用課程助推孩子們實現美好夢想

李成真

摘 要：小學是人生的基石，“六年影響一生”。小學教育最應該留給孩子的是什么？是健康的身心、良好的習慣和寬厚的基礎，更重要的是幫孩子播種美好夢想的種子。“有夢有行才有遠方。”這也是臨沂第三實驗小學師生形成的課程建設共識。在形成全校大的課程共識后，著手開發設計德育系列課程。

關鍵詞：課程；學生；夢想

我們把小學六年劃分為三個學段，一年級剛入學的半年為入學學段，六年級的最后半年為畢業學段，中間為常規學段。在入學學段，我們開發了入學課程。在畢業學段，我們開發了畢業課程。常規學段開發了特色必修課程和選修課程。

一、入學課程——筑夢幫學生播種夢想

入學課程旨在消除一年級新生畏學、恐懼學校的心理，幫助孩子們安全渡過“心理過渡期”，實現“軟著陸”，這是小學教育的起點，也是給學生創設最美的最初相遇的關鍵時期。

入學前告知孩子們如何做好開學準備，并征集小朋友們的靚照做成長墻。開學第一天，舉行開筆禮，引領孩子們觀看“我·我們—夢想·未來”成長墻，邁進夢想門，書寫夢想卡。入學學段，每天一個故事，結合自編教材《我是小學生了》，實施游戲化的特色教學，讓孩子們愛上學校、愛上老師、愛上學習。

在開筆禮上，學生充滿好奇，充滿期待。正衣冠，讓他們知道了明禮；拜老師，讓他們有了尊師重教的意念；寫“人”字，在他們心靈深處有了堂堂正正學做人的根基；書寫一句話夢想卡，讓成長有一個目標。開筆禮是孩子們走入小學的第一個儀式，也是一個幸福的開端。

入學學段在“開學第一課”的基礎上，我們還開發了校本教材《我是小學生了》，用吻合孩子年齡特征的美妙詩歌、童謠、有趣的故事以及經典的動畫影片潤澤他們的心靈，進行習慣養成教育和規則教育。

二、特色必修和選修課程——追夢助學生擁抱夢想

1.全員選課走班課程

學生的成長需求是教育努力的方向。從2014年開始，根據孩子們的需求，我校在充分對學生興趣愛好和教師專業特長進行調研的基礎上，率先在畢業學段探索開發了演講與口才、戲劇表演、手工制作、毛筆書法、乒乓球、校園足球等20門圓夢選修課程。利用每周四下午的校本課程時間，打破原有班級建制，實行“選課走班”上課。

2.社團超市課程

在全校范圍開設了合唱、器樂、舞蹈、羽毛球、科技等20個社團超市課程。學校合唱團、舞美社團學生表演的“我的中國夢·童心向黨”系列節目，被蘭山區文明辦、教體局選送參加市級比賽。兩名具有國家級足球裁判資格的體育老師，帶領足球社團在蘭山區足球聯賽中取得了好成績，并成功申報了全國青少年校園足球特色學校。

3.四大節慶課程

學校將每年的讀書節、藝術節、體育節、科技節作為課程來開發，稱為四大節慶課程。春有讀書節課程，助孩子們在經典浸潤中成長，在書香中放飛夢想；夏有藝術節課程，助孩子們在藝術熏陶中綻放，在藝術舞臺上中擁抱夢想；秋有體育節課程，助孩子們在陽光運動中茁壯，在綠茵場上追尋夢想；冬有科技節課程，助孩子們在創新實踐中增長智慧，在科學技術的天空里逐夢飛翔。

三、畢業課程——圓夢促學生放飛夢想

畢業學段，孩子們將告別童年，走向青少年時代。我指導孩子們感恩立志，邁好青春第一步，我校吸收古代成童禮精華，融入社會主義核心價值觀精神，開發了“成童禮”、“感悟成長”課、“歲月留痕”課，目的就是讓從三小走出去的孩子心懷感恩，人人都有遠大夢想，并在今后成長過程中不懈追夢。

“成童禮”通過父子、母子的互動，師生的互動，唱響感恩父母、感恩老師的主旋律；通過收集學生的夢想心愿卡，頒發成童證書，高誦夢想，激發學生積極向上的激情與活力。“成童禮”對學生來說是一種精神的洗禮，讓學生不僅懂得要感恩父母的養育之恩、老師的教育之恩，更意識到自己的使命和責任，樹立起更大更長遠的夢想。由于成童禮活動在未成年人思想道德建設過程中作用明顯，2015年6月1日，臨沂市少工委等部門聯合在我校舉辦了首屆“沂蒙成童禮”儀式。

利用一年級學生入隊時機，啟動了“少先隊接力——為你戴上紅領巾”課。讓六年級老隊員為一年級新隊員講解少先隊知識，幫一年級新隊員佩戴紅領巾。六年級學生不僅回憶起六年前自己入隊的情景，更想到了自己即將畢業，離開母校，踏上初級中學的新旅程，成長意識被喚醒，責任意識在升騰。結合每年畢業季“話說母校訴感恩”活動，學校啟動了“成長經歷——給學弟學妹的建議”課，讓畢業班學生通過升旗儀式、到低年級班級上課等形式，現身說法，感召學弟學妹，努力學習，快樂成長。

用課程助推孩子們美好夢想的實現，是我們不懈的追求。相信在逐步完善的特色課程潤澤下，一個夢想飛揚的菁菁校園將讓更多的孩子擁夢遠行。

參考文獻：

[1]官愛芬.小學“夢想教育”課程的開發與實施[J].現代教育，2016（6）.

[2]王小燕.為孩子打造藝術夢想的天堂[J].華人時刊（校長版），2013（4）：140-141.

編輯 溫雪蓮