青少年科普教育存在的問題及對策分析

譚利群

摘 要：加強科普教育工作，培養一代學科學、用科學、愛科學的優秀青少年有著一定的必要性及迫切性。基于此，本文主要對青少年科普教育工作的重要性進行了分析，提出了其存在的問題和具體的應對對策，以供相關人員參考。

關鍵詞：青少年；科普教育；問題；對策

1 青少年科普教育的重要性

加強對青少年科普教育的目的在于能夠彌補學習有關科普教育的不足，而傳統的教科書式的教育更強調有答案的學習而不是探究科學問題，不注重批判性思維的培養，導致學生不會先去對事實有個連貫性的理解后才去背誦記憶，而是死記硬背，長此以往，難以牢記所背誦的內容也就難以進行科學的利用，因而學生也就難以真正的提起學習這門科學課程的興趣和動力。因此，做好科普教育工作，能夠增強青少年的吸引力以及創造力。學生能夠經常參加一些科普活動，能夠對其科學思維以及動手能力進行鍛煉，而學生在校學習的同時，讓他們參加或接觸一些科學探究活動，不但能夠鍛煉其科學思維以及動手能力，還能夠加強其對學校所學知識的理解和運用，對今后從事的工作有著一定的影響，吸引原本對科學不感興趣的學生，改變其對科學的看法。而現階段，我國各大學校有效開展了各項素質教育工作，減輕了學生的課業負擔，因而學生學生家長以及老師對于學生參加課外科技活動的意愿也就放寬，并鼓勵學生積極參加各項課外活動，提高其科學實踐的經驗，增長其科學知識的儲備，提高其科學素養。所以，加強對我國青少年科普事業的發展有著十分重要的意義。

2 青少年科普教育存在的問題

2.1 缺乏科普教學的意識

1）學生年級的不斷增加，其想象力也在不斷削弱，且學校也不夠重視對學生學習思維方面的引導和培養，嚴重影響了學生的想象力。

2）學生不具有較強的觀察力。由于學校以及社會對于不夠重視學生觀察力的培養，更注重標準化的答案，極大的限制了學生的視野，其觀察力會不斷下降。

3）缺乏對科學研究方法的普遍了解。我國大多數的教育體系都更注重科學研究成果的價值，導致學生學習的課本中所涉及到的實驗，都是嚴格規定的，學生在實際操作過程中更多的是按部就班的進行操作，抑制了學生對發現問題的能力，也削弱了其探究問題的能力。

2.2 不夠重視青少年對于科學教育的認識

1）缺乏足夠的資金。大部分教育行政部門中沒有有關科技教育經費的特定賬戶，且投入的資金較少，而有關科學教育的經費更是少之又少。

2）缺乏高質量的師資力量。現階段，大部分學習在專職科技教師的配備方面還存在很多不足，并且未對其進行嚴格的訓練，導致其科技水平較低，并且相關的科技教師自身所具備的創新意識較弱，難以符合相關的技術要求。

3）科技教育工作沒有引入評估機制。

4）中小學科技教育課程、教材、教法不適應現代科技教育的需要。

5）學生無時間參加科技活動。

2.3 應試教育的觀念制約了科普教育工作的開展

1）學校教育目標定位不合理。2）學校自定的校規、條例等往往有悖于素質教育思想。3）科技實踐活動未列入學校常規教學計劃。4）科技實踐能力培養不盡人意。

2.4 科技知識教育不全面

如今，學校的教育更多的關注于理論知識的傳授，而不重視跟實際相關的一些應用教育知識，導致學生的知識面較窄，跟社會脫節嚴重。更多的學生只注重對定義以及原理的背誦記憶，卻難以真正利用其對現實問題進行分析，實際動手操作能力較差。

3 加強青少年科普教育的基本對策

3.1 政府加大投入，建立更多的科技中心以及科學博物館

青少年參加的一些科普活動最為重要的場所就是科技中心以及科學博物館，因此要高度重視此類場所的投資，對中小學校開展科學教育進行支持，確保科技中心的生機。在利用科學博物館豐富青少年的科學經歷方面，使得青少年能夠真正參與到科學博物館所開展的各項工作中去，例如科學博物館在設計制作相關的展覽時，可讓青少年參與其中，增強其對于科學技術的興趣。

3.2 合理利用大眾傳媒傳播科普教育

當今社會，正處于一個多媒體發展的時代，而青少年受到傳媒的影響也比較大，特別是廣播電視這類傳媒方式，因此要支持制作一些具有娛樂性的電視科普節目，在保證科學內容的前提下追求趣味效果，以便吸引更多的青少年來關注科技，所以，一些科普節目要向娛樂片進行借鑒，提升青少年的觀看興趣。此外，一些好的科幻影視以及相關的書籍也能夠拓寬青少年的視野以及發散他們的思維，使得青少年對未知世界更有探索的欲望，因此也可以在科幻影視書籍方面著手。

3.3 多成立一些青少年科技俱樂部

青少年科技俱樂部主要是組織青少年開展一些日常的科技活動，其跟科技中心以及科學博物館還存在著一定的區別，其是一項科技活動，具有一定的組織性、靈活性、計劃性以及針對性。因此國家可以利用一些青少年科技俱樂部多組織一些課外的科技活動，以便為青少年營造更加豐富的學習氛圍。

3.4 合理構建創客實驗室，打造機器人課堂

為了能夠有效的構建創客實驗室，需要以 “知識的創造”為其思想理論主線，并依據相應的軟件和硬件設備，對實驗室中所擁有的各種機器人平臺進行合理的開發。在管理此實驗室過程中，進行相關設備的配備以及布局時，要注重其開放性和自由性，融入指紋識別技術，為學員進出實驗室提供方便。而目前最為流行的一個開源平臺就是Arduino，其所具有的編程環境十分的簡易，且軟硬件能夠靈活的進行開源并擴展，且開發價格較為便宜，不需要投入較高的教學成本，所以，機器人的主控制器則以Arduino為主。

3.5 要注重信息技術在科普中的運用

將信息技術融入到中小學以及科學博物館等各項具有教育意義的設施中去，也能夠有效的引導學生對于科普教育的關注。究其原因在于教學中，對信息技術進行應用，能夠有效改變教師的教學方式以及學生的聽課方式，使得學生自主學習的能力得到了進一步的提高，因此加大信息技術的利用，能夠使得學生的科學學習內容和方式也會更加科普化。

4 結語

總而言之，展開青少年的科普教育工作，有利于提升民族的科學素質。為了進一步提升全民的科學素質，則需要不斷探索和創新青少年科普模式，更新科普教育的觀念，注重科普教育資源的整合和利用。最終形成一個自主、探究、合作與創新的科普教育文化氛圍。

參考文獻：

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