關于體育教學中存在的問題與對策探究

姜術安

摘 要： 體育教學內容和方法等方面還存在著教學方法單調、老套，組織形式千篇一律等問題。因此，體育教學內容和方法要推陳出新，以提高教學效果，使體育課程學習的技能和方法讓學生們受益終生。

關鍵詞：體育教學 問題 對策

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）03-0149-01

隨著社會的發展和不斷進步，運動休閑已經成為人們日常生活不可或缺的一部分，然而絕大多數人的運動健身方式恐怕只是些傳統的健身方式，比如散步、快走、慢走、跑步。其實，還有更多的健身方式既能使身體得到鍛煉，還能愉悅人的心情，具有超強的美感，增強人的自信心，比如瑜伽、太極拳、武術、保齡球等。但后者的參與度只是有限的一部分人，并沒有形成規模，原因在于后者具有一定的技術含量在里面，不是隨便就可以做得到的，需要學習基本的技能技巧，掌握一定的要領和方法才行。那么如何使人們獲得更多的途徑去學習這些技巧技能呢？筆者以為，最好的辦法就是在人們的成長過程中，逐步來學習和掌握這些技能，因此，體育課的重要性就凸顯出來，但目前，各學校的體育課程內容不盡相同，還存在諸多不盡人意之處，需要通過各方努力來實現體育教學成為人們受益終生的教育。

一、體育教學中存在的主要問題

1.教學內容單一

據了解，不同學校的體育課程教學內容差異較大，以高校為例，有的學校體育課程內容豐富，學生可以根據自己的興趣和愛好自行選擇體育課的上課內容，除了基本的體育技能之外，還有各種球類，比如保齡球、乒乓球、羽毛球、足球、籃球，具有美感的瑜伽、太極拳、武術、現代舞等，內容豐富，這樣，就會增加學生的學習興趣，而且這些運動學會之后，將會使人終生受益，同時也會傳授給其他人來學習和掌握，能夠起到傳承的效果，但還有的學校體育教學內容枯燥、組織形式單調，還奉行的是傳統的教學內容，提不起學生的興趣，讓學生感到上課的內容在小時候就學過了，沒有什么新意，并不是自己想學的內容，這會嚴重影響體育課的教學意義和效果。

2.教學方法老套

體育課相對于其他課程教學，有其相對廣闊的活動空間和范圍，因此學生應感到身心愉悅，但據調查，很多體育教師不愿意經常變換自己的教法，而是按照一貫的教學方式，模式相對固化，沒有讓學生自由發揮和展示的空間，不能激發學生們的上課熱情，逐漸失去了對體育課的吸引力，導致學生對體育課的認識就是玩一玩，因而興趣大減，教學效果不佳。

3.現代教學手段應用不夠

在科技進步的今天，現代教學技術手段很多，如幻燈片、投影儀、錄像機、多媒體計算機、網絡等，學生在學習不同內容時，可以使用不同的教學手段，比如學習太極拳，可以看到太極名家的錄像，那會極大的促進學生的學習興趣，產生對太極拳這種傳統體育方式的崇敬與美感的欽佩，既有一種欣賞的情懷，又有自己一定學好的決心。但大多數學校的體育教學中是很少有能夠做得到的，更多的只是體育教師的親身傳授而已，很難超越錄像等展現的精美畫面。

4.教學條件落后

各學校的體育硬件設施建設參差不齊，存在著場地有限，體育運動器材準備不足等現象。由于教學條件的限制，加之學校對體育課程的重視程度也不盡相同，因而也導致體育教學效果不盡人意。

二、完善體育教學的建議

1.豐富教學內容

學校應加強對體育課的重視，加強對體育課程的管理，多設置一些豐富多彩的課程內容，學生可以針對自己的興趣愛好進行自主選擇，這樣，既滿足了學生的上課需求，也會提高體育課的上課效果。

2.改進教學方法

在教學中，教師應多考慮如何調動學生的積極性和主動性，精講多練，培養學生的學習興趣，讓學生在做中學，在玩中學；使學生真正成為上課的主體，讓學生來選擇適當的方法，結合教學環境，靈活運用，張弛有度；給予學生充分的自由空間，讓學生感受體育、體驗體育，展示自我，愉悅身心。

3.完善教學手段

在教學中，除了采用傳統的方式以外，要結合課程內容的特點，選擇不同的教學手段，比如錄像、投影儀、PPT、計算機網絡等方式，給學生以不同的視覺感受和耳目一新的感覺，增加體育教學的趣味性與吸引力。

4.改善教學條件

體育課程的內容實踐性非常強，因此需要有足夠的場地來完成，因此，學校應重視對體育基礎設施的完善，為體育課提供足夠的空間；同時體育器材應逐漸完備，為學生提供較好的上課條件，使學生學習的不同內容均有不同的體育器材相配合，才能取得更好的學習效果。

5.提高師資配備水平

再好的硬件設施都需要有較好素質的教師來配合完成。因此，學校還應重視對體育教師素質的高要求。教師素質的好壞，影響著教學效果的好壞，對體育教師應嚴格要求，提高其上課的重視程度，以達到好的教學效果。

參考文獻

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