新形勢下高職院校招生宣傳工作機制創新研究

葛奇偉

摘 要：隨著生源數量、本科院校的競爭以及新高考制度改革等外部因素的不斷變化，高職院校所面臨的招生形勢異常嚴峻。文章從當前高職院校招生工作面臨的形勢出發，以2015級大一新生調查數據為基礎，結合實際情況，提出針對性的對策和建議。

關鍵詞：高職院校；招生宣傳；對策；建議

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）04-0167-02

Abstract： At the moment， vocational colleges are experiencing an unprecedented challenge of enrollment due to continuous changes of the external factors which includes the number of potential students， the overwhelming competence of undergraduate colleges and the reform of the College Entrance Examination System. Starting with the tough enrollment situations most vocational colleges facing with at present. This paper tries to offer some corresponding measures and suggestions based on the survey data of the 2015 grade students which reflects the real circumstances in Zhejiang Business Technology Institute.

Keywords： vocational colleges； enrollment publicity； countermeasures； suggestions

近年來，隨著高考改革的不斷深入和生源數量的逐年下降，高校之間的生源競爭日趨激烈，高職院校處于高等教育招生末端，所面臨的壓力更大。據了解，近幾年不少高職院校無法完成正常的招生計劃，缺額數量大，有的高職院校甚至面臨“死”掉的殘酷現實。本文從當前高職院校招生工作面臨的形勢出發，堅持問題導向，從高職院校角度，以2015級大一新生調查數據為基礎，通過分析，提出一些符合高職院校招生宣傳實際的對策和建議，切實提高招生宣傳的有效性和針對性，為高職院校招生工作提供參考依據，從而也為提高招生宣傳的有效性和針對性提供路徑，將具有較高的理論和實際應用價值。

一、當前高職院校招生所面臨的形勢

（一）生源每年均在不同程度的下降

據統計，全國生源近幾年都在減少，在過去的10多年中，小學一年級入學新生減少量高達五六百萬，甚至達到七八百萬。2015年浙江省共有31.79萬考生報考高校招生，比去年約減9%。其中，普通高考報名28.00萬人（文科10.28萬，理科17.72萬），比去年減少2.86萬人（文科減少0.97萬、理科減少1.89萬）。2015年浙江高職單考單招報名3.79萬人，比去年減少近4000人。

（二）應用型本科院校和高職試點本科院校所帶來的沖擊

從2015年起，針對職高畢業生，應用型本科院校和高職試點本科院校的介入，加劇了職高生源的競爭，一些高職院校將面臨嚴峻的挑戰，導致部分高職院校招生計劃無法完成，生源質量下降。

（三）2017年新高考制度改革帶來的變化

2017年高考改革方案將在上海和浙江試行，與以往相比較，將采用“專業+學校”的志愿填報方式，同時，學生選擇學校的自主性也不斷增大，這將使院校之間的競爭更加激烈，作為高職院校，處于高等教育招生末端，更加能感到壓力之大。

二、調查結果分析

本次調查采用網絡問卷調查法，調查對象為我校3378名大一全體新生，共有1421名新生參加網絡調查。具體調查結果如下：

（一）新生了解我校的信息獲取渠道調查

在對了解我校的信息獲取渠道的調查中，獲取信息最多的三個渠道為招生計劃書、招生網站、招生簡章，所占比例分別為65.47%、49.82%、44.70%，其他依次為報刊、我校師生、QQ群、家人、中學老師、招生宣傳人員、微博微信群、電視、手機短信，所占比例分別為12.91%、12.49%、10.18%、9.33%、5.05%、3.51%、1.89%、0.84%、0.42%。

（二）作為高三學生愿意通過哪種方式接收學院招生信息情況調查統計

在對作為高三學生愿意通過哪種方式接收學院招生信息的調查中，學生更多還是愿意通過學校網站來接受學院的招生信息，其比例達到71.65%，其他依次為招生電話、學校微博、學校微信、報紙廣告、電視廣告，比例分別為29.75%、19.09%、18.11%、14.11%、6.18%。

（三）作為高三學生希望了解學院哪些信息情況調查統計

在對作為高三學生希望了解學院哪些信息的調查中，學生最希望了解的是學校就業情況、專業情況、歷年分數、師資情況四個方面，比例分別為74.18%、72.35%、55.23%，48.56%，其他依次為課程情況、學生活動、招生人數、學習經驗，比例分別為37.61%、34.25%、31.93%、30.11%。

三、對策和建議

（一）居安思危，增強前瞻性和危機感

招生形勢會隨著高職教育發展和生源總量的變化而變化，不同專業之間發展不平衡，存在招生差距，這些要引起我們的警醒和高度重視，需要認真分析引起專業招生及就業波動的原因。在專業設置與調整、師資建設、人才儲備、招生就業等方面要有市場意識，建立專業預警、動態調整和退出機制，做好提前規劃和評估，同時需要樹立專業危機意識，進一步加強專業的內涵建設，提升專業的知名度和影響力。

（二）加強學習，努力提高招生宣傳隊伍素質

招生考試工作牽動千家萬戶，倍受社會關注，建立一支高素質的招生隊伍是做好招生工作的重要保證。加強政治理論學習，提高思想道德素質。在工作中努力強化責任、自律、學習、競爭、創新、服務六種意識。不斷學習業務知識，提高政策水平和業務能力。針對不斷變化的招生形勢和工作要求，全面學習上級招生考試的有關文件規定，熟悉并掌握招生考試各環節的工作要求和操作程序，提高分析問題和處理問題的能力和水平。完善了內部管理制度，將任務逐級分解，落實到人，同時，還注意發揮集體的團隊協作作用，互相幫助，互相支持。優化招生宣傳隊伍，積極利用在校師生、校友等資源，全方位全面宣傳學校，同時，以組長為地區總體負責人，優化各地區宣傳組成員，讓更多專業教師加入到招生宣傳隊伍中來。

（三）優化招生宣傳方式，著力提高宣傳有效性和針對性

在學校招生工作領導小組的領導下，建立以學校職能部門為主導、各學院配合聯動的招生宣傳工作體制，實行各學院分片包干工作責任制和招生激勵工作制度。以廣大考生及其家長關心的熱點問題為突破口，加大網絡新媒體的宣傳力度，進一步豐富宣傳內容，吸引更多的考生與家長訪問，通過新聞媒體、招生網、招生微信、高招咨詢會、網絡在線答疑、招生熱線咨詢、發送宣傳冊等平臺來宣傳學校、服務考生及家長，提供學校招生政策、辦學特色、學校概況、獎勵資助、歷年錄取分數排名情況和就業情況等方面的咨詢服務和志愿指導，提升宣傳的有效性和針對性。整合資源，精心策劃，制作招生簡章等宣傳材料，同時依托各地校友會，充分發揮其在招生宣傳中的作用。

（四）加強學校生源基地建設，進一步提升生源質量

加強生源基地建設，分期分批走訪“3+2”學校、大客戶學校工作，重點保護生源大戶學校；加強與中學的交流與溝通，繼續拓展生源基地中學范圍，建立一批優秀生源基地，提升學校影響力，吸引更多優質生源，進一步提高生源質量。嘗試通過“人生規劃課”、“大學生活體驗日”等活動為優秀生源基地提供科普、勵志、導學等課外講座及報告。對生源不穩定的地區進行原因分析、找出問題，及時制定應對方案。

（五）推動校院協同，構建招生-培養-就業的聯動機制

隨著學校綜合改革的深入推進，招生、培養、就業的質量，將深刻影響到學院及某一個專業的生存與發展，因此，要突出學院在辦學中的重要地位，引導學院自動、自發、自覺的開展各項工作，把教學的主體地位落到實處。要建立院校兩級的招生宣傳聯動機制，學院招生宣傳需重品牌、重平時、重效果、重服務，面對新形勢下激烈的生源競爭，招生宣傳尤其重要，結合形勢和學校現狀，深入研究招生宣傳策略，要密切吻合“大數據”時代的特征，充分利用網絡新媒體，“對癥下藥”，使宣傳效果事半功倍。招生工作和各學院的專業建設及特色亮點是密不可分的，在2017年新高考制度改革的背景下，招生宣傳工作更要逐步向二級學院轉移，重點做好專業的宣傳，為2017年“專業+學校”的志愿填報方式作準備。

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