高中英語學法指導

陳珠英

摘要：教學方法的恰當選擇與發揮，是教師創造性與教育藝術性表現的主要形式。一個教師在挑選各種具體情況下的最佳教學方法的能力越強，那么他的教學技巧與技能就表現得越嫻熟、越新穎，課堂氣氛就越活躍，學生表現出的態度越積極，教學效果當然也就越顯著。

關鍵詞：教學方法；教育藝術

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）04-0114-01

教有定則，但教無定法。教師要根據教學內容、教學目的、教學對象和實際條件，個人的教學風格和特長，確定不同的教學方法。一法為主，多法配合，靈活地運用各種手段，最大限度地發揮課堂上每一分鐘的作用。在處理知識與技能的關系上，對重點、難點、關鍵性的知識，要精講多練，引導學生拓寬思路，廣開言路，使課堂氣氛既熱烈又嚴肅，讓學生在愉快的氣氛中，既掌握了知識，又發展了語言運用能力。

1.培養熱愛英語的興趣，具備學習的內驅動力

我覺得首先要自我培養學習英語的興趣。培養興趣的唯一辦法就是使英語學習的過程變得令人愉快，使我們從中得到無窮的樂趣，使我們覺得英語學習不是一種負擔。初中階段的學生可以利用課堂或課余時間互相用英語提問，做記生詞的游戲，也可以把學過的知識編成小對話，如看病、問路、買東西、借東西等，一有時間就可以操練。還可以用英語介紹班級、家庭、學校、同學、朋友等。高中階段，同學們可以互贈英語格言，講英語故事，積極參加英語課外活動小組，學唱英語歌曲，排練英語短劇，舉行英語晚會，參加英語朗誦、講演、歌詠比賽等。同學們還可以多看一些英語課外閱讀材料，喜歡體育的同學可以選看體育比賽的材料，喜歡歷史的同學可以多看英、美的人物傳記、歷史事件材料，喜歡文藝的同學還可以多看介紹外國電影、歌星、電影明星的材料，這樣我們就能從閱讀活動中找到學習英語的樂趣，只要堅持不懈地培養學習英語的興趣，你在英語學習方面就一定會取得長足的進步。

2.外語教學中的文化教學策略

2.1 立足教材，滲透熏染。課堂是教學的主陣地，滲透西方文化教育并非完全拋開正在學習的英語知識體系，獨立進行西方文化教育，而是要仔細分析和研究教材，結合教材的相關內容適當滲透西方的文化，讓學生在語言中學習文化，在文化中學習語言，將二者融合在一起。

2.2 培養學生用英美人的思維方式去學習語言文化。在英語學習中，我們時常遇到一些文化內涵詞，就需要學生用英語國家人的思維去學習，摒棄漢化的英語學習方式思維。例如"moon "（月亮）就反映了不同民族的文化教育以及文化習俗。中國人看到"月亮"，常常聯想到中秋佳節。而美國人看到"moon"則往往聯想到登月，太空等。教師應把"moon"放到一定的文化背景中教學。又如，在中國，"龍（dragon）"是我們的精神圖騰，是吉祥和權力的象征，中國人以龍的傳人而倍感自豪，然而在西方人眼里，對"龍"就沒有這份特殊的情感，甚至將"龍"理解為一種張牙舞爪的可怕的怪物。這一系列文化內涵詞，需教師循序漸進地培養學生的文化意識，學會用英語國家的思維去學習英語。

2.3 推薦閱讀。文化內容十分豐富，涉及到生活的各個方面，教師又不能在課堂上談及所有相關的文化背景知識，那么，為了擴大學生的知識面，有效地增加語言知識和文化知識，必須指導學生進行課外閱讀。教師可以向學生推薦一些英美國家的社會文化背景知識的優秀書刊。如《英美概況》、《英語學習文化背景》、《二十一世紀報》等。此外，鼓勵學生踴躍參加英語活動，指導他們搞英語角、英語沙龍等，從而拓展學生的知識面。

2.4 利用直觀化教學手段，體驗異國的文化氛圍。利用一切可用的教學手段，創造一個文化語言環境，能使學生體驗異國的文化氛圍。可以通過收集和利用一些有關英語國家的物品和圖書，讓學生獲得較為直接的文化知識，了解外國藝術，雕刻，建筑風格和風土人情。利用電影和電視引導學生注意觀察英語國家的社會文化等各方面情況，有利于學生體驗和感受英語國家的文化，排除民族文化差異的偏見，培養尊重他人的民族習慣。

3.制定科學的學習計劃

第一，單詞的學習是我們大家必須要攻克的堡壘，根據英語新課程標準的要求，從開學的第一天起每天學習5個新單詞，3年乘以365天乘以5等于5475個單詞，三年下來積累的詞匯量來對付高考應該是小菜一碟。這樣的話你將成為高考的勝者，因為現代高考的趨勢是詞匯量加速度，掌握了詞匯你做高考題就像看小說一樣得心應手。第二，通過背誦文章來提高也將達到事半功倍的效果。每周背誦一篇文章，從簡易的文章開始，這樣不到高考的第一輪復習你就能完成背誦80篇文章的任務。第三，平時聽力和閱讀的訓練要持之以恒。第四，語法的學習很重要，我們在初中學習的語法知識總的來說比較膚淺，而高中的語法將有一定的深度。第五，英語的寫作也是必考的內容。俗話說"讀書破萬卷，下筆如有神"，寫作和閱讀是緊密關聯的，閱讀量的增加能促進寫作，每周寫一篇100詞左右的短文，堅持寫英語日記也能大大提高作文水平。

總之，良好的學習策略是逐步養成的，要在高中三年始終貫徹。只有這樣才能在高考中立于不敗之地。