人本視閥下的高職學生管理創(chuàng)新策略

范雨超

摘 要：高校思政教育工作要立足于圍繞學生、關愛學生、服務學生為中心的布局展開，以穩(wěn)定為前提，守好安全底線，全面提升學生工作質(zhì)量為目標，依托書院、網(wǎng)絡平臺、教育教學平臺等載體，認真貫徹落實全國高校思政工作會議精神，抓住校風、學風、班風、考風建設這條主線，努力提升學工隊伍水平，突出學工隊伍教育特色，積極開展職業(yè)文化節(jié)和職業(yè)技能大賽等活動，不斷開創(chuàng)具有職業(yè)技術學院特色的學生工作格局。

關鍵詞：學生管理；創(chuàng)新；載體

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）10-0124-02

Abstract： College ideological education work should be based on the students， care for students， service to the students. With the stability and security as the premise and students' quality improvement as the goal， it is argued that the ideological education work in universities is supposed to rely on the academy， network platform， and education and teaching platform， implement the spirit of national work conference of college ideological instruction， follow the path of university discipline， learning discipline and class discipline， to enhance the level of student work team and highlight the characteristics of education student worker team， actively carry out vocational culture festival and vocational skills contest and other activities， constantly create pioneering work pattern with characteristic of vocational college.

Keywords： student management； innovation； carrier

一、貫徹落實全國高校思政工作會議精神，提升思政教育品質(zhì)

（一）發(fā)揮多種形式載體聯(lián)動教育機制，寓教育于全過程，全方位提升學生思想道德素質(zhì)

以主題教育活動為載體，堅持書院載體，網(wǎng)絡公眾平臺，教育教學平臺，思政教育公眾號等多載體聯(lián)動機制，加強并充分利用課堂教育和社會實踐，新生始業(yè)教育、畢業(yè)生離校教育等載體深入開展大學生思想政治教育，積極開拓在校外實習生的思政教育途徑，將思想道德教育貫穿于大學生思想教育全過程，全方位，著力提高大學生的思想道德素質(zhì)。堅持多平臺聯(lián)動教育，堅持全過程教育，堅持全員教育，堅持全要素教育。

（二）充分發(fā)揮學生干部隊伍作用，重點關注，實施分類教育

充分發(fā)揮年級輔導員作用，在全面掌握學生信息的同時，重點關注家庭經(jīng)濟困難學生、學業(yè)困難學生、心理問題學生、違紀學生和宗教信仰學生群體，根據(jù)不同學生群體的心理特點及成才需求，有計劃有目的地實施精準化學生成長指導，制定年級輔導員工作指導細則和考核辦法。注重因材施教，根據(jù)個性特點，家庭背景，職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)方向，實習地域等，構建分類分層次教育體系。教育結構由點狀，向面狀，最終構建網(wǎng)狀教育結構，以期達到無縫隙對接，全覆蓋教育的目的。

（三）利用好新媒體、新平臺，創(chuàng)新思想政治教育手段

進一步完善微信公眾號、微博宣傳平臺，堅持重點建設“身邊人，身邊事，身邊情”欄目的指導思想，以分欄形式，務實案例為建設方向。建設一批富有職業(yè)學院特色的欄目，采用發(fā)文有獎、投稿有酬的形式，廣泛征集師生喜聞樂見、視角獨特、有創(chuàng)新、接地氣的文稿。開辟有聲閱讀欄目，新聞早讀三分鐘看世界，引導學生多讀書、讀好書，做品德高尚的人，做視野開闊的人。開辟優(yōu)秀教師和學子教育專欄，積極發(fā)揮榜樣引導和示范作用。開辟文明寢室和標準化寢室建設特色專欄，加大文明寢室建設宣傳力度，構建以宿舍為載體的思政教育平臺。

（四）優(yōu)化思政教育隊伍，創(chuàng)新思政教育工作全員育人機制，提升學工隊伍服務水平和科研能力

1. 優(yōu)化學生思政工作隊伍，創(chuàng)新思政工作育人機制，開展優(yōu)秀干部和師生黨員結對計劃，全體教職工參與育人，設置育人分，并按照年度考核要求，設置育人最低分數(shù)。2.開展思政教育師資隊伍成長計劃，重點培育具有思政教育理論知識和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的骨干輔導員，組建輔導員教學團隊和科研團隊，打造具有高素質(zhì)管理能力和服務水平的輔導員隊伍。開展班主任政治素養(yǎng)、管理水平提升計劃，切實提升班主任管理水平。3.做好學生干部換屆選舉工作，以及傳幫帶工作，積極開展學生干部能力提升培訓和深化團學組織機構改革。

二、建構平臺，完善體系，積極開展學風建設工作

（一）堅持學風建設的主題不動搖，著力保障到課率、抬頭率等“三多三少”的課堂模式

開設學風陽光平臺，建構監(jiān)督機制，制定學風建設制度，創(chuàng)新學風建設檢查機制，堅持做到“三多三少”的課堂制度，三多指到課率、抬頭率、點頭率，三少指請假率、作弊率、點擊率（上課玩手機），建立優(yōu)良學風的長效機制，以正確的輿論導向和評建手段保持優(yōu)良學風。

（二）深入開展優(yōu)良學風創(chuàng)建活動，發(fā)揮典型示范作用

深入開展優(yōu)良學風、班風、校風建設，大力開展優(yōu)良寢室和先進個人創(chuàng)建活動，把握誠信主題教育時機，積極發(fā)現(xiàn)和培育身邊的優(yōu)秀學生典型案例，以優(yōu)秀學子典型事跡來激勵全體學生，幫助學生確立自我發(fā)展和自主管理的目標，營造良好的學習氛圍和誠信氛圍。建立誠信懲戒體系，有效督導學生加強誠信建設。

（三）依托書院深化文明寢室建設，建構特色寢室文化項目

深化文明寢室建設，在書院統(tǒng)一領導下建構特色寢室文化，穩(wěn)扎穩(wěn)打，提升質(zhì)量，深化寢室標準化建設。深入推行“為生活做減法”寢室創(chuàng)意活動，崇尚極簡生活理念。進一步提煉文明寢室建設文化，深化學生生活教育指導。組建寢室美顏小分隊，建構一批文明寢室建設精品項目，推行寢室改造“交換空間”活動，培育和凝練寢室文化，豐富大學生的校園生活。

（四）創(chuàng)新資助工作體系，發(fā)揮資助與育人雙重功效

加強資助文化建設的頂層設計和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，創(chuàng)新資助育人機制、夯實資助育人基礎工作，健全獎、評、貸、補、助制度，實現(xiàn)資助項目與學生職業(yè)技能相融合共生同長的資助文化建設目標。加強家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作，堅持公開、公正、公平原則，從嚴把關、從細核定。實施資助文化培育項目立項制度，為貧困生建立愛心公益卡，為勤工助學崗位學生設立“勤工助學存折”，充分激發(fā)學生熱愛勞動意識、感恩意識和奉獻意識。加強家庭經(jīng)濟困難學生的成長成才輔導，進一步拓展家庭經(jīng)濟困難學生的發(fā)展性資助項目，培養(yǎng)貧困生自信、自立、自強、誠信和感恩意識，為學生成長成才提供幫助。

（五）加強學生黨團建設，深化、細化、優(yōu)化學生黨建工作

規(guī)范學生黨團管理。做好新形勢下的黨建工作，一是強化思想引領，把學生黨員教育、管理引向深入；二是發(fā)揮黨員統(tǒng)領作用，開展一支部一堡壘一黨員一面旗一典型一標桿活動；三是豐富活動載體，創(chuàng)新支部建設理念，積極開展黨員、入黨積極分子、優(yōu)秀學生結對活動，永葆基層黨組織的活力，增強黨員和普通學生之間的交流，促進學風、院風建設。同時堅持黨校黨員培訓的小班化教學，堅持結對活動的全員全覆蓋。開展團建工作，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才為導向，形成一院一品，發(fā)揮黨員引導和模范帶頭作用，打造特色職業(yè)文化。

高校的教育教學工作要以關心學生、服務學生的全面發(fā)展為重點，以教育為核心，以管理作保證，以服務為拓展，立足于教育，輔之以管理，寓教育于管理，[1]不斷提升服務學生的水平。

三、建構畢業(yè)生就業(yè)服務工作體系，努力強化自主創(chuàng)業(yè)力度

（一）加強就業(yè)常規(guī)工作的規(guī)范性，進一步強化業(yè)務指導

切實建立以就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導課程建設為核心，講座、咨詢?yōu)檠a充的全程式就業(yè)指導課程體系，開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，引導學生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。采取切實可行的措施鼓勵學生提升學歷層次，加大大學生征兵入伍宣傳動員工作，鼓勵畢業(yè)生積極應征入伍，廣開就業(yè)渠道，不斷提高就業(yè)質(zhì)量。在整個就業(yè)和實習過程中，加強優(yōu)秀畢業(yè)生和困難學生就業(yè)指導和示范帶動作用，強化黨員畢業(yè)生的模范作用。

（二）建設就業(yè)信息共享平臺，加強就業(yè)工作信息化建設

拓展就業(yè)信息發(fā)布渠道，建設更具實效性的就業(yè)平臺，實現(xiàn)更為精準的就業(yè)信息推送，用人單位互動，增強學生就業(yè)指導與服務的實效性。

四、堅持安全底線不放松，創(chuàng)新工作方式，確保安全常抓不懈

守好安全穩(wěn)定這個底線，做好安全日常管理工作，重點抓好安全教育、寢室管理、校外活動，加強課堂考勤和寢室查夜，督導安全委員每日一查次日通報活動，形成安全工作常態(tài)化，不斷推動安全教育方法創(chuàng)新，在常態(tài)化工作中凝練特色，建立信息反饋工作制度，以網(wǎng)狀布局信息收集和反饋工作，做到安全工作守住底線，創(chuàng)新教育，及時反饋處置，善于督導總結。

堅持“以人為本”思想，提高大學生思想政治教育實效，是大學生素質(zhì)教育和學生成才的關鍵。[2]不斷深化以人為本、德育為先的思想政治教育理念，落實創(chuàng)新思想政治教育方法，切實以學生的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，加強思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的應用型人才。

參考文獻

[1]何明炎.以人為本，努力增強大學生思想政治教育的實效性[J].河南教育：高校版，2008（2）：22-23.

[2]田偉.“以人為本”：提高大學生思想政治教育實效的關鍵[D].四川師范大學，2012：9.