小學生陽光體育活動的困境及解決措施

張志堂

陽光體育活動是青少年學生提高身體機能、鍛煉強健體魄的一個有效途徑。近年來，教育行政部門和各級學校都在努力踐行陽光體育活動，有很多學校在這方面做出了驕人的成績。作為學校主體，我們在小學生陽光體育活動的開展過程中也在不斷摸索和實踐，通過我們的努力，已經意識到了開展陽光體育活動的重要性和緊迫性。但是在小學生陽光體育活動的開展過程中，我們也遇到了一些困境，如何解決這些困境，我們有以下想法。

困境之一：場地、器材有限，師資投入不足

從教育均衡發展的角度來說，各級各類學校體育設施的配置應該是均衡的，完全能夠滿足學生活動的基本需求。但是實踐證明，理論上的配置和學生實際上的使用還是存在一定的差距的。以我校為例，在陽光體育活動開展的過程中，我們發現學生活動場地有限，不能保證全體學生完全舒展自己的身體。體育器材的有限也制約了學生的活動。至于師資力量則更是明顯，為了保證學生的安全和有效運動，我們不得不動員全體教師參與。

解決措施：多舉措解決硬件制約瓶頸

場地問題受到學校用地和規劃發展等的影響，我們不能因為場地受限便因噎廢食避而不談陽光體育活動的開展。操場太小可以利用校園馬路，球場有限可以利用室內活動場地。總之，場地問題需要因地制宜從學校實際出發去解決。但體育器材的選購和配置，學校完全可以通過多方籌措資金得到解決。師資力量的培訓和投入是陽光體育活動順利開展的有效保障。學校在培養陽光體育活動教師的過程中需要轉變觀念，不能認為只有體育老師和班主任才能完成這個工作，要動員所有老師從學生發展和健康成長的角度入手，讓全體教師都有能力去完成這個工作。學校可以從績效考核、評優選先等多個角度出發，用一定的激勵措施鼓勵教師主動積極地去承擔相應的工作。

困境之二：師生、家長認識不足，存在思想偏頗

開展陽光體育活動從來就不是一件順順當當的事情，這中間所耗費的人力、物力、時間等不可測量。因此，在陽光體育活動開展的過程中，我們就聽到了很多不和諧之音。有的老師說：“陽光體育活動有什么用呢？每個學生浪費半個小時，近千名學生，簡直是謀財害命啊！”有的學生說：“每天都是那幾個活動，真無聊。”有的家長發來信息：“希望不要讓我的孩子參加陽光體育活動。”總之，一些教師、學生、家長對陽光體育活動的認識還存在一定的誤區。

解決措施：轉變師生、家長觀念，增強對陽光體育活動的正確認識

從學校的角度來講，首先要通過多種途徑，統一教師的思想和認識，要讓老師們都認可和接受陽光體育活動開展的積極意義和大勢所趨。只有教師們的認識到位了，才能逐步轉變學生的思想和認識。體育老師和班主任要利用體育課、班會課等課堂或其他渠道，向學生反復述說陽光體育活動對青少年學生思想品德、智力發育、審美情趣的形成所起到的重要作用，要讓學生理解其中的因果關系，不能只看到表面。班主任要利用和家長溝通的一切機會，向家長闡明陽光體育活動在學生成長中的重要作用，要讓家長理解和支持學校開展陽光體育活動的初衷和目的。師生、家長觀念的轉變需要一個過程，為了陽光體育活動的順利、有效開展，學校各個層面都要行動起來。只有學校、社會、家庭都能夠用正確的思想和觀念來理解和看待陽光體育活動，學校開展陽光體育活動的各種阻力才會更少一些，活動的效果才會更大一些。

困境之三：體育活動組織形式革新緩慢

目前，陽光體育活動的組織形式一旦確定下來就會在某個班級或某個年級一直運用至少一個學期或者一個學年。時間長了，很多老師、學生對這種組織形式就會有一種厭倦感，陽光體育活動的效率就會大打折扣。

解決措施：堅持改革創新，增強陽光體育趣味性

陽光體育活動不是一項運動，搞幾天就能結束。從學生成長的角度來說，陽光體育活動是要貫徹學生成長始終的，學生在校的每一天都要堅持，一直到學生畢業。從學校教學角度來說，陽光體育活動是一項需要長期堅持的教學策略，計劃的制訂和實施要有連續性。從學校發展的角度來說，陽光體育活動必須隨著學生、老師、場地、時代發展需要等各種因素不斷革新。因此，為了增強陽光體育活動的趣味性，使陽光體育活動長期保持它的魅力，學校要根據實際情況，因地制宜地進行變革，可以考慮每半學期在活動形式上進行輪換，讓不同班級的學生都能夠體會到不同活動項目帶來的不同的樂趣。當然，這需要學校和體育老師、班主任付出更多的精力，在活動形式的排練、場地器材的配置上要提前做好準備，對教師、學生的培訓工作也是一個艱巨的工作。

困境之四：安全防范意識淡薄

學校教育，安全為重。學生在校內的各項活動中，以體育活動存在的安全隱患最為明顯。但從我校開展陽光體育活動的情況來看，各個班級，體育老師、班主任、學生都或多或少的存在著管理疏忽，安全意識淡薄的情況。從以往學校開展陽光體育活動的情況來看，每學期都有學生在陽光體育活動中出現安全事故。

解決措施：加強安全措施，提高陽光體育安全意識

居安思危，危自小；有備無患，患可除。作為學校領導、體育老師、班主任都要樹立“安全無小事，事事皆重要”的教育觀念，從陽光體育活動的組織開展到活動結束整個過程都要加強安全防護措施。平時要加強對學生的安全觀教育，在活動形式上強化安全意識，在活動組織人員上增加安全管理員。相信只要多方共同努力，一定能夠讓陽光體育活動安全有效。

注：本文系甘肅省教育科學“十二五”重點課題《課程改革與構建特色學校實驗研究》階段性研究成果。課題批準號：GS[2013]GHBZ013。

編輯 王亞青