紀錄片《三十二》視聽語言特征研究

樊茜

摘 要：紀錄片《三十二》全程以第一人稱敘述輔以大量的固定鏡頭和平移鏡頭的表現手法講述中國一位92歲高齡的“慰安婦”和她年近70歲的日本兒子的人生故事。敘事內容具有很強的感染力，其視聽語言的運用為影片主題表達增色不少。本文從結構主義的電影觀念入手，把握整體，在敘事分析的基礎上，就影片畫面的總體風格、景別以及鏡頭運動形式，剪輯手法，整體影調風格進行分析，試圖從畫面造型語言上具體分析，達到從整體上把握影片并更深層次理解影片的現實意義。

關鍵詞：視聽語言；鏡頭運動；影調；剪輯；景別

中圖分類號：J952；H15 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）11-0106-01

一、敘事分析：一位慰安婦的嘶鳴

影片走入一位慰安婦的內心，記錄這個特殊群體。其一開始的字幕強行將觀眾拉入一個時間：第二次世界大戰結束至今，已有六十八年。這個數字看似與我們無關，實則深刻的點醒了每位中國人。中華人民共和國受到何等的屈辱，我們并不能完全知曉?？墒菚r代變遷，卻有這么一群人幫我們記錄著歷史。配合音樂緩緩而來，訴說起一個真實的故事。觀眾走近了人物，走進了歷史。

影片從隱藏在深處的水草開始，時間的沉淀使水草生長，時間的蔓延見證了一個人的人生，也記錄了整個歷史。影片分為四個部分：第一部分從總體上講述了這位老人韋紹蘭的生活現狀，92歲高齡，卻要獨自一人去鎮上領取生活救濟，孤獨且貧寒；第二部分是影片的主體部分，進入了人物敘事，以采訪的形式，老人講述了一段自己殘酷的經歷：日本人對包括人物韋紹蘭在內的40多為位婦女施暴強奸，禽獸不如；第三部分是影片的轉折點，以抗日戰爭結束為分界線，引入另一位人物，韋紹蘭的兒子羅善學，同樣以采訪的形式進行描寫，他一輩子承受著“日本人”的罵名，不求讀書，但求一口薄粥，一輩子只能養牛；第四部分著重描寫主人公韋紹蘭的樂觀生活態度：只愁命短不愁窮，這世界真好。

二、高度風格化

（一）總體基調：舒緩悠然之美

該片總體上平靜，客觀，緩緩而來，卻不乏敘事沖突。影片鏡頭運用簡單，加上舒緩又帶有一絲悲憫的音樂奠定了總體憂郁的基調；大量運用深色，影調單一，渲染壓抑的氣氛等。以上這一系列修辭手法，使一個平凡的故事變得博人眼球。

（二）景別：兩極游刃有余

影片大量的遠景及近景、特寫這樣的兩極鏡頭運用有利于將觀眾帶入情緒。開篇運用大的慢搖鏡頭，從水草緩緩上移，搖到群山環繞的遠景，慢慢引出了主題，加上有感染力的音樂和富有年代感的詩歌之烘托，抒情的意味油然而生。在與人物交流采訪時，每每情緒激動，導演立刻從近景推到特寫，捕捉細微表情變化以表現人物的內心。此時觀眾與人物心靈相通，也感受到人物的痛楚，產生同情與無奈之感。

（三）鏡頭：簡明不失情感

影片的鏡頭特點突出，主要運用固定鏡頭輔以慢搖鏡頭。大量固定鏡頭的運用，是一部紀錄片再現真實的手段之一，影片人物出場后，以固定鏡頭拍攝一系列走路的場景，表現人物走過這些風景，緩慢而冗長，暗示出人物一生走過漫漫長路，坎坷一生，使觀眾想要了解她經歷了什么樣的故事。在進行采訪時，導演為避免觀眾視覺疲勞，喜歡運用房間里的燈，茶壺，瓶子等小細節進行鏡頭切換，拍攝這些景物時，也多采用固定鏡頭。

（四）剪輯：平緩不失節奏

本影片的剪輯有其獨特之處。由于是一部枯燥的紀錄片，在剪輯時導演往往采用聲畫措置的手法，聲音與畫面處于不同的時空，采訪時說的話與其他景物結合，避免枯燥與呆板。另一種方法是一段采訪片段過后加入黑場過渡，再接一個生活場景的片段，如此來回往復形成一定規律。另一處特色便是在影片最后一部分，母親和兒子的鏡頭來回切換，一方面拉近了母子之間的關系，像是兩個人在對話一般，也許希望兒子對母親的怨恨能夠消減，另一方面兩人的生活態度做對比，母親說這世界真好，兒子對生活充滿了怨恨。這大概是導演的刻意而為。

（五）光影的映射：低調不失韻味

影片采用自然光線，屋內光線較暗，形成低調的影調特征。如此運用低調手法在表達憂郁情緒上具有很強的表現力，表現出壓抑，苦悶的氣氛。如影片中描寫人物出門的鏡頭，門又小又窄，導演運用這樣的現實條件，巧妙運用黃金分割線將畫面切割，這種構圖法不僅使畫面舒服具有美感，且黑色陰影面積占絕大多數，從門里透出來的光占很小一部分。其涵蓋一定的寓意：韋紹蘭經歷的歲月極為坎坷，而樂觀的態度又給她一束光，給她些許安慰。這便是運用構圖和影調兩種造型語言相結合的手法，使鏡頭發揮出了獨特使命。

三、結語

這樣運用多種修辭手法的造型設計基于結構主義的電影觀念：每一個鏡頭對故事戲劇性的傳達都有意義?！度纷鳛橐徊棵鋵嵉募o錄片，見證了這些從那不堪回首的年代走過來的人。因此這部影片無論在視聽語言上還是在現實意義上都值得我們去思考。

參考文獻：

[1]張菁，關玲，蔡翔.影視視聽語言[M].北京：中國傳媒大學出版社，2015.