護理程序在骨科護理教學查房中的應用

黃素坤

（內蒙古科技大學包頭醫學院第一附屬醫院，內蒙古 包頭 014010）

護理程序在骨科護理教學查房中的應用

黃素坤

（內蒙古科技大學包頭醫學院第一附屬醫院，內蒙古 包頭 014010）

目的探討護理程序在骨科護理教學查房中的應用效果。方法遵循隨機抽樣的原則，選取2016年1月～2016年12月期間在骨科實習的60名本科生當作研究對象，按照學號的先后順序，將60名護士實習生分為對照組、實驗組2組，各30例。實驗組應用護理程序教學查房，對照組應用傳統教學查房，實習結束前2天，對實驗組、對照組的理論知識、實踐能力進行考核評估，比較2組的考核評估成績。結果實驗組的理論知識考核評估成績、實踐能力考核評估成績明顯高于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論在骨科護理教學查房中應用護理程序，有利于提高護士實習生的理論知識掌握程度與實踐能力，值得推廣應用。

護理程序；骨科護理教學；查房；應用

現對2016年1月～2016年12月期間在骨科實習的60名本科生進行分組實驗，旨在探討護理程序在骨科護理教學查房中的應用效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

遵循隨機抽樣的原則，選取2016年1月～2016年12月期間在骨科實習的60名本科生當作研究對象，按照學號的先后順序，將60名護士實習生分為對照組、實驗組2組，各30例。實驗組：男5名，女25名，年齡18～22歲，平均（20.14±0.28）歲。對照組：男4名，女26名，年齡18～21歲，平均（19.98±0.31）歲。對比分析對照組、實驗組2組的性別、年齡等一般資料，差異無統計學意義（P＞0.05），說明2組有良好的可比性。……