微信公眾號的文學閱讀特點分析

李茂麗+李文麗

內容摘要：在以往的教學中，我們比較注意發展學生的智力，而忽視了開發他們的非智力因素。實際上，學生學習知識，除了依靠注意力、記憶力、觀察力、想象力等智力因素外，還要受到興趣、情感、動機、意志和性格等非智力因素的影響。因此，學生的學習活動是智力因素與非智力因素交織在一起的復雜的心理活動。筆者結合自身教學實踐，談談自己的幾點淺見。

關鍵詞：微信公眾號 文學閱讀 特點

微信公眾號作為以微信發展為平臺的網絡文學發展的另一途徑，起步較晚，但其作為網絡文學發展的新平臺新陣地，潛力空間大，目前已是推廣全民閱讀的有效途徑。

一.文學類微信公眾號的發展概括

2011年1月21日，騰訊公司開通名為微信（WeChat）的即時通訊服務。2012年8月23日，騰訊在進行版本更新升級時，開通了微信公眾平臺，即微信公眾號。

借助于月活躍達8個多億用戶的微信平臺，文學類微信公眾號發展迅猛。在微信公眾號發展不到五年的時間里，文學類微信公眾號種類已發展較為成熟，目前主要覆蓋了：政府和行業協會類，如：江蘇省新聞出版局、北京出版發行業協會等；出版社類，如：人民文學出版社、中華書局1912等；媒體類，如：讀者、故事會等；書店類：單向街書店、文友書店等；圖書館類：國家圖書館、杭州圖書館等；文化公司類：新經典文化股份有限公司等；閱讀推廣機構類：詩詞世界、十點讀書等。

微信公眾號已成為讀者獲得閱讀資訊、新書推薦、讀者交流等的重要平臺，對提高閱讀者的閱讀成效起了極重要作用。

二.微信公眾號的文學閱讀特點

微信公眾號的文學閱讀基于其特有的推送特點，閱讀特點首先呈現為限制性閱讀。微信公眾號的特點就是定位精準定向推送。受手機屏大小和微信設置限制，微信公眾號一般是三個窗口，做得好的微信公眾號在每個窗口還有可打開菜單，但單個窗口打開后一般不超過10個選項。相較于以電腦為依托的電子書窗口，微信公眾號的閱讀選擇較窄。為更吸引讀者，微信公眾號采用精準定位定向推送，特別是一些以點擊量獲得收益的文本，讀者的閱讀視野和閱讀選擇成為微信公眾號過濾和編輯之后的限制性選擇和限制性閱讀。

其次，微信公眾號的文學閱讀呈現即時性，這也是在電子書發展成熟的今天，微信公眾號還能分得一杯羹的重要原因。相較于電子書作為偏重文學閱讀的搬運者，文學類微信公眾號更像文學的再創造者。無論是原創文學、經典文學還是美文推送，微信公眾號都極重視重新組合，賦予新意，讓文學類微信公眾號穿上即時性的外衣。如《萌芽》雜志微信公眾號主頁面的第一個窗口是“雜志預告”；拇指閱讀的微信公眾號第二個窗口是“新知”。

文學類微信公眾號與電子書讀者的單向閱讀不同的是，文學類微信公眾號閱讀具有互動性。微信公眾號的營銷模式是互動營銷，實現線上線下公眾號和讀者閱讀的互動，因為只有與讀者溝通才能取得讀者信任。如：微信公眾號中華書局1912開展的交流活動是從全國選撥個人組織和社會組織來開展微信公眾號的線上線下交流活動，從而抓住讀者，實現互動。

三.微信公眾號的文學閱讀困境

文學類微信公眾號發展迅速，數量多，但質量略有參差不齊。2016年7月29日，中國新聞出版傳媒集團和中國全民閱讀媒體聯盟聯合舉辦了首屆“大眾喜愛的50個閱讀微信公眾號”推薦活動，2017年的第二屆“大眾喜愛的50個閱讀微信公眾號”正在推薦階段。但獲獎的微信公眾號關注度不高，更不用提全國剩下的3000多個文學類微信公眾號，其打開率不足8%。

微信公眾號文學閱讀困境表現在：首先，娛樂性突出，經典性不足。相較于電子書早期及一直穩定開發的名作名篇，因版面限制，微信公眾號并不推薦此類書籍完整版。微信公眾號的文章或摘抄排列組合、或擇其精華點評、或熱度有余深度不足，全靠線下讀者閱讀趣味來完成全部閱讀作品。在讀者閱讀心理中，既然已有精華部分，則易導致不愿閱讀整部作品，最終流于淺閱讀。

其次，文學類微信公眾號的互動性未引起足夠重視，微信本為交流平臺，微信公眾號的特色也是交流。作為全民閱讀新陣地，微信公眾號應注意更及時有力與讀者互動，點燃和保持讀者的閱讀關注及興趣。國內閱讀互動做得有特色的是“十點讀書”，線上有后臺留言功能，并在12小時內回復；設置線下互動，在全國各地組織讀書會；轉發內容并關注會獲得贈書等。但大多數文學類微信公眾號較為高冷，互動組織單薄。

文學類微信公眾號的發展也不是扁平化的，目前正朝著文學閱讀、廣告收入、電商銷售、課程學習等立體發展，成為網絡文學產業化的新陣地。

參考文獻

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[4]王小英.網絡文學符號學研究[M].北京：中國社會科學出版社，2016.

基金項目：本文為四川網絡文化研究中心2016年度開放課題，移動閱讀對網絡文學產業的影響力研究，課題編號WLWH16-37。

（作者單位：武警警官學院人文社科系）