淺論古希臘神話在《思想道德修養與法律基礎》課程中的運用

摘 要： 希臘神話是神話文學藝術領域的瑰寶，包含著許多健康有益的內容。把這些內容運用于《思想道德修養與法律基礎》課程的講授中，可以激發學生的學習興趣，較好地完成課程目標。

關鍵詞：古希臘神話 思想道德修養與法律基礎 運用

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）03-0166-01

神話是希臘文學的源頭。馬克思曾說：“希臘神話不只是希臘藝術的武庫，而且是它的土壤”、“古希臘的神話和藝術是人類童年時代的美麗的詩，具有永久的魅力。就某一方面來說，古希臘的神話是一種規范和高不可及的范本。”

一、古希臘神話中包含的道德意識

古希臘神話中包含著豐富和濃郁的道德意識，主要表現可以體現為以下幾個方面。

1.以智慧、勇敢、力量和尊重人性為核心的人文道德意識

古希臘人崇尚智慧、勇敢和力量源于他們對大自然和人自身的認識和理解。面對環境惡劣的山地叢林和變幻莫測的大海，在強大的自然和人類的渺小面前，古希臘人只有憑著智慧、勇敢和力量才能求得生存。叢林狩獵、海上漁業、甚至海上行盜和海外掠奪，所需要的都是智慧、勇氣和力量。由此逐漸形成了古希臘人崇尚智慧、勇氣和力量的倫理精神。古希臘神話通過塑造各種不同類型的神和英雄來體現人們對智慧、勇氣和力量的追求。

2.對人性的珍重和追求

這點充分體現在古希臘神話諸神和英雄對自我的認定、對自由的追求、對生活的熱愛上。古希臘神話對自由的追求表現在肯定自我方面。肯定自我是古希臘人在人類自由道路上邁出的重要一步。只有在主體地位確立之后，才有可能談得上人的獨立和自由。古希臘神話對自由的追求表現在對權力和約束的反抗上。透過古希臘神話中那些鮮活的藝術形象，不僅能夠把握希臘民族豐滿而活潑的心靈感覺，而且可以窺見他們在追求生活，與權威和命運抗爭中表現出來的完整的人性和浪漫奔放的自由精神。古希臘人熱愛生活。他們賦予神靈以人的形體、人的性格和人的思想，讓他們過著人的生活。所有的神都向往人間，時常光顧人間。在古希臘神話里，人和神的不同之處只是神可以長生不老和具有超凡力量，而這剛好表達人對生活的熱愛。

3.以個人服從城邦為核心的人倫道德意識

由于希臘的特殊地理位置，在希臘歷史上，無論是北方蠻族的多次入侵，還是島內發生的多場大規模戰爭，其目的都是維護自己的利益，稱霸地中海，壟斷海上海外經濟和貿易。許多城邦和城邦同盟正是基于這種目的建立起來的。城邦對古希臘人來說至關重要，國家需要城邦，老百姓依靠城邦，城邦是他們安全的保障，是他們的命運所在。他們的利益和城邦緊密相連，城邦的榮辱興衰和他們息息相關，城邦是社會活動中心，是道德行為的出發點，城邦利益高于一切，個人利益服從于城邦利益。基于此古希臘人逐步滋長了以個人服從城邦為核心的人倫道德意識。

4.對人生意義和價值的探討

《荷馬史詩》中，英雄奧德修斯體驗了戰爭英雄的榮耀和輝煌，也經歷了平民階層的痛苦與坎坷。十年的海上漂泊將他從戰爭英雄貶為低賤的流浪漢，使他深諳人世的危險和生存的艱難。正是這十年的海上漂泊，讓他明白了存在的價值和選擇的意義。他耐心等待，伺機而動，終于歷經坎坷回到故土.成為了一名真正的王者。奧德修斯的王者歸來有力地回答了“人生的意義是什么”這一哲學論題，人生的意義在于存在，并在積極的存在中努力構建活著的意義，實現自我價值。

二、古希臘神話在《思想道德修養與法律基礎》課程中的運用

1.人文道德意識的運用

《思想道德修養與法律基礎》第五章的內容是遵守道德規范，錘煉高尚品格，教學重點在第一節的社會公德。社會公德的內容包括五個方面：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。古希臘的人文道德意識在強調智慧、勇敢和力量同時，提倡尊重自然，這對講授保護環境具有積極的意義。保護環境是我國的基本國策之一，涉及到每個人的切身利益。利用古希臘神話中的故事，可以幫助大學生牢固樹立環境保護意識，身體力行地從小事做起、從身邊做起、從自己做起，帶頭宣傳和踐行環境道德要求。

2.人生意義的價值意識的運用

《思想道德修養與法律基礎》第一章的內容是追求遠大理想，堅定崇高信念。當代大學生肩負著祖國和民族的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。在大學期間，他們不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定科學、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于大學生的成長成才具有重要的意義。英雄奧德修斯的故事可以為大學生指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高他們的人生精神境界。

《思想道德修養與法律基礎》第三章第二節的內容是創造有價值的人生。人生的意義，需要從人生價值的角度進行審視和評價。人們只有找到了自己對生活意義的正確答案，才會自覺地朝著選定的目標努力，以全部的情感、意志、信念去創造有價值的人生。英雄奧德修斯的故事告訴大學生一個人成才不僅要具有淵博精深的科學文化知識，更重要的是要具有高尚的思想道德和健全的身心體魄。一個人不修身，就不會成為有用之才。人生價值的實現、創造，一方面要努力培養和提高自己的智能才學，另一方面更需加強自己的人格鍛煉和思想道德修養。

3.人倫道德意識的運用

《思想道德修養與法律基礎》第二章第二節的內容是以愛國主義為核心的民族精神。愛國主義的基本要求里就包括愛自己的國家。愛國主義是隨著國家的產生而產生的，是隨著國家的發展而發展的。每一個人的發展進步都和祖國的發展進步繁榮聯系在一起，愛國就要心系國家的前途、命運，就要把國家和人民的利益放在首位。古希臘神話中城邦利益高于一切，個人利益服從于城邦利益的意識可以幫助大學生樹立獻身于建設和保衛社會主義現代化建設事業的理念，躬身勞作于自己的崗位，努力實現中國夢。

參考文獻

[1]王海霞.試析古希臘神話的思想內蘊[J].赤峰學院學報，2010年3月.

[2]姜莉，瞿平.淺談古希臘神話中蘊涵的精神與哲理[J].黑龍江教育學院學報，2009年l2月.

[3]侯奕松.探析古希臘神話中的文學倫理觀[J].遼寧師范大學學報（社會科學版），2008年1月.

[4]謝占杰.從探索抗爭精神看古希臘神話對西方文學的影響[J].許昌學院學報，2005年第3期.

作者簡介：王倩，（1984.11-），女，漢族，河南新鄉人，貴州師范大學歷史與政治學院中國近現代史基本問題研究專業碩士研究生，現任職于河南師范大學新聯學院，研究方向為中國近代史，職稱助教。