影響大學生就業質量的因素分析

文/常志軍

影響大學生就業質量的因素分析

文/常志軍

當前大學生的就業已經越來越受到社會的關注，同時各大高校也對大學生的就業情況更加的重視，高校教育質量的高低已經與其大學生就業率的高低緊密的結合在一起，然而不能簡單的從大學生的就業率看一所高校的教育質量，而是應該更多的將大學生就業的質量作為重點進行深入的研究與分析，所以，本文著重的將影響大學生就業質量的因素進行了探討并提出了相應的對策。

1 大學生就業質量的主要影響因素

1.1 高校培養方式

當前，高等教育正在朝著大眾化方向發展，而相應的其就業機制也應當向雙向選擇的方向不斷發展。在這樣的社會環境下，就使得高等教育與就業的分離趨勢越來越明顯，同時由于勞動就業不斷的向多元化方向發展，激烈的求職競爭是大學生在大中城市就業時所面臨的巨大壓力，但是相對偏遠的地區去出現了無人問津的現象。另外，職業生涯的教育在高校教育階段相對的欠缺，高校一般情況下只是注重了學生學識素養與知識技能的培養，而忽略了職業教育的重要性。這就在一定程度上造成了眾多的大學生在畢業的時候對于自己的職業規劃與市場需求缺少相應的分析，而其最終做出的職業規劃往往與自身的實際情況和社會不太相符，而這也在一定程度上影響了大學生就業的質量。

1.2 高校畢業生自身素質

職業素質與心理素質是大學畢業生的自身素質的主要表現。而對就業造成影響的職業素質則主要包括：（1）對于相關的專業知識畢業生沒有熟悉的掌握，從而無法對企業提供的職位完全勝任。這主要是因為很多大學生在學校期間沒有認真的進行專業知識的學習，使得其實踐能力相對較低，從而導致了其無法勝任難度較高的工作。因此，在其實際的就業選擇時，就不能選擇自己心儀的工作崗位，使得其失去了得到企業賞識的機會，從而降低了其就業的質量。（2）需要加大對于大學生職業道德的培養力度，使其職業意識得到不斷的提升。在實際的工作中，由于其對于自己所從事行業的認識相對較為模糊，造成了其職業價值意識也就相對淡薄以及職業技能相對較低。同時缺乏對工作單位的認同感，對于維護自身權益只會采用簡單的方式。并且沒有清晰的了解認識勞動關系的意義，最終極大地影響了其就業價值的體現。

1.3 政府調控狀況

市場經濟與政府宏觀調控是影響就業市場的主要因素，政府對于就業市場的干預過多，會造成整個就業市場的調控失去平衡。而高效擴招和師資的引進是否成同比都與政府的宏觀調控有直接的關系，所以，這也在一定程度上造成了大學生供給與單位的實際需求產生了極大的差異，最終使得大學生就業質量的不高。此外，政府部門應該充分的發揮其職能作用，建立一個獨立于高校與用人單位之外的第三方橋梁，從而保證了大學生在最終的實習單位選擇時可用最大限度的使其利益得到保障。

2 提高大學生就業質量的主要對策

2.1 政府應采取措施保障畢業生合理的薪酬水平

薪資要求過高是目前存在于大多數大學生求職時的現象，而這也在一定程度上影響了其就業率的提高。所以對于這樣一部分大學生就提出了一些建議：在求職的過程中應當對于薪資的要求保持合理的預期，將未來的發展與自身能力的提高作為重點，而不是一味的對薪資提出過高的要求，避免失去了其就業的大好機會。當然，又有相當一部分大學生在求職時，對于薪資要求卻是一味的降低。經過了金融危機與就業市場的低迷之后，使得大學生在進行求職時對于薪資的預期也變得越來越理性，通過專業的市場調查后發現，大學畢業生的薪資需求正在呈現出不斷下降的趨勢。當然，雖然大學生的薪資預期在不斷的降低，但是相比較而言用人單位所提供的薪資則更低。就這種情況而言，對于用人單位進行招聘時應當遵守的勞動法規，政府部門應當進行相應的監督，從而可以充分的保證勞動者的合法權益。其次，國家薪酬的調查制度應當盡快的建立并規范，使其可以及時準確的發布相關的信息，從而可以使相關用人單位與大學生的薪資水平保持準確的定位。

2.2 高校應當加強職業生涯規劃指導

大學生在就業時存在著盲目的隨大流現象，從這也可以看出其對于職業目標的不明確，缺乏對于自身職業的系統規劃。雖然大學生的求職活動一般是在其畢業的前夕，然而這就更加需要其花費更多的時間進行自身的規劃與設計。而這就能需要高效根據學習的特色，從根本上將其與學生的職業生涯相結合。就此，就業形勢的加強是勢在必行的，只有這樣才能使得大學生正確的認識目前的就業形勢，最終達到合理調整就業預期，并且對于擇業觀念可以正確的認識。

2.3 高校畢業生通過提高自身素質增強就業競爭力

大多數高校只注重了學生的專業知識與理論基礎的教育，對于實際的操作能力卻重視不足，從而無法滿足用人單位的實際需求。而這主要是因為目前我國的教育體制所造成的。造成了大多數學生的基礎知識掌握的非常好，但是缺乏相應的實際操作能力，而這也就使得其不能使專業知識產生相應的經濟收益，無法對生產力的發展做出相應的貢獻，同時對社會的發展沒有起到其相應的促進作用。因此就需要大學生積極的參與相關的社會活動，同時不斷的將其分析解決問題的能力不斷提高，最終成為符合企業發展的高素質人才。

3 結語

總體來說，良好的政策環境與經濟環境需要政府部門來構建，而高校需要逐步的提升人才培養與就業指導的水平，同時需要所有的家長與畢業生將自身實際情況與社會形勢相結合，更加合理理性的進行就業選擇，最終使得個人事業與企業的發展緊密的結合在一起。

常志軍（1978-），男，河北人，本科，西京學院，工程師，研究方向：計算機）