探討籃球游戲在高校體育籃球教學中的應用

魏元元

摘要：籃球運動起源于一種游戲，伴隨我國高校的教育教學體制的不斷改革，我國高校的籃球課程的教學方式上也產生了明顯的變化，通過籃球游戲教學的方式展現出了非常明顯的效果。本文首先對籃球教學中選擇籃球游戲教學需要注意的問題進行分析，然后對籃球游戲在高校籃球教學中的具體應用進行了探討，希望對我國高校籃球課程的開展起到借鑒作用。

關鍵詞：籃球游戲；高校籃球教學；應用分析

伴隨當前我國高校的教育體制的有效改革，在新的教育教學形式下，不斷倡導籃球課程的學習要充分的發揮出學生的個性化，讓學生在籃球課堂的學習過程中的全身性的鍛煉。通過體育有效的方式，所表現出來的是一種趣味性較強、鍛煉效果良好，非常適合學生去練習和參與的體育項目。針對當前我國高校的籃球課程開展狀態來看，其中一項非常重要策略就是在籃球教學當中添加游戲教學法，充分彰顯出了游戲教學在籃球教學中的獨特性和有效性。籃球運動在高校運動當中屬于學生選擇頻率比較高的運動之一，當前大部分的高校針對籃球教學活動，都有著自己比較獨特的教學方法，但是，通過調查顯示，在籃球教學的形式上還缺少一定的創造性，因此，引入游戲教學法，對高校籃球課程的開展起到了至關重要的作用。

一、籃球教學中選擇籃球游戲教學需要注意的問題

（一）選擇游戲的類型要針對學生的具體狀況

在籃球課堂中，實施游戲教學法的過程當中，需要充分的考慮到學生個人方面的因素，其中包含了學生的身體素質、運動能力以及對游戲的接受能力等方面。通常來講，男生在身體的條件方面比較有優勢，因此，教師在選擇游戲類型的時候，可以考慮到選擇一些對抗強度相對比較大、或者是持久性比較高的游戲類型，比如：“三對三”籃球對抗賽，或者是“五對五”全場比賽，這些類型的游戲都需要比較良好的身體條件來作為支撐。而對一些女生的身體條件來講，教師則需要選擇一些強度較低的娛樂性籃球游戲，比如：籃球“一對一”運球傳球練習或者是定點投籃等趣味性游戲[1]。

（二）游戲選擇方面要注意運動量適中

籃球教學的根本目標就在于讓學生在籃球活動當中，得到身體和心理上的鍛煉與放松，要是在教學過程當中對游戲量安排太多，就會造成學生在身體上產生疲勞，這種狀態不但不能起到良好的身體鍛煉效果，同時還會對學生的身體和后續的課程學習產生影響，嚴重還會造成學生產生厭學的心理等。因此，教師在進行籃球課程的教學過程中，在游戲的選擇方面，要依照學生的具體的身體狀況，讓學生在適量的游戲過程中，得到身體的鍛煉和心理上的放松，通過這種教學方式可以很大程度上提升籃球課堂的教學質量。

二、籃球游戲在高校籃球教學中的具體應用分析

（一）籃球課程開始之前的準備活動

在進行籃球教學課程之前，先可以讓學生展開體育教學之前的準備性活動，這是保證籃球體育教學順利開展的必要性因素。在籃球教學正式開始之前的準備活動，主要分為兩種形式：即一般性的準備活動與專項性準備活動兩種方式，教師在教學的過程中，需要依照具體的教學內容以及訓練內容中的具體要求，選擇出具有針對性的準備活動，保證教學目標的有效達成。

例如：在籃球課程開始之前，教師可以對學生實施男女分組的形式，針對男生來講，因為在后續的課程開展當中，身體的活動量和身體的對抗性比較強，這就需要讓男生實現做好全身性的拉伸運用、各個關節的放松以及充分熱身，通過這種方式可以保證學生在籃球游戲過程中，不容易受傷，對學生的身體安全起到了保護性作用。而針對女生來講，因為在籃球游戲活動中活動量相對較少，并且強度較低，這時候教師就可以組織女生進行慢跑熱身和簡單的關節活動，這樣也可以對女生起到一定的保護性作用[2]。

（二）籃球技能教學與籃球游戲的有效結合

由于籃球運動本身的強度比較高、間歇性強、持續性時間比較長等方面的特點，這些方面的特點直接決定了在籃球教學和學習必須要經歷長期性的訓練和學習，才可以達到身體、心理以及訓練方面的有效結合，最終實現了推動籃球體育教學的效率以及教學的質量。傳統籃球課程教學方式，基本都是在教師的主導下實施籃球技能的培訓和學習，但是這種傳統式的課堂教學氛圍，會造成學生對籃球運動慢慢失去了興趣。如果將籃球游戲和籃球技能教學實施有效結合，則可以有效的避免了這種情況的產生。

例如：在籃球課堂的教學過程中，在講解到“三步上籃”技術環節當中，教師首先可以向學生展示三步上籃的基本要領，然后教師可以先向學生展示無球的三步上籃腳步，然后組織學生排成一個長隊，依次來完成教師所描述的動作，在學生熟練了基本步法之后，再讓學生進行籃球打板傳遞的游戲方式，來練習散布上籃的基本要領，讓學生在一種比較輕松的游戲氛圍下，完成對籃球技術的學習[3]。

三、結束語

通過本文對籃球游戲在高校體育籃球教學中的應用的分析和探討，從中可以得出通過籃球游戲和籃球課程相結合的方式，可以在很大程度上提升高校籃球教學的質量和效率，同時還可以提升學生對籃球運用的熱愛，充分的鍛煉了學生的身體和充實了學生課后業余時間。

參考文獻：

[1]張明德.籃球游戲在高校籃球體育教學中的應用[J].當代體育科技，2017，7 （06）：109-111.

[2]曹清東，王小娟，陳欣.淺析籃球游戲在高校公共體育籃球教學中的運用[J].西部皮革，2016，38（04）：161.

[3]刁佳玉.“籃球游戲”在高校籃球教學中的應用[J].中國科教創新導刊，2013 （34）：194.

（作者單位：南京航空航天大學金城學院）