淺談案例教學(xué)法在中職政治課教學(xué)中的應(yīng)用

（云浮市中等專業(yè)學(xué)校，廣東 云浮 527300）

摘要：思想政治教學(xué)在中職院校的德育工作中起到重要作用，能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。隨著教育改革的不斷深入，對中職政治課教學(xué)提出了更高要求，重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維，滿足社會對高素質(zhì)人才的需求。案例教學(xué)法能夠有效提升中職政治課教學(xué)效率。結(jié)合案例資料，通過分析理論知識了解其內(nèi)部邏輯，讓學(xué)生知道知識點之間的邏輯關(guān)系。此外，案例的難度需要由淺及深，將淺顯易懂的案例安排在前面，并逐步提升探討深度，避免難度跨度較大引起的理解困難。因此，文章主要針對案例教學(xué)法在中職政治課教學(xué)中的應(yīng)用展開分析。

關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法；中職政治課；應(yīng)用效果

中圖分類號：G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）21-0256-02

我國最早于上個世紀(jì)80年代開始在教學(xué)活動中引入了案例教學(xué)法，并且在經(jīng)過大量的研究和實踐活動中不斷完善該方法，推動我國教學(xué)活動的不斷發(fā)展。案例教學(xué)法主要以案例作為教學(xué)材料，對學(xué)生提出問題，重視學(xué)生的主觀能動性，有效發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，根據(jù)課本教學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和探究，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識。

一、中職思想政治教育的重要性

思想政治教育就是用特定的思想觀念、政治方針、道德規(guī)范，有計劃地開展教學(xué)活動，從而讓學(xué)生在教學(xué)過程中形成一定的思想觀念。思想政治教育是中職學(xué)校學(xué)生不可缺少的教育內(nèi)容，是學(xué)生政治信仰形成的必要過程。思想政治教育的目的就是要學(xué)習(xí)好馬列主義、毛澤東思想基礎(chǔ)理論，了解和掌握黨和國家的基本路線、方針、政策，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參加學(xué)校開展的政治課程和有意義的社會實踐活動，提升自己的技能知識和政治素養(yǎng)。學(xué)校要將正確的世界觀、人生觀、價值觀、就業(yè)觀滲透到思想政治教育活動中，使得當(dāng)代中職學(xué)生形成良好的道德觀念，理解并樹立起社會主義核心價值觀。要利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)、行業(yè)對人才的需求，通過教學(xué)活動、實踐教學(xué)以及專業(yè)技能培養(yǎng)等活動培養(yǎng)中職學(xué)生的專業(yè)能力，提高中職學(xué)生的綜合能力。隨著社會的開放程度越來越大，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，西方拜金主義、享樂主義、極端個人主義的傳入對我國社會也造成了較大的影響，中職學(xué)生的社會經(jīng)驗較少，容易受到不良風(fēng)氣影響，導(dǎo)致信念缺失和人文素質(zhì)下降，這些都導(dǎo)致了中職院校的德育工作越來越復(fù)雜。就現(xiàn)代中職學(xué)生表現(xiàn)而言，存在社會公德、個人道德以及信仰和價值觀等方面的問題，成為現(xiàn)代職業(yè)教育必須解決的問題之一。

二、案例教學(xué)法運用于思想政治教學(xué)的優(yōu)勢

1.提高學(xué)生的積極性。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要想提高學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的積極性，除了豐富教學(xué)內(nèi)容外，還需要重視教學(xué)方法的創(chuàng)新，通過講解社會上的典型案例吸引學(xué)生的注意力，從而讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，促使學(xué)生主動參與政治課教學(xué)。此外，教師還可以借助多媒體播放有關(guān)的視頻，通過對一些社會現(xiàn)象進(jìn)行分析、討論，加深對有關(guān)政治知識的理解，從而提升政治思想教育質(zhì)量。

2.促進(jìn)理論與實際相結(jié)合。通過案例教學(xué)，加強(qiáng)了政治課教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，能夠提高教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生將政治理論知識應(yīng)用于社會實際的能力。教師要從日常生活出發(fā)，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，選取各種貼近生活的案例，幫助學(xué)生認(rèn)識社會，從而能夠?qū)W以致用。例如，教師可以收集時事熱點，使理論與實際相聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。日常生活中的許多案例能夠應(yīng)用于政治課教學(xué)中，學(xué)生在家里看電視的時候，可以認(rèn)真看新聞類節(jié)目，遇到不懂的地方可以向教師詢問。此外，還可以在課堂中針對某個社會現(xiàn)象舉行辯論比賽，既能分辨是非，同時也有助于提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

三、優(yōu)化案例教學(xué)法的相關(guān)措施

1.選擇典型的教學(xué)案例。政治課教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)的邏輯性，需要準(zhǔn)確的案例資料才能為教學(xué)提供幫助，從而提升教學(xué)質(zhì)量。在案例教學(xué)法應(yīng)用過程中，案例的選擇以及提出的問題是否合理是最為重要的，對教學(xué)的效率有直接影響。因此，在選擇案例時要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，案例要具備較好的針對性，根據(jù)學(xué)生的理解能力，選擇合適的案例；此外，案例選擇要貼近生活，能夠引起學(xué)生的關(guān)注，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

2.合理安排案例教學(xué)步驟。首先要選好案例，根據(jù)課文理論知識的實際來設(shè)計案例；其次是做好教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定科學(xué)的教學(xué)計劃，組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行案例分析，并對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)；最后是組織學(xué)生編制案例分析報告，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價，全面提升其分析、解決問題的能力。

3.提高教師的專業(yè)水平。案例教學(xué)法的應(yīng)用對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，教師要把握自己在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位，堅持“以學(xué)生為主體”的原則，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，豐富自身的基礎(chǔ)知識，不斷了解社會中的時政要聞，從而選擇最新的案例進(jìn)行教學(xué)。教師需要具備較好的責(zé)任心，在教學(xué)活動中，教師的專業(yè)水平和教育智慧時刻凸顯出來，學(xué)生的積極性能否調(diào)動、學(xué)生的綜合分析能力和發(fā)散思維能力的提高，都跟教師的適時恰當(dāng)點評密切相關(guān)。課堂所選案例是否典型、真實，是否緊扣教材內(nèi)容，案例反映出來的問題針對性、啟發(fā)性強(qiáng)不強(qiáng)？課堂教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是否達(dá)到？等等，都和教師的教學(xué)綜合能力關(guān)系甚大！因此，需要教師在精通理論知識的基礎(chǔ)上不斷提高自身素質(zhì)和授課能力。

文章首先分析了中職思想政治教育的重要性，分析了案例教學(xué)法在政治思想教育中的優(yōu)勢，最后提出了優(yōu)化案例教學(xué)法在中職政治教學(xué)應(yīng)用的相關(guān)措施，旨在提高中職政治課教學(xué)效率和質(zhì)量。

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收稿日期：2016-11-29

作者簡介：梁水生（1963-）男，漢族，籍貫：廣東羅定。研究方向：中學(xué)政治教育教學(xué)。