《直線運動和牛頓運動定律》高頻考點總結(jié)

2017-05-17 09:56:02河北省邯鄲市第四中學(xué)056107李紅紅

數(shù)理化解題研究 2017年10期

河北省邯鄲市第四中學(xué)(056107) 李紅紅●

河北省邯鄲市第二中學(xué)(056002) 郭金珂●

河北省邯鄲市第四中學(xué)(056107)
李紅紅●

河北省邯鄲市第二中學(xué)(056002)
郭金珂●

高頻考點1 位移、速度和加速度(Ⅱ)

(1)位移是指由物體的初位置指向末位置的有向線段，位移是矢量.

高頻考點2 勻變速直線運動及其公式、圖象(Ⅱ)

(1)勻變速直線運動是指加速度不變的直線運動.

(2)勻變速直線運動的條件：合外力恒定，且初速度為零或合外力與初速度在一條直線上.

(4)v-t圖象可以直觀形象地描述勻變速直線運動，v-t圖象中，圖線的斜率表示物體的加速度，圖線與時間軸所圍面積表示物體的位移.

高頻考點3 力的合成與分解(Ⅱ)

(1)力的合成法則：平行四邊形定則.

(2)合力與分力的關(guān)系：等效替代關(guān)系，合力可能大于分力，也可能小于分力，還可能等于分力.

(3)力的分解方法：效果分解法和正交分解法.

(4)分解的最小值：若已知F合的大小和方向及一個分力F1的方向，則另一個分力F2取最小值的條件是F1⊥F2.

高頻考點4 共點力的平衡(Ⅱ)

(1)平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài).

(3)物體的受力分析：

①若對物體系統(tǒng)分析受力要善于將整體法和隔離法結(jié)合使用.一定要養(yǎng)成畫出受力分析示意圖的習(xí)慣.

②按“性質(zhì)力”的順序分析.即按重力、彈力、摩擦力、其他力的順序分析，不要把“效果力”與“性質(zhì)力”混淆重復(fù)分析.

(4)共點力平衡問題的處理方法：

①合成法：物體受三個力作用處于平衡狀態(tài)，其中任意兩個力的合力必與第三個力等大反向，可通過兩個力的合力求出第三個力.

②圖解法：分析物體受三個力的動態(tài)平衡時，如果其中一個力大小、方向均不變，另一個力的方向不變，判斷第三個力大小方向的變化時，可平移三個力構(gòu)成一個動態(tài)的矢量三角形.

③解析法：分析物體受三個力的動態(tài)平衡時，若出現(xiàn)直角三角形，常用三角函數(shù)表示合力與分力的關(guān)系，再根據(jù)角度的變化進行分析.

④正交分解法：共點力合力為零時，各力在x、y軸上分量的代數(shù)和為零，即∑Fx=0，∑Fy=0.

21世紀(jì)主體地位的繼續(xù)上升，物質(zhì)空間的擴大，個性生存方式的轉(zhuǎn)換使日常生活審美問題提上了議程。《文藝爭鳴》2003年發(fā)表的一系列關(guān)于日常生活審美化的文章，開始了人們對這個問題的深入思考。日常生活審美化研究雖未形成正式流派，卻是21世紀(jì)美學(xué)討論中極重要的一個命題，加上它與21世紀(jì)的審美文化研究有千絲萬縷的關(guān)系，以及21世紀(jì)受傳媒支配的大眾審美現(xiàn)實，日常生活審美化問題儼然已成為審美實踐中一項主要主張。

高頻考點5 牛頓運動定律、牛頓定律的應(yīng)用(Ⅱ)

(1)牛頓第一定律：①一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止.②定律說明了任何物體都有慣性.③牛頓第一定律揭示了運動和力的關(guān)系：力不是維持物體速度(運動狀態(tài))的原因，而是改變物體速度(運動狀態(tài))的原因.④注意伽利略的理想實驗所體現(xiàn)的將實驗研究和邏輯推理相結(jié)合探索自然規(guī)律的科學(xué)方法.

(2)牛頓第二定律：①表達式F=ma，式中的F為合力.②由該定律可知，力與加速度是瞬時對應(yīng)關(guān)系，即加速度與力是同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失的；力與加速度具有因果關(guān)系.力是產(chǎn)生加速度的原因.③利用牛頓第二定律解題常用的方法有正交分解法、整體法與隔離法等.④應(yīng)用牛頓第二定律解決動力學(xué)的兩類問題時，應(yīng)抓住受力情況和運動情況之間的橋梁——加速度，畫好受力分析示意圖和運動軌跡草圖.

(3)牛頓第三定律：作用力與反作用力總是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上.當(dāng)待求的某個力不容易求時，可通過轉(zhuǎn)移研究對象，先求它的反作用力，再利用牛頓第三定律反過來求待求力.