高中物理學(xué)習(xí)體會之我見

摘 要：對于高中物理的學(xué)習(xí)，相信令很多同學(xué)感到頭疼。其實想要學(xué)好高中物理并不難，只要找到學(xué)習(xí)物理的方法技巧，熟悉解題思路，靈活對舉一反三進行利用，相信大家都會有不錯的成績。本文將通過對物理的學(xué)習(xí)方法進行探討分析，希望能夠給同學(xué)們帶來啟示，掌握學(xué)習(xí)物理的技巧，最終達到理想學(xué)習(xí)效果，取得優(yōu)異成績。

關(guān)鍵詞：高中物理；學(xué)習(xí)體會；技巧；方法

高中的物理課程并不像傳說的那樣枯燥無味，只要掌握了學(xué)習(xí)方法，會發(fā)現(xiàn)屋里其實蠻有趣。高中的物理教學(xué)由教師以教材為教學(xué)基礎(chǔ)來進行知識傳授。一般的教學(xué)內(nèi)容都以基本規(guī)律基本概念以及技能訓(xùn)練等，加上物理實驗進行驗證，將理論與時間進行結(jié)合，通過這種方式加深我們的印象。但是如果基礎(chǔ)知識學(xué)的不扎實，那么對于其他的聯(lián)系也會有一定困難，所以，要想學(xué)好高中物理，就應(yīng)該先從基礎(chǔ)抓起。

一、學(xué)好物理的方法

學(xué)習(xí)物理并不容易，但只要能夠掌握以下四點，學(xué)好物理指日可待。

首先，課前預(yù)習(xí)。在物理課前，如果能夠進行課前預(yù)習(xí)最好，但高中學(xué)習(xí)時間緊張，學(xué)習(xí)科目較多，我們普遍并沒有空余時間進行預(yù)習(xí)，所以要求不高，抽出二十分鐘進行課前預(yù)習(xí)，對知識有一個初步的了解，不懂得地方標(biāo)注出來，等課上老師講解時細(xì)心聽講，這對課上的聽課效果會有很大的幫助。

其次，課上聽課。上課的質(zhì)量好壞尤為重要，物理本身就是在研究物質(zhì)的現(xiàn)象和本質(zhì)的學(xué)科，我們在課上要重視教師的作用，教師的點撥格外重要，如果聽課不認(rèn)真，自學(xué)起來也是不容易的。一堂課50分鐘，保證我們有40分鐘精力是集中的，盡量與教師思路保持一致。課上認(rèn)真做筆記，不是抄板書，我們應(yīng)當(dāng)將教師的疑難講解過程和例題解析過程做出記錄和標(biāo)注，這便于日后的復(fù)習(xí)。對于老師的問題我們要進行積極的進行思考并找到解決辦法，再根據(jù)老師的講解找到自己的錯誤和不足，不懂的地方我們也要及時向老師詢問解決。

然后，課后鞏固。物理課后，要對當(dāng)天所學(xué)的知識進行及時鞏固，作為一門強理論性的學(xué)科，光是課上聽懂是不夠的，光是頭腦好使是沒有用的，物理的定理定律與公式等需要我們牢記的，只有這樣，我們才能夠在做題的時候不會因為理論知識沒記牢或是理解不到位而無法進行題目練習(xí)。

最后，就是要對所學(xué)成果通過做習(xí)題進行鞏固訓(xùn)練，理論打牢就是為了應(yīng)對實戰(zhàn)。可以將課上老師講解的例題為基礎(chǔ)，將變式的題目進行正確分析，碰到不會的可以翻看課上的例題解析思路筆記，這樣掌握了一種解題思路，再培養(yǎng)一題多解、舉一反三的能力。足夠數(shù)量的練習(xí)題能夠碰上很多問題，通過所學(xué)知識將這些問題進行逐一解決，不懂得不明白的可以與同學(xué)討論，討論無果的再由老師指導(dǎo)找到答案，另外要對新的題型的解題思路逐一記錄在筆記上，以便考試復(fù)習(xí)。

掌握好課前預(yù)習(xí)，課上聽講，課下鞏固，課后練習(xí)這四個本步驟并不難，難就難在堅持，只要一直堅持，掌握方法，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，高中物理的學(xué)習(xí)也會慢慢變得有趣起來。

需要注意的是，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)的工具學(xué)科，與各個學(xué)科都有著很大的聯(lián)系，當(dāng)然物理也不例外。可以將數(shù)學(xué)中的好多知識應(yīng)用到物理中來，二者的相通之處就是都需要對抽象事物發(fā)揮應(yīng)有的抽象想象能力，如果想象思路正確，那么再復(fù)雜的問題也變得簡單，如果想象不對，那么再簡單的問題也會令人束手無策，所以，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的抽象想象力十分重要，二者是相輔相成的關(guān)系。

另外，高中物理的學(xué)習(xí)課程中包括物理實驗的學(xué)習(xí)，它是能夠幫助同學(xué)們對課上所講的理論知識進行驗證，使理論更加具有說服性，俗話說，眼見為實，物理實驗?zāi)軌蛟黾永碚摰男欧取榱耸箤嶒灲Y(jié)果與理論知識對應(yīng)是不出現(xiàn)意外，在做實驗時，要謹(jǐn)遵實驗指導(dǎo)手冊以及老師的教導(dǎo)，動手操作時要細(xì)心、規(guī)范、謹(jǐn)慎，認(rèn)真全面觀察實驗結(jié)果并作出實驗記錄，實驗課后要認(rèn)真進行問題思考并寫出實驗報告，應(yīng)用實驗結(jié)果與所學(xué)知識找出問題的答案，科學(xué)不容虛假，最大程度上發(fā)揮物理實驗應(yīng)有的作用。

二、考試后的問題反思

經(jīng)過一段時間的努力學(xué)習(xí)，成果都會體現(xiàn)在考試上。所以，考試后的反思就變得尤為重要，它發(fā)揮著督促的作用。考試成績基本上是所有學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)。每次考試后都要對試卷中出現(xiàn)的問題作出糾正和修改，對不該出現(xiàn)的錯誤要自我反省，不會的問題要請教老師，并進行歸納整理，根據(jù)老師指導(dǎo)重新調(diào)整自己的思維，下次考試中有針對性的改進，加大訓(xùn)練力度。從而解決出現(xiàn)的問題，積累問題解決經(jīng)驗，從而對自己的物理水平有一個更高提升。

三、結(jié)語

通過對高中物理的學(xué)習(xí)心得以及我自身學(xué)習(xí)物理的總結(jié)體會的分享，希望能夠給各位同學(xué)提供幫助，不再為學(xué)不好物理而發(fā)愁。努力就會有成果，只要能掌握方法并勤加專研，你會發(fā)現(xiàn)物理帶來的樂趣也是妙不可言的。祝各位同學(xué)能夠取得好的成績。

參考文獻：

[1] 馬久望.實施高中物理自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的體會[J].教育教學(xué)論壇，2010（25）.

[2] 劉樹.淺析高中物理學(xué)習(xí)的體會[J].亞太教育，2016（25）.

[3] 邱韻如.跨越物理的學(xué)習(xí)鴻溝：臺灣高中與大學(xué)物理教學(xué)之我見我思[J].物理與工程，2012（6）.

作者簡介：李宇宵（1999-），男，河北滄州南皮人。