互聯(lián)網(wǎng)宣傳普及環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)的思考

宋陽

摘 要：目前，互聯(lián)網(wǎng)宣傳普及以及環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)問題備受人們關(guān)注，找出和解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在或者潛在環(huán)境問題的措施即為環(huán)境保護(hù)，而在環(huán)境保護(hù)手段中最為主要的一環(huán)就是環(huán)境保護(hù)科普宣傳工作。文章首先介紹了互聯(lián)網(wǎng)宣傳普及環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)的特點(diǎn)，進(jìn)而分析了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在宣傳科普環(huán)境保護(hù)知識(shí)上的作用，最后提出了科普宣傳人員在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用中的注意點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；傳普及；境保護(hù)；普知識(shí)；思考

中圖分類號(hào)：F205 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2017）04-0006-01

信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到了人民生活中的各處，因此在環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)的宣傳上也可以充分借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提升宣傳的力度和影響力。在此背景下，文章圍繞互聯(lián)網(wǎng)之下的環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)的宣傳措施為中心，分三部分展開了細(xì)致的分析探討，旨在提供一些理論上的參考，以下是具體內(nèi)容。

1 互聯(lián)網(wǎng)宣傳普及環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)的特點(diǎn)

基于互聯(lián)網(wǎng)的宣傳普及環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)其特點(diǎn)是透過互聯(lián)網(wǎng)為背景體現(xiàn)的，依托于互聯(lián)網(wǎng)的高開放性和互動(dòng)性，在互聯(lián)網(wǎng)下的環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)的宣傳主要是通過創(chuàng)建專門的宣傳網(wǎng)站進(jìn)行推廣，而這一模式的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在可充分借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)、可充分選擇互聯(lián)網(wǎng)選擇宣傳兩方面[1]。

1.1 可充分借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)

基于互聯(lián)網(wǎng)的諸多優(yōu)勢(shì)，以專門官方網(wǎng)站形式的環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)宣傳，首先具備互聯(lián)網(wǎng)宣傳的多媒體性，較之傳統(tǒng)宣傳方式的文字宣傳形式，其在表現(xiàn)形式上更為多樣化，圖片、視頻等均可提升科普知識(shí)宣傳的效果；其次還具有速度快、成本低以及更改靈活等諸多優(yōu)勢(shì)，對(duì)于可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤均可以給以及時(shí)更改，進(jìn)而在運(yùn)行效率和成本上均具有諸多優(yōu)勢(shì)；除此之外依托于互聯(lián)網(wǎng)的諸多優(yōu)勢(shì)環(huán)保科普知識(shí)的宣傳還具有結(jié)果統(tǒng)計(jì)方便、宣傳交互性強(qiáng)、宣傳范圍廣以及具備可檢索性等諸多優(yōu)勢(shì)。

1.2 可充分選擇互聯(lián)網(wǎng)宣傳方式

互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息推廣的形式很多，因此對(duì)于基于互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)保科普知識(shí)宣傳也可以充分的選擇互聯(lián)網(wǎng)的諸多宣傳方式。例如交換鏈接、搜索引擎排名、電子郵件群發(fā)，建立廣泛微信公眾號(hào)、建立官方微博、BBS信息發(fā)布等等。

2 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在宣傳科普環(huán)境保護(hù)知識(shí)上的作用

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之下的環(huán)保科普知識(shí)宣傳是目前互聯(lián)技術(shù)快速發(fā)展，以及高度普及下的一種新型宣傳理念。較之傳統(tǒng)的文字、戶外宣傳以及講座等環(huán)保科普知識(shí)宣傳手段，互聯(lián)網(wǎng)之下的環(huán)保科普知識(shí)宣傳，可充分借助互聯(lián)網(wǎng)的諸多優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行在宣傳手段上可以實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的深度和厚度以及及時(shí)更新；此外依托于互聯(lián)網(wǎng)自身所具備的高活力性，互聯(lián)網(wǎng)之下的環(huán)保科普知識(shí)宣傳也延續(xù)了這一優(yōu)勢(shì)，活力上也較之傳統(tǒng)死板的環(huán)保科普知識(shí)宣傳也更加巨大，而依托于互聯(lián)網(wǎng)上豐富的資源，在環(huán)保科普知識(shí)宣傳的內(nèi)容上也可以實(shí)現(xiàn)更大程度的豐富化和便捷化[2]。

3 科普宣傳人員在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用中的注意點(diǎn)

雖然在互聯(lián)網(wǎng)之下的環(huán)保科普知識(shí)宣傳其具備諸多優(yōu)勢(shì)，但是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的開放性和互動(dòng)性，在環(huán)保科普知識(shí)宣傳中也會(huì)出現(xiàn)需要控制的部分，具體而言對(duì)于環(huán)保科普知識(shí)宣傳人員而言，需要注意以下幾點(diǎn)：

3.1 強(qiáng)化對(duì)現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)站的管理力度

因?yàn)槭黔h(huán)保科普知識(shí)宣傳，因此在宣傳內(nèi)容和方式上必須保障其權(quán)威型，并且保障高度的法制性和透明性。具體而言在信息正式發(fā)布之前，需要嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行預(yù)審把關(guān)，貫徹主管-審批-復(fù)雜一線式的理念，切實(shí)保障網(wǎng)站信息發(fā)布的嚴(yán)謹(jǐn)性。

3.2 增加互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站人員的社會(huì)責(zé)任感和道德感

對(duì)于環(huán)保科普知識(shí)宣傳網(wǎng)站的建設(shè)人員，也必須注意對(duì)其社會(huì)責(zé)任感以及道德感的培養(yǎng)，同時(shí)通過各種措施提升建設(shè)人員的整體素質(zhì)，進(jìn)而提升其信息的辨別能力。除此之外在信息發(fā)布上，必須保障其真實(shí)性，不能為了快而忽視了真和全面。最后還需要保障環(huán)保科普知識(shí)宣傳人員在信息處理發(fā)布上的真實(shí)性、正確性以及嚴(yán)謹(jǐn)性，做到信息的正確甄別，做到切實(shí)的先求證后發(fā)布。

3.3 進(jìn)一步提升科普信息的透明度

環(huán)保科普知識(shí)宣傳機(jī)構(gòu)，雖然是社會(huì)公眾組織，但是其本質(zhì)仍然是國家政府機(jī)關(guān)，而作為政府機(jī)關(guān)在行政上就必須注意其公開性和透明性。無論是中央的環(huán)保科普知識(shí)宣傳網(wǎng)站還是地方的環(huán)保科普知識(shí)宣傳網(wǎng)站都必須保障其運(yùn)作的透明性，最大程度上實(shí)現(xiàn)詳實(shí)、透明和公開，進(jìn)而達(dá)到“謠言止于透明，流言止于公開”的效果，避免一切負(fù)面信息的出現(xiàn)。

4 結(jié)語

綜上所述，找出和解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在或者潛在環(huán)境問題的措施即為環(huán)境保護(hù)，而在環(huán)境保護(hù)手段中最為主要的一環(huán)就是環(huán)境保護(hù)科普宣傳工作。而依托于目前高度發(fā)達(dá)及普及的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，環(huán)保科普知識(shí)宣傳方式上也逐漸呈現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)化的趨勢(shì)，而在互聯(lián)網(wǎng)下的環(huán)保科普知識(shí)宣傳，依托于互聯(lián)網(wǎng)的諸多優(yōu)勢(shì)，環(huán)保科普知識(shí)宣傳在宣傳內(nèi)容、效率以及活力等諸多方面均實(shí)現(xiàn)了很大程度上的提升。而科普宣傳人員在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用中也需要注意強(qiáng)化對(duì)現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)站的管理力度、增加互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站人員的社會(huì)的責(zé)任感和道德感、進(jìn)一步提升科普信息的透明度幾點(diǎn)，切實(shí)保障互聯(lián)網(wǎng)之下的環(huán)保科普知識(shí)宣傳效率和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]任東升.淺議新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)視頻在少年兒童圖書館服務(wù)中的運(yùn)用——以溫州市少年兒童圖書館“九色鹿”少兒演播室為例[J].圖書館工作與研究，2015，2（11）：97-100.

[2]李德全，樊明明.互聯(lián)網(wǎng)思維下的理論宣傳工作創(chuàng)新[J].中州學(xué)刊，2016，（7）：170-172.