些作品中展示的出來的女性形象都是特別的，都是不同的，且這些女性形象價值觀念、文化思維及細膩情感等都能夠體現出當時的社會現象。所以，英美文學作品的教學對學生的人文素質教育效果提升具有重要意義，對英美文學作品中女性的形象進行分析來研究當時的社會現象、人文素養等有良好的效果。

一、人文素質的定義

人文素質教育是近些年來國家非常重視的教育，無論是對于已經形成價值觀的成年人還是對于沒有建立完善價值觀的未成年人來說，它都是我國社會中所必備的基本素養，其中，人文的意思是在人類文化中比較先進、核心的各種文化現象，也就是價值觀和紀律規范。所謂的人文素質就是在社會中站在別人的角度看待問題，要學會愛護、尊重他人。它的核心內容還包括世界觀、價值觀和人生現。它對人的思想觀念、價值理念、道德、理想信念等具有很大影響，它也能夠體現國家、民族的文明和國民的綜合文化素養。

二、英美文學作品中人文素養中的女性形象的塑造

在英美文學的作品中，常常見到的女性形象的塑造大多都是皇室貴族、貴婦人等形象，都是單純可愛、渴望真愛卻在愛情婚姻面前無法做主的形象，但由于歐洲文藝復興的浪潮開始，女性形象的塑造開始變得不同，一些叛逆的、獨立的女性形象逐漸被塑造出來，之后又演變成為女性浪漫主義，如今，在英美文學近代作品中，常見的是追求平等、獨立自主的女性形象。這也代表了女性的思想漸漸覺醒，英美文化也在逐漸融入了這種思想，也代表了當時社會進步的歷程。

英美文學作品中女性角色塑造的變化大致可以分為兩個時期，首先，在文藝復興文學時期，許多文學家利用具有時代性、獨特性的觀念進行文學的創作，各種不同的女性形象出現在文學作品中，以莎翁的作品為例，女性能夠通過外在美與內在美將高尚的道德素質體現出來。

其次，在浪漫主義文學時期，這時期會有許多女性作家進行創作，代表作有《傲慢與偏見》、《流沙》等，這也說明了當時女性主義思維已覺醒，社會也在進步。

三、英美文學作品教學中的人文素質教育的作用

在上文中曾提到，人文素質已經作為我國衡量綜合國力和文化軟實力的標準，是公民道德品質培養的關鍵，更是國民綜合文化素質的集中體現。如今，現代科學技術發展水平十分迅速，在滿足人們日益增強的經濟文化需求的同時還存在許多問題，那就是人們的綜合素質還沒有得到提升，人們迫切的需要得到這素質和人文素養方面的的培養。作為未來國家支撐的大學生來說，加強人文素質的教育培養是十分重要的，而其中對大學生人文素質教育影響很大的就是類似英美文學的課程，它不但能幫助學生對英美文學作品更了解的更加深入，還能提高學生的文化藝術修養，幫助學生看到更多外面的世界，能夠見識到更多不同的人，了解到不同性格的人處理問題的方式，幫助建立健康良好的世界觀、價值觀，對建立健全的人格也是有很大作用的。

在世界上所有民族文化中，歐洲英美民族是文化發展最快的民族之一，也就是西方的文明，這在英美文學作品中人物的塑造上可以很容易的看到，例如文學作品中各色各樣女性角色的塑造都是代表著當時社會的歷史文化背景，包含著作者更深的思想。英美文學課程的價值就是通過有價值的文學作品，讓同學們觀察認識到另一種文化、社會和語言，使得學生學會站在別人的角度看待問題，學會理解他人、尊重他人，并且，這種人文素質教育的影響不是一蹴而就的，是間接的、潛移默化的，對于學生以后的成長具有更深遠的意義。

結語：

總而言之，英美文學作品的學習與欣賞對于人們的人文素養的培養具有重要的作用。所以，相關的教師、學者要將英美文學與我國文學目前的實際情況相結合，教師要對英美文學的教學進行進一步的改革與創新，使其更加適應人們的學習，使得人們在實踐中提高人文素養和精神，提高我國群眾的文化素養。

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