淺談《弟子規(guī)》在一年級常規(guī)教育中的應(yīng)用

李秋月

【摘 要】規(guī)矩會給一個人帶來有形和無形的深遠影響，讓我們在孩子規(guī)矩建立的關(guān)鍵期，利用《弟子規(guī)》給孩子以指導(dǎo)和引領(lǐng)，使他們養(yǎng)成好的規(guī)矩和習(xí)慣，希望走出校園的孩子都是有教養(yǎng)的公民、文明的公民，從而使他們的人生更出彩，整個社會也會因人們有規(guī)矩、文明而變得更加美麗和諧。

【關(guān)鍵詞】弟子規(guī)；規(guī)矩

很多孩子從幼兒園進入一年級都有一個艱難的適應(yīng)過程，作為一年級老師我深有體會：孩子不遵守紀(jì)律，不能安靜的聽別人講話，自己想做什么就做什么，不管是不是影響別人。其實認真想一想，造成這種問題的根源不在孩子，而在于我們?nèi)笔Я藢⒆右?guī)矩習(xí)慣的培養(yǎng)。

現(xiàn)在，很多家長對于孩子在幼兒園學(xué)了多少知識非常重視，以至于幼兒園為了迎合家長的期望，把幼兒教育小學(xué)化，在幼兒園就把一年級的好多知識都學(xué)了，可是卻沒有多少家長關(guān)心孩子養(yǎng)成了哪些好的規(guī)矩和習(xí)慣，更看不到這些好的規(guī)矩和習(xí)慣所蘊藏的力量。殊不知孩子擁有了好的規(guī)矩和習(xí)慣才能更好地把控自己，未來才有可能處理好自己與他人的關(guān)系。也許有人認為，小孩子不論干什么都中規(guī)中矩的，這樣不就束縛了孩子的天性了嗎？其實不然，沒有規(guī)矩不成方圓。試想一下，如果馬路上沒有紅綠燈，那交通就會處于一種無序狀態(tài)，各種事故頻繁發(fā)生，人們根本就無法出行。由此說明，規(guī)矩是多么的重要，只有有了規(guī)矩，人與人之間才能和諧有序的相處。

國學(xué)《弟子規(guī)》在衣食住行、待人接物、言談舉止、讀書交友等方面都立有相對應(yīng)的規(guī)矩，我們可以通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)把這些規(guī)矩從小建立起來。

《弟子規(guī)》中有進餐的規(guī)矩：“或飲食，或坐走，長者先，幼者后；對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則”，這是告訴孩子們，吃飯時要讓長輩先吃，坐板凳時要讓長輩先坐，走路時要讓長輩先走，接著才能是小輩；日常飲食要注意營養(yǎng)均衡，不要挑食，不可以偏食，三餐常吃八分飽，避免過量。

《弟子規(guī)》中有走路的規(guī)矩：“步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬”，這是告訴孩子們，走路時步伐應(yīng)當(dāng)從容穩(wěn)重，不慌不忙，不急不緩；站立時要端正有站相，須抬頭挺胸，精神飽滿，不可以彎腰駝背，垂頭喪氣。作揖時要彎腰，讓身體成一彎形，盡可能表示出你的恭敬。問候他人時，不論鞠躬或拱手都要真誠恭敬，不能敷衍了事。

《弟子規(guī)》中有說話的規(guī)矩：“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊；凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”，這是告訴孩子們，我們講話吐字要清楚而有力，緩緩道來，要講的很舒暢、放松。說話不可以太急，每個字都要吐的清清楚楚、不模糊，聽的人也就聽得很清楚、很舒服，這也避免了讓人會錯意而造成沒必要的誤會；開口說話，誠信為先，答應(yīng)他人的事情，一定要遵守承諾，沒有能力做到的事不能隨便答應(yīng)，至于欺騙或花言巧語，更不能使用。

《弟子規(guī)》中有學(xué)習(xí)的規(guī)矩：“讀書法，有三到，心眼口， 信皆要；方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起；寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通；心有疑，隨札記，就人問，求確義。”這是告訴孩子們，讀書時要注重三到，眼到、口到、心到。三者缺一不可，這樣才能收到事半功倍的效果。研究學(xué)問，要專一，要專精才能深入，不能這本書才開始讀沒多久，又欣羨其他的書，想看其他的書，這樣永遠也定不下心，必須把這本書讀完，才能讀另外一本。在制定讀書計劃的時候，不妨寬松一些，實際執(zhí)行時，就要加緊用功，嚴格執(zhí)行，不可以懈怠偷懶，日積月累功夫深了，原先窒礙不通，困頓疑惑之處自然而然都迎刃而解了。求學(xué)當(dāng)中，心里有疑問，應(yīng)隨時筆記，一有機會，就向良師益友請教，務(wù)必確實明白它的真義。

現(xiàn)實中，家長們一見孩子們放學(xué)，就趕緊催促著孩子寫作業(yè)，其實我們首先應(yīng)該做到的是催促孩子做到“置冠服，有定位，勿亂頓，勿污穢”，進了門鞋子放哪，衣服放哪，書包放哪，都要有固定的位置，不能亂擺亂放。聽有的家長說孩子一回家書包都是隨便亂扔。

《弟子規(guī)》還告訴我們給孩子營造學(xué)習(xí)環(huán)境的規(guī)矩：“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。”孩子的小書桌是不是干干凈凈，書本擺放的是不是整整齊齊，孩子的情緒是很容易受到環(huán)境影響的，書本放得亂七八糟，孩子的心會很亂，就不能專心學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之前要讓孩子該上廁所的上廁所，該吃吃該喝喝，該用的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，不能剛坐下來，一會要削鉛筆，一會要找橡皮，一會要吃，一會要喝，更不能在孩子學(xué)習(xí)時家長給孩子送吃送喝，要做到不打擾，不間斷，這樣孩子學(xué)習(xí)才能做到專心。

如果以上這些規(guī)矩，孩子從小就開始遵守，并逐漸地養(yǎng)成習(xí)慣，孩子將會變得越來越優(yōu)秀，家長也會感覺在教育孩子的過程中很省心。

當(dāng)然，《弟子規(guī)》中也有一些迂腐陳舊的東西，和現(xiàn)實社會格格不入，我們要去其糟粕取其精華，把精華的部分進行傳承并發(fā)揚光大。

有的家長認為對于《弟子規(guī)》只讀讀背背就行了，但我認為對于《弟子規(guī)》不光要會讀會背，還要理解，更重要的是落實在行動上，學(xué)一個規(guī)矩踐行一個規(guī)矩。在日常小事中實實在在的做、一點一滴養(yǎng)成才會成為發(fā)自內(nèi)心的認識，內(nèi)化于心，也就是作為一個人應(yīng)該具備的教養(yǎng)去踐行。

規(guī)矩的建立是有期限的，過了這個黃金期，要花大力氣進行修正，效果也不一定好。要想讓孩子養(yǎng)成規(guī)矩，學(xué)校和家庭都有不可推卸的責(zé)任，學(xué)校不但承擔(dān)著傳授知識，還承擔(dān)著文化傳承的重任；好的家規(guī)對一個孩子的成長也起著重要的作用。規(guī)矩會給一個人帶來有形和無形的深遠影響，讓我們在孩子規(guī)矩建立的關(guān)鍵期，利用《弟子規(guī)》給孩子以指導(dǎo)和引領(lǐng)，使他們養(yǎng)成好的規(guī)矩和習(xí)慣，希望走出校園的孩子都是有教養(yǎng)的公民、文明的公民，從而使他們的人生更出彩，整個社會也會因人們有規(guī)矩、文明而變得更加美麗和諧。

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