將中國夢融入到大學生思想政治教育的必要性

高晉

摘 要： 眾所周知，“中國夢”的提出對于我國各項事業(yè)的建設和發(fā)展都指明了方向，并成為了高校思想政治教育的主要內容。可以說，將“中國夢”融入到思想政治教育中來，對于推動大學生的思政教育成果有著重要的意義。本文詳細的分析了將“中國夢”融入到思政教育的必要性，以期提出加強大學生思政教育的有效對策與建議，進而指導于具體的教育實踐。

關鍵詞：“中國夢” 大學生 思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）03-0231-01

一、“中國夢”融入思想政治教育的必要性

“中國夢”是全國人民集體智慧的結晶，指引著我國社會主義各項事業(yè)發(fā)展的方向，特別是對于高校的思政教育工作來說，也更是如此。“中國夢”的有效融入，不僅能夠增強大學生的責任感，堅定崇高的理想信念，而且還能使得大學生樹立正確的價值觀等。

1.“中國夢”的融入堅定了大學生的理想信念

通過詳細的研讀“中國夢”的內容和目標可以發(fā)現(xiàn)，“中國夢”實際上是一種價值理念，對于堅定大學生的理想信念來說，有著重要的意義和作用。當前，有相當數(shù)量的大學生存在著理想信念不夠堅定的情況，“中國夢”內容的融入，能夠在一定程度上激勵大學生，培養(yǎng)他們的責任意識，增加他們的歷史使命感，對于樹立正確的理想信念有著強化的作用。

2.“中國夢”的融入提升了思政教育的實效性

眾所周知，“中國夢”對于人們思想境界的提高有著重要的作用，同時也豐富了高校思想政治教育的主要內容。“中國夢”分別在理想信念教育、遵規(guī)守章教育等方面做出了具體要求，指明了教育的基本內容，為思政教育提供了重要的思想源泉。值得一提的是，“中國夢”在思想指引上也發(fā)揮了巨大的作用，擺正了思想政治教育的方向，著力在愛國主義教育、思想道德品德教育上下大力氣，為實現(xiàn)我國偉大的復興夢提供了重要的思想保障。可見，“中國夢”教育與思想政治教育兩者之間有著相輔相成的作用，“中國夢”豐富了思想政治教育的主要內容，而思想政治教育則為“中國夢”起到了基本的保障作用。可以說，“中國夢”的融入提升了思政教育的實效性。

3.“中國夢”的融入有利于大學生樹立正確的價值觀

新時期，隨著經(jīng)濟全球化的不斷推進，我國在經(jīng)濟、貿易、文化上的交流日益加強，西方一些不良的思想也影響著人們原有的價值觀。大學生由于其思想意識狀態(tài)還并未完全成熟，極易受到不良思想的影響，也會產(chǎn)生個人主義傾向。而大學生作為祖國未來建設的中堅力量，對于他們價值觀的教育就顯得尤為重要。那么，就要求高校的相關工作者，應當高度重視對于大學生思想政治教育，應當將“中國夢”融入到思政教育中來，培養(yǎng)大學生具有正確的價值觀，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。

二、“中國夢”融入思政教育的對策與建議

1.融入思政教學的具體過程中

一般來說，高校所開設的思想政治理論課是進行大學生思想政治教育工作的主要途徑。作為相關的教育工作者來說，應當有效的利用好這一主渠道，將“中國夢”融入思政教學的具體過程中來。另外，在教學活動的方式方法上，還應當不斷的創(chuàng)新，選取大學生感興趣的問題，組織大家進行深入的討論，以期發(fā)揮大學生學習的主觀能動性。

2.融入實踐教學活動中來

任何教育活動，都需要理論教學和實踐教學的有機配合。對于加強大學生的思想政治教育工作來說，也需要如此。作為相關的教育工作者，應當在為大學生講解完基本的理論知識的基礎上，引導大學生將理論轉化為實踐，通過具體的行為來踐行“中國夢”。例如，高校可以組織學生參觀愛國主義教育基地，通過介紹先進的事跡，培養(yǎng)大學生的愛國主義情操。

3.融入校園文化建設中來

良好的校園文化環(huán)境對于大學生思想道德境界的提高，有著積極的推動作用。因此，高校層面應當加強在這方面的建設工作，并將“中國夢”的精神內涵融入到校園文化建設中來。具體來說，高校層面可以定期舉辦形式各樣的校園文化活動，如以“中國夢”為主題的演講比賽等，努力將“中國夢”的科學內涵撒播在校園的每個角落，通過校園文化載體將“中國夢”內涵融入大學生思想政治教育。

三、結語

綜上所述，“中國夢”對于我國社會主義各項事業(yè)的現(xiàn)代化建設有著重要的作用，指引著前進的方向。在高校的思想政治教育中，應當將“中國夢”有機的融入其中。這是因為，“中國夢”的融入能夠堅定了大學生的理想信念，不僅提升了思政教育的實效性，而且有利于大學生樹立正確的價值觀。具體來說，作為相關的教育工作者，應當將 “中國夢”的內容融入思政教學的具體過程中來，融入實踐教學活動中來，融入校園文化建設中來，最終做到切實的提高大學生思想政治教育的實效性。

參考文獻

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