利用英語報刊資源，培養高中學生閱讀能力

毛建兵

【摘 要】英語報刊資源是提高高中生閱讀能力的一個重要的輔助途徑。英語報刊資源給予了學生更多更有效的信息，豐富了學生的詞匯量，擴大了學生的視野，學生在短期內可以獲取更多的知識，掌握更多的詞句。因此，閱讀英語報刊是一個較好地幫助學生培養和提升英語閱讀能力的方法。

【關鍵詞】英語報刊資源；高中學生；閱讀能力

隨著全球化的迅速發展，世界各國的聯系越來越緊密，而這其中，英語這門語言就為各國之間的交流提供了不可磨滅的作用。英語現在已是世界上應用最廣泛的語言，各國領導人的交流協作都離不開英語的幫助。所以，英語的學習迫在眉睫，要從學生開始抓起。在進行英語學習時，閱讀能力是高中學生學習英語所必需具備的，在高中英語測試中閱讀占了很大的比重，所以，教師在高中英語教學中一定要利用英語報刊資源培養提高學生的閱讀能力。

1.英語報刊閱讀的優勢

在長期的英語教學中，學生的閱讀能力主要依靠英語課本來培養和提高，但是由于時間和資源的匱乏，所以效果并不是很好。而英語報刊展現給學生的是一個更加廣闊、五彩繽紛的世界，它的內容涵蓋的范圍非常廣，而且極富趣味性，這是傳統教學所沒有的優勢。比如說，Teens這類專為學生準備的報紙，這類報紙中所含的閱讀材料更加貼近學生的生活和學生的英語水平，題材也更加具有多樣性、趣味性、富有時代的氣息。而且這類閱讀報紙在展示給學生看的時候也傳播了大量關于英語單詞的信息，提高了學生的英語詞匯量，利用鮮活的材料擴寬了學生的視野和知識面。學生在閱讀報紙的時候不僅掌握了很多國際時事新聞，而且同時培養了學生的閱讀策略，提高了學生獲取處理閱讀信息的能力，整體上提高了學生的英語水平，打破了固有的利用課本的傳統模式，讓學生學習到更加真實有用的語言。教師可以在長期利用英語報刊輔助英語教學的過程中看到它有著非常重要的作用，這些優勢是課本教學不可以替代的，為學生英語學習提供了良好的環境，提高了學生綜合運用英語的能力， 大大提升了學生的英語水準。

2.英語報刊閱讀的步驟

第一個步驟便是時間方面的安排。高中生的課程是非常多的，所以他們的時間非常緊張，學生每天很難抽出很長的時間大量閱讀英語報刊，這是英語報刊閱讀在輔助教學中的一個問題。教師可以每天讓學生抽出十到二十分鐘的時間進行英語報刊的閱讀，并激勵學生一定要每天堅持進行，這樣在日積月累之下，學生的閱讀能力會有較好的提高。第二個步驟便是布置任務，學生不可能對每一篇文章都進行精讀，所以學生在閱讀的時候肯定要采用精讀和粗讀結合的方式，教師可以每天安排幾篇對學生英語閱讀能力提高有較好幫助的文章進行精讀，剩下的文章便是粗讀，大致瀏覽一遍。教師可以把讓學生精讀的文章詳細講解一下其中需要注意的知識點，余下的讓學生自己去理解。最后一個步驟便是教師對導讀材料的編寫，教師應在每周英語報刊閱讀后編寫相應的報紙導讀材料。教師編寫導讀材料主要就是為了培養學生自主進行閱讀的能力，從而更好地提高學生的閱讀能力。教師在編寫導讀材料時要注意，報刊中一些重點的短語可以用中文寫出來，讓學生在自己閱讀的時候到文章中去找，然后教師可以要求學生在規定的時間內完成閱讀的任務，還可以進行一些英語報刊閱讀方面的小測驗，檢測學生的閱讀效果，查看是否有提高。比如，教師可以根據報刊上的原文編寫單項選擇或者是在原文中挖出幾個空變成完形填空讓學生完成。這樣教師在這些步驟的指導之下就可以更好的在英語報刊資源的基礎上培養學生的閱讀能力。

3.英語報刊閱讀的策略

閱讀是學生在學習英語時獲得信息的重要途徑，所以教師要指導學生掌握英語閱讀的策略以提高學生的英語閱讀水平，提高學生的英語成績和運用能力。教師首先就讓學生養成良好的閱讀習慣。一個良好的閱讀習慣是學生提升英語閱讀能力的前提和基礎。有些學生在閱讀的時候會將內容念出聲或是拿筆一句一句一個詞一個詞的點過去閱讀，這樣都是非常浪費時間的閱讀方法。教師就應該經常監督學生，指導學生養成好的閱讀習慣。比如，英語報刊的閱讀應該默讀，這樣既不會浪費時間也不會影響其他學生；閱讀的時候不要拿筆一個個看過去，這樣也很耗時間，學生應該拿眼睛一行行看過去便可，這樣可以在短時間內獲取更多的知識點和信息。其次教師應要求學生在閱讀的時候要粗讀和精讀結合。一份英語報紙有四版，上面有很多內容，學生想要在短時間內一個個仔細看過去是不可能的，所以教師要讓學生掌握粗讀和精讀結合的有效的閱讀技巧，這樣更加節約時間，也可以獲取更有效的信息。在學生在拿到一片文章的時候，可以先粗讀一下，就是通覽全文，了解一下大概在講什么內容，然后跳出其中的中心內容進行重點的閱讀，就是一些與文章主題相關的內容或是一些重點詞句，這樣學生可以在短期內獲得更多更有用的信息。最后便是閱讀評價這一個環節，學生可以盡心自我評價或是學生之間互相評價或是讓教師幫助評價，這些都可以幫助學生調整自己的閱讀策略，提高自己的閱讀水平。

總而言之，英語報刊資源是提高高中生閱讀能力的一個重要的輔助途徑。 光依靠課本，學生的閱讀能力很難有較大的提高，英語報刊資源給予了學生更多更有效的信息，豐富了學生的詞匯量，擴大了學生的視野，學生在短期內可以獲取更多的知識，掌握更多的詞句。因此，閱讀英語報刊是一個較好地幫助學生培養和提升英語閱讀能力的方法。

【參考文獻】

[1]李慧勤，王艷燕.利用網絡信息資源 提高英語閱讀能力[J].成都教育學院學報，2005年06期

[2]鄭敏；對語言學習策略分類框架的質疑——兼評元認知策略的地位[J].外語與外語教學，2000年12期