初中數學互動式教學的設計方式研究

陳岳

【摘 要】在我國之前的教學方式當中，學生始終是被動接受知識。而隨著新課標的開展，以往教學模式沒有辦法達到目前教學方面所提出的需求。因此，本文主要研究了初中數學互動式教學的設計方式，旨在給其提供一定的參考和幫助。

【關鍵詞】初中；數學；互動式教學；設計方式

在現在的初中數學教學當中使用互動式這種教學方法，不僅符合目前教學方面提出的要求，并且還能夠有效加強學生的能力和水平。學生在上課過程中進行互動和溝通，學習數學知識，意識到自身存在的缺點。進而提升學生分析和解決問題的能力。這也表明，在初中數學課堂教學過程中，強化互動式教學尤其重要，可以確保課堂教學的有效性。因此，下面將進一步研究初中數學互動式教學的設計方式。

一、初中數學課堂使用互動式教學的作用

互動式這種教學方式目的就是讓教師和學生之間能夠進行良好的互動，師生互動實際上就是教師和學生二者利用語言和動作以及思想方面的溝通，建立一個相互促進和影響的交流方法。課堂實質就是必須要公平和諧，教師扮演著引導者和監督者的角色，站在學生的視角考慮問題，可以促使學生對教師不再那么懼怕。把教師當作是朋友，在和教師溝通的過程中，經過教師的正確引導，可以讓學生充分表達自我意識，將其潛在能力最大限度的開發出來。初中數學教學的時候，教師和學生之間教練，讓學生具有一個清晰的學習思路，建立更加立體化的知識系統，并且教師采用的鼓勵和肯定能夠有效促進學生學習。雖然數學這門課程十分抽象，但是經過采取互動式教學的方式，能夠準確的找到促進學生學習的方式，和學生一起提升，增強課堂有效性。

二、互動式教學在初中數學課堂教學中的使用

（一）設計問題

數學源自于生活，所以，教師應該在初中數學教學過程中引進生活的具體，讓學生結合生活實際，去理解數學的原理。在剛開始互動式教學的過程中，教師必須要設計問題，這樣能夠幫助學生進行自主創新和學習的過程，讓學生能夠思考更深層次的內容，給學生足夠的空間和時間，進而給之后實施互動式教學做好鋪墊。

例如，在剛上課的時候，提出問題，把兩個有理數（其中一個為0）和三個有理數（其中一個為0）以及四個有理數（其中一個為0）等等相乘，計算出結果，是怎樣得到結果的。經過設問解答，將該節課程要講解的內容引出，對幾個含零因數相乘的認知，這樣能夠調動課堂氣氛，并且增加了教師和學生之間的交流，進一步提升了課堂教學的效率。

（二）針對教材建立互動平臺

初中數學教材包含大量的知識，學生若僅僅利用教學想要真正的理解知識十分困難。教師需要結合教材，創建一個活動的情景，建立一個教師和學生能夠進行互動的平臺。

例如，在講解正比例函數這一課程的過程中，教師應該創建一個超市買賣這樣的情境活動，讓學生扮演買家的角色，購買教師所賣的一個5元錢的物品，同時在開展活動的時候，提出問題，購買4個和15個該物品分別需要多少錢，錢數和物品數量之間有著什么樣的聯系。這樣的問題，是學生日常生活當中均會發生的，學生興趣比較濃厚，熱情高漲，參加和互動的主動性較強，能夠激發學生情感以及理性數學思維意識，這樣有利于學生理解函數概念。

（三）鼓勵支持改進互動流程

初中數學教學在互動的過程中，教師必須要記住一定要對于學生進行鼓勵，支持學生勇敢的提出問題，要認同同時給予學生絕對的信任，讓學生感覺到學習數學的趣味性。即便是自己回答錯了問題，教師也不會責怪自己。在開展互動式教學的過程中，要求敬愛哦時必須要及時的表揚在活動中表現良好的學生，針對那些表現不是很好的學生要進行激勵，給予學生完全的信任和尊重，促使學生積極主動的加入到活動當中，進而從根本上提升課堂教學的有效性。

（四）課堂考評加深互動中心

在所有課程完成之后，教師均需要適時的總結和歸納本節課程，這樣能夠進一步深化互動式教學的功能，明確這節課程互動的核心。教師應該采取設計可以整理這些課程內容的練習，引導學生把全新的概念轉變成解決問題的具體技能。

例如，在講解勾股定理這節課程的過程中，教師可以設計一道必須要使用到勾股定理的生活應用問題，讓學生進行解答，學生在解答的時候，就會回想這節課程講解的具體內容，然后運用學習過的知識去解答問題。能夠以較短的時間正確解答這道問題的學生，教師必須要及時的對其進行表揚，對學生進行學習積分，提高學生學習的興趣。這樣的方式，不僅能夠讓學生把知識體系真正的整合在一起，同時真正的將其運用到解題的過程當中，有效加深了教師在上課過程中所設計的互動中心，進而提升課堂的質量和效率。

結束語

通過本文對初中數學互動式教學設計方式的進一步分析和闡述，使我們了解到隨著新課標的推進，互動式教學變成課堂教學的核心方式，提高互動教學的效果已經成為一個十分重要和必須重視的課題，要求廣大初中數學教師必須要清楚繼承和創新二者之間的關系，進而充分發揮出互動式教學的作用。因此，希望通過本文的闡述，能夠給初中數學互動式教學方面提供一定的參考和幫助。

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