項目管理也可以很簡單

曾子曰：八堂課，一學就會！

孟子曰：曾子說得對！

一本不正經地開玩笑后，接下來要一本正經地把這本書——《八堂極簡項目管理課》（以下簡稱八堂課）的特點和優點，引薦給大家。

首先，全書采用了人物對話、問答的形式。很多人可能都有這種體會：知識是問出來的！特別是在看書的過程中，我們總會產生一些問題。每到這時候，我們最大的愿望就是這些問題能得到解答。而八堂課通篇采取了對話、問答的方式，站在讀者的角度，結合真實項目主動提出問題，并做出詳細的解答。這種方式更容易與讀者產生共鳴。

這種一問一答的口語化表達方式更加生動、活潑，內容也易于理解。場景對話能產生更強的帶入感，讓讀者在看書的同時，會有一種身臨其境的感覺，如同自己也加入了課堂。

其次，八堂課的內容達到了兩手抓，兩手都硬的效果。這里既有項目管理知識體系中的“硬工具”，比如工作分解結構、關鍵路徑法，也包括重要的“軟技巧”，比如溝通、團隊建設、干系人管理等。結合自己的經驗教訓，一個成功的項目經理，除了要具備充分與必要的經驗、技能，更應該是一個高情商的人。大量的項目實踐證明，出色的軟技能往往是項目成功的關鍵。另外，書中還特別加入了一堂看似與項目管理沒有直接關系的“情緒管理”課，介紹在項目工作的壓力下，包括項目經理在內的所有團隊成員，應該如何控制和管理自己的情緒。情緒不但影響工作，更會影響健康，只有具備良好的情緒，才能真正實現雙贏。

最后，八堂課引入了網絡元素，首次嘗試將紙質實體書與網絡媒體、資源相結合。八堂課不再是簡單的一本書，而是一個平臺。在這個平臺上承載了比紙質書本身更多的信息。通過掃二維碼，讀者可以獲得更多的信息，包括：

在每個專題章節后，鏈接了相應知識領域的擴展書目可供參考。

為方便讀者了解全書內容，提供相應課程的完整視頻、音頻資料。

針對不同項目階段，提供有代表性的真實項目案例分析，幫助讀者高效地將項目管理理論與實踐結合，將書中的知識、原理最高效地落實到自己的工作中。

附加24集自傳性的文學作品《十年》，是作者從1996年大學畢業到2006年，十年間作為一名最普通的IT人工作、生活的真實經歷與感悟。雖已是往事，今天看來也并不陌生，相信對那些同為“挨踢人”的讀者來說，一定也能從中看到自己的影子！

總之，這是一本用不到300頁的內容，囊括了項目經理日常工作中可能遇到的所有問題的寶典。它會讓讀者在不知不覺中得到想要獲取的知識，滿足讀者對項目管理普及讀物的“最終幻想”。