小學英語課外閱讀面臨的問題改善對策

耿忠英

摘要：小學英語課外閱讀作為提高小學生英語課外知識的重要組成部分，在當前的小學英語教學中發揮著十分關鍵的作用。但是由于小學英語教學中對于課外閱讀的認識不足和小學生英語水平的限制，導致當前小學英語教學中課外閱讀未能正常進行，這對于小學生英語水平的提高造成了十分不利的影響。

關鍵詞：小學英語；課外閱讀；改善對策

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）04-0106-01

1.小學英語課外閱讀面臨的問題

1.1 對小學英語課外閱讀的重視不足。當前的小學英語教學中教師對于課外閱讀的認識和重視不足，忽視了小學英語課外閱讀教學。因而學生也因為缺少教師的引導而忽視課外閱讀。另外，當前小學英語教學中教師并沒有為學生安排時間進行小學課外閱讀課程。

1.2 小學英語課外閱讀的材料比較少。小學英語主要是是學習英語的字母和發音，小學高年級的學生才會學習簡單的對話，因此小學英語課外閱讀的材料比較有限。尤其是在當前一些條件比較落后的學校，并沒有足夠的資金添置一些小學英語課外閱讀材料。另外，由于學生家長對于小學生的英語學習不關心或者是對小學英語知識不了解，在選擇英語課外閱讀材料的時候往往會選擇一些不合適的英語材料，這不僅僅不會對小學生的英語教學有所幫助，還會對小學生的英語學習造成一定的誤導。教師對于小學生的英語課外閱讀也缺少重視，對于小學英語課外閱讀材料的認識不足，因此小學生的課外閱讀一直未能有效地實現。

2.小學英語課外閱讀面臨問題的優化對策

2.1 重視小學英語課外閱讀的重要作用。在今后的小學英語教學中需要充分重視小學英語課外閱讀在當前小學英語教學中的重要作用。小學英語課外閱讀不僅僅對于豐富學生的課外英語知識，提高學生的英語學習積極性有積極的作用，同時對于提高當前的小學英語教學水平也有重要的促進作用。一方面教師需要充分重視英語課外閱讀的重要作用。隨著新課改的進行，小學英語教學也需要做出適當的調整。小學英語教師在今后的小學英語教學中需要向學生講解或者是灌輸英語課外閱讀的重要作用，并積極引導學生進行課外英語閱讀，幫助學生更好地開展英語課外閱讀。另一方面學生也應該認識到課外閱讀的重要作用。小學生剛剛接觸英語，跟多學生并沒有認識到小學英語課外閱讀的重要性，因此缺少進行英語課外閱讀的積極性。在今后的小學英語學習中，通過教師對于學生的教育，小學生應該進一步認識到課外閱讀在當前小學英語學習中的積極作用，以及對于豐富知識和開闊眼界的重要性。

2.2 增加小學英語課外閱讀的材料。合適的小學英語課外閱讀材料不僅利于提高學生的課外閱讀興趣，同時對于提高學生的課外閱讀水平也有積極的作用。在今后的小學英語課外閱讀材料的選擇方面，教師應該給予相應的指導，幫助學生更好地提高課外閱讀水平。一方面當前小學生的英語課外閱讀材料要根據當前小學生的英語基礎適當地拓展相關的英語短文，這樣不僅僅可以加強學生對課本知識的理解，同時又可以讓學生了解到眾多的信息。另一方面教師在材料的選擇上應該給予相應的指導。小學生的求知欲望比較強，教師可以根據學生的興趣和知識基礎推薦一些適合的閱讀材料。這樣教師在英語教學中也可以對閱讀中擴展的英語知識進行復習和鞏固，提高學生的英語的水平。另外教師在教學中需要教授學生自己選擇的英語課外閱讀材料。小學生對于有趣的書籍比較感興趣，這樣可以提高學生的閱讀積極性。但同時還需要為學生選擇能夠為學生提供豐富知識的閱讀刊物，小學生的年齡比較小，豐富學生的知識，提高學生的英語水平十分重要。擁有廣泛知識的課外英語閱讀刊物對于豐富小學生的知識，開拓他們的眼界有著十分關鍵的作用。小學生在英語學習的過程中需要選擇一些積極健康的書籍，這樣也可以促進他們的心理健康。

2.3 加強小學英語課外閱讀的指導。小學生的英語學習主要是對英語中最基本的知識進行學習。小學生缺少學習的主動性和積極性，同時他們對于接受新的事物時需要有一定的適應時間。小學英語課外閱讀作為一種新的英語知識來源，小學生需要有一定時間來適應。針對當前的小學生的英語課外閱讀的特點，教師需要對其進行有效地指導，提高他們課外閱讀的質量。一方面教師需要給予方法上的指導。小學生在進行英語課外閱讀時需要對整篇短文進行預覽，并不需要學生對整個文章進行一字不落地閱讀和翻譯。學生可以先對文章進行掃描，抓住文章中的有效的信息，了解大體的文意，抓住文章的主要線索。另一方面教師需要對當前小學生課外閱讀中存在的問題進行糾正。小學生剛剛接觸英語課外閱讀，難免會存在一些問題，因此小學生的課外閱讀需要教師的指導。教師針對問題具體情況具體分析。例如，針對當前小學生英語課外閱讀中不能獲取有效信息的現象，教師應該拿出一篇短文為學生進行講解和示范閱讀，這樣小學生就可以更好地找到相關的閱讀方法，提高課外閱讀水平。

3.結語

小學英語知識對于小學生的發展和小學生思維模式的培養有著十分關鍵的作用。但是小學課外閱讀作為小學英語教學中的重要組成部分卻沒有得到應有的重視。小學英語課外閱讀可以豐富小學生的英語知識，促進小學生對英語學習的積極性。在今后的小學英語教學中，教師需要為學生推薦比較合適的英語閱讀資料，并對學生的英語課外閱讀進行有效地指導，促進小學生英語課外閱讀水平的提高。