濟寧職業技術學院學生體育社團現狀調查研究

馮成勝+劉衍頂

摘要：通過文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等研究方法，對濟寧職業技術學院學生體育社團開展的現狀進行調查研究。通過調查了解學生課余體育活動開展情況，進一步明確學校體育對學生參與體育活動及體育鍛煉的作用。通過研究表明，學生體育社團在發展的過程中對校園體育文化的開展及體育知識、技能的推廣有著積極的促進作用。學生體育社團是學校體育的重要組成部分，對滿足學生豐富多彩的體育文化需求起積極的促進作用。

關鍵詞：職業學院 體育社團 現狀調查

高校學生體育社團是在學校領導下學生根據自己的興趣愛好組織的各種運動項目的團體，團體成員的來源主要為有共同愛好的同學。其自身的管理、運行都是以學生自主管理為主。學校體育社團是學校體育教育的重要組成部分，對發展學校體育，提高學生身體素質，養成良好的鍛煉習慣起著重要的作用。另外，學校體育社團也是體育課程教學的重要補充形式，對彌補學校體育課程不足有著積極的作用。對濟寧學院學生體育社團的研究主要目的在于：了解學生體育社團發展中的現狀及在發展中所遇到的問題，以便引起學校有關部門的重視，期望能為學生體育社團的發展提供相應的幫助。

1研究對象及方法

1.1研究對象

從濟寧職業技術院校學生社團中選取15個學生體育社團，對社團學生進行問卷調查。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

通過查閱山東省圖書館、濟寧職業技術學院圖書館并通過查閱CNKI中國知網等網絡學術平臺，獲得相關資料40多份。

1.2.2問卷調查法

對濟寧職業技術學院學生社團開展現狀進行調查，對15個體育社團學生進行問卷調查，問卷采用不記名隨機發放形式，對學生體育社團300名學生進行問卷調查。

1.2.3數理統計發

對回收的學生問卷通過spass10及Excell2007表格對其進行數據統計分析。

2研究結果及分析

2.1學生參與體育社團的方式

通過對15個學生體育社團的調查發現，目前學生參與體育社團主要形式：體育社團的納新宣傳，占調查總數的32.7%；學生本身較喜歡該項目主動參與社團的占調查總數的48.3%；隨大流跟隨同學一塊加入的占14%；其他的占5%。就目前情況看學生參與體育社團的主要方式還是各個體育社團的納新宣傳為主，因此各個體育社團自身的形象、宣傳及活動的開展情況對其自身的發展起著主要的作用。

2.2學生參與體育社團的收獲

通過調查，參與體育社團活動最大的收獲為提高了自身的社交能力，有49.3%的學生認為參與體育社團活動提高其社交能力。原因在于體育社團本身就是學生自發組織的，社團成員來源于各個系部及各年級，在沒有規范的章程的管理下就需要同學之間的良好溝通及協調，從而促進學生交往能力的提高。有34%的學生表示通過參與體育社團活動身體素質得到進一步的提高。另外有14%學生表示通過參與社團活動其組織能力得到了進一步的提高。

另外，在調查的過程中有很多學生也表示對目前參與的體育社團缺乏認同感及歸宿感。通過分析發現主要原因在于：（1）目前學生體育社團本身存在這引導力不足；（2）學生自身學習興趣持續力不足；（3）學校的認可程度度底等原因。學生體育社團在一定的程度上豐富了大學生群體的文化體育生活，但還需要學校的進一步的引導、規范。

2.3體育社團每學期開展社團活動情況

通過對濟寧學院學生體育社團活動開展情況的調查，目前參與調查的15個體育社團中有86.7%的體育社團每學期都要舉行4次及以上次的全社團的大型活動，平均每個月都有一次全社團的活動。另外，有的體育社團還經常參與社會上的各類商業表演、學校內外的文藝活動表演、各類基層體育賽事活動等。通過參與相關活動，一方面，促進了學生體育社團的健康發展發展。另一方面，對學生體育社團自身也起著良好的宣傳作用。另外13.3%的體育社團每學期只舉辦1～3次全社團的活動，社團舉辦的活動及參與活動的成員相對較少，最終造成的結果是參與該社團人數越來越少，很難組織起活動。

在調查中我們也發現，無論活動開展多的社團或少的社團都存在這一定的問題：如大部分社團都處在較為不規范的發展狀態，沒有制定規范的管制章程及組織措施、在開展活動的時候并沒有制定詳細的活動規劃、沒有相關的科學發展規劃、管理水平不高及缺少相應的經費支持等。

2.4體育社團人數規模

從大學生體育社團的人數規模上來看，其中200人以下的社團規模占66.6%，人數在201～300人之間的占20%，就目前學生體育社團的管理模式及方式來看，體育社團人數規模在101～200人之間是較為有利于學生社團的健康發展。

3目前學生體育社團存在的問題

3.1目前學校對學生體育社團的管理較少，其組建模式基本都是學生自發組織相關體育項目的團體后向學校的團委或學生處上報備案即可，學校相關部門并沒有對其進行正規的引導及規范化的管理。就管理方面來講，學生社團的日常事物的處理、成員管理、訓練場所、經費來源等都是有學生社團自己解決的，相關職能部門并給與相應的幫助。

3.2學生社團在教授體育技能的過程中，技能的傳授都是又以前學過或有過一段時間訓練經驗的同學進行培訓傳授，這部分同學對技能的掌握本來就不夠全面，并且還缺乏專業的訓練方法及制定訓練內容的能力，體育社團技能的學習過程中沒有專業體育教師的專業指導，學生技能提高緩慢。

3.3學生體育社團內部并沒有科學化、規范化的管理制度，缺乏科學發、規范化的管理制度會嚴重影響學生社團的健康發展。目前來看學生社團事物的處理及決定基本都是由幾個學生負責而其他的成員則只能服從，缺乏民主化的協商體制。在校大學生其組織經驗及社會經驗相對不足，容易出現幾個問，如：（1）社團活動缺乏周密性及全面性；（2）組織活動的內容、形式單一；（3）活動缺乏合理性及系統性。這幾個問題的出現對學生社團的發展是非常不利的。

4學生體育社團健康發展的對策

4.1高校相關部門應協助各學生體育社團幫助他們建立科學化、規范化的體育社團管理、組織制度。

4.2學校在有能力的情況下應拿出一部分經費協助學生體育社團的發展，對發展較好的體育社團不僅要給予精神上的獎勵，更應該給予一定的物質獎勵。

4.3應注重加強學校體育職能部門的指導作用，鼓勵體育教師在課余時間幫助體育社團進行技能學習及體育活動開展的指導等。

4.4鼓勵學生體育社團參與社會商業活動，一方面，通過參與社會活動有利于豐富學生的社會經驗。另一方面，還有利于拓寬學生體育社團發展經費的來源渠道。

參考文獻：

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