以社會需求為導向的中藥學培養模式改革研究

朱俊平　范詩琪　楊巖濤　劉平安　賀福元　劉文龍

【摘要】基于目前我國高等教育大眾化對中藥學帶來的影響，本文率先提出中藥學培養應加強思政和專業自信教育、加開職業針對性課程的改革措施。優化課程結構，深化教學體系改革，為今后的中醫藥類專業的良好可持續發展提供有力的支撐。

【關鍵詞】中藥學 人才培養 高等教育大眾化 思政教育

【基金項目】本論文獲湖南省高層次衛生人才“225”工程骨干人才項目，湖南中醫藥大學青年骨干教師項目，湖南省教育廳“十二五”藥學重點學科項目資助。

【中圖分類號】R28 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）13-0235-01

以高等教育毛入學率為劃分標準，目前大學本科教育已經從“精英教育階段”進入到“大眾化階段”。高等教育大眾化是一個量與質統一的概念，應以“全面適應現代化建設對各類人才培養的需要；全面提高辦學的質量和效益。”的兩個重要轉變為辦學根本。而目前的高等教育大眾化是高校降低分數，降低要求和標準所實現的，使得擴招的一般高校的平均生源質量降低，高校人均資源減少，導致教學質量和人才輸出質量不能滿足社會需求。斯坦福大學某校長曾說“如果大學的招生規模擴大一倍，則需要20年的時間才能恢復到原來的教學質量。”目前的中國高等教育正面臨這個嚴峻的問題。如何在大眾化高等教育的基礎上保證人才輸出的質量，對于關乎人類健康的中醫藥類院校尤為重要。為解決這一難題，保證醫藥類高校人才輸出的質量[1]，促進教育事業科學發展，本文結合目前醫藥類高校人才培養的現狀，率先提出加強思政和專業自信教育、加開職業針對性課程的有機結合的探索性改革措施，為今后的醫藥類專業的可持續發展提供良好支撐。

1.加強思政和專業自信教育

大學生是寶貴的人才資源，社會的發展需要大量品德好、專業優的可靠人才[2]。因此，不僅要提高他們的科學文化素質[3]，更要提高他們的思想政治素養。習近平總書記在考察高校時曾說 “青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。‘鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”尤其是現代社會新媒體對大學生的思想行為產生巨大影響，社會新道德的沖擊，各種思想群起涌向青年大學生，以及大學生的個性鮮明但自身價值觀尚未確立等因素，要求大學生的思政教育、專業自信和責任心教育要放在高等教育的基礎環節。尤其是關乎人們生活健康的醫藥行業，醫學生藥學生的品德素質直接決定著醫藥行業的未來。因此，將加強思政和專業自信教育放在中藥學基礎性教育的重要性不言而喻。

2.加開職業針對性課程

當前醫藥行業競爭激烈，目前的中藥學批量無差別的教育模式很難給初入職場的應屆畢業生帶來優勢[4]，為此我們提出在大三下學期或大四上學期根據準畢業生的職業方向進行短期針對性的技能培訓，經考核合格后發予證書，培養出來準畢業生的就業率高、穩定性好、職業適應能力強。學生既學到了技能，又獲得了證書，既強化了知識與實踐能力，又可增加就業籌碼。部分培訓課程列于表1。

3.展望

中藥學人才的培養是中藥現代化和全球化發展的未來，中醫藥現代化步伐帶來的醫藥行業的快速發展也對中醫藥學的教育提出了新要求和新任務。審視我國目前的高等教育大眾化對中藥學帶來的影響，要求我們要加強中藥學大學生教育與社會需求的緊密度，提高學生對中藥學專業學習的能動性，保證醫藥類高校人才輸出的質量。因此，本文率先提出加強思政和專業自信教育、加開職業針對性課程有機結合的探索性改革措施，促進醫藥教育事業科學發展，培養出適應新時代中醫藥現代化、國際化建設的中藥學人才。

參考文獻：

[1]匡海學.厚基礎 重傳承 提高中藥學專業人才培養質量[J].中醫教育，2014，（03）：1-3.

[2]Ji Chena， Bertrand Loyeungb， Chris Zaslawskib， et al. Comparison of traditional Chinese medicine education between mainland China and Australia-a case study[J]. J Integr Med. 2016. 14（4）： 291-296.

[3]袁志鷹，夏新華，楊巖濤，等.專業認證下的中藥學專業教育改革探討[J].中國中醫藥現代遠程教育，2016，14（13）：8-9，24.

[4]謝和平.扎實推進課堂教學改革[J].中國大學教學，2016， （1）：4-7.

作者簡介：

朱俊平（1995.02-），女，新疆昌吉人。

劉文龍（1977.06-），男，湖南邵陽人，副教授，實驗中心副主任，博士，主要從事實驗教學改革與管理、中藥質量、中藥新劑型、新工藝、新技術的研究。