小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)管理存在的問(wèn)題與策略

欒潔

【摘 要】小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)是對(duì)課堂教學(xué)的延伸與拓展，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)與個(gè)性發(fā)展的重要方式之一。通過(guò)小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，也可以為學(xué)生的個(gè)性形成等方面提供舞臺(tái)，有利于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交往能力，在豐富了學(xué)生知識(shí)層次的同時(shí)，也可以滿足學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)?；诖吮疚尼槍?duì)小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述，并提出幾點(diǎn)個(gè)人看法，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；社團(tuán)活動(dòng)；管理分析；問(wèn)題；策略

隨著教育的改革與發(fā)展，小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)管理也開(kāi)始受到了人們的廣泛關(guān)注，但是受到理論與實(shí)踐等方面的影響，使得社團(tuán)管理存在著一定的問(wèn)題，這樣也就影響了社團(tuán)的健康發(fā)展。因此，在實(shí)際中就要解決好存在的問(wèn)題，發(fā)揮出社團(tuán)活動(dòng)的作用與功能，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

一、小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)管理中存在的問(wèn)題

1.開(kāi)發(fā)管理上的不足

對(duì)于一些小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，想要實(shí)現(xiàn)順利的開(kāi)展，就要認(rèn)識(shí)到開(kāi)展這一工作的重要性。但是通過(guò)調(diào)查可以看出，一些小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的主要目的是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，這樣也就降低了開(kāi)發(fā)管理的效果。加之對(duì)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容以及形式等方面沒(méi)有準(zhǔn)確的要求，這樣也就使得審查與管理上受到了影響。由于社團(tuán)活動(dòng)存在著一定的盲目性，這樣也就降低了學(xué)生的參與積極性，不僅難以提高活動(dòng)的效果，同時(shí)也不能形成學(xué)校特色[1]。

2.活動(dòng)質(zhì)量上的影響

對(duì)于這一階段來(lái)說(shuō)，小學(xué)社團(tuán)雖然得到了發(fā)展，但是一些學(xué)校為了滿足上級(jí)的要求，過(guò)度廚社團(tuán)的數(shù)量以及學(xué)生的規(guī)模，并沒(méi)有做好社團(tuán)組織與宣傳工作，這樣也就使得學(xué)生并不能從自身的興趣愛(ài)好上出發(fā)，從而出現(xiàn)了被動(dòng)選擇的現(xiàn)象。由于學(xué)生的參與積極性不高，使得社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也受到了影響。興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)產(chǎn)生出濃厚的興趣，學(xué)生才能積極參與到社團(tuán)活動(dòng)中去。

3.管理制度上的不足

在一些學(xué)校中存在著社團(tuán)活動(dòng)一哄而起的現(xiàn)象，但是受到管理制度等方面的影響，使得在開(kāi)展一階段以后，就會(huì)因?yàn)楸O(jiān)管力度不足而出現(xiàn)衰退的現(xiàn)象。

4.學(xué)生的自主性難以得到發(fā)揮

針對(duì)小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，指導(dǎo)教師常常過(guò)于干涉社團(tuán)活動(dòng)，這樣也就出現(xiàn)了過(guò)度指導(dǎo)與管理等現(xiàn)象。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，自身自主組織與參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)受到了限制，這樣也就難以發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)，造成了學(xué)生自主性與創(chuàng)造性等方面受到了影響。

5.資金上的影響

對(duì)于資金上來(lái)說(shuō)，由于難以保障社團(tuán)活動(dòng)，這樣也就使得活動(dòng)中設(shè)備以及資源等方面不能及時(shí)購(gòu)置，這樣也就降低了活動(dòng)開(kāi)展的效果，同時(shí)也限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

6.時(shí)間上的影響

由于長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育的影響，使得學(xué)校、教師以及學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣也就使得社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間常常被主課占據(jù)，從而也就難以保證學(xué)生的活動(dòng)實(shí)踐，最終也就降低了社團(tuán)發(fā)展的效果。

二、解決小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)管理效果的措施

1.做好開(kāi)發(fā)與管理工作

在正式開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)以前，就要先掌握好這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還要調(diào)查好學(xué)生學(xué)習(xí)的可行性，以此來(lái)保證社團(tuán)活動(dòng)的效果。其次，是要突出社團(tuán)活動(dòng)中的特色，展現(xiàn)出學(xué)校的特點(diǎn)，保證社團(tuán)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.做好社團(tuán)活動(dòng)的管理工作

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，就要設(shè)立出專(zhuān)業(yè)的管理機(jī)構(gòu)，以此來(lái)提高社團(tuán)活動(dòng)的管理效果。通過(guò)指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，以此來(lái)保證社團(tuán)活動(dòng)的順利進(jìn)行。其次，是要明確社團(tuán)的規(guī)模與學(xué)生的數(shù)量，保證活動(dòng)內(nèi)容與形式上的準(zhǔn)確。因此，在實(shí)際中就可以從學(xué)校內(nèi)部出發(fā)，選擇專(zhuān)業(yè)人員來(lái)做好管理工作。最后，對(duì)新社團(tuán)的成立上還要進(jìn)行嚴(yán)格的審批，以此來(lái)避免出現(xiàn)社團(tuán)多而不精等現(xiàn)象。最大限度發(fā)展優(yōu)秀社團(tuán)，從學(xué)生感興趣的方面入手，促進(jìn)學(xué)生的全面學(xué)習(xí)與發(fā)展[2]。

3.建立出完善的管理制度

綜合學(xué)校中的實(shí)際情況，保證管理制度上的完善性，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)的順利開(kāi)展。對(duì)于社團(tuán)中的組織以及管理等工作來(lái)說(shuō)，還要將責(zé)任落實(shí)到具體中去，以此來(lái)保證社團(tuán)活動(dòng)有計(jì)劃的進(jìn)行。

4.激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

對(duì)于小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，就要注重提高管理的消費(fèi)觀。通過(guò)給學(xué)生創(chuàng)建出可以展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，以此來(lái)鍛煉好學(xué)生的綜合能力，發(fā)展學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)社團(tuán)活動(dòng)[3]。

5.保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的充足

學(xué)校方面要及時(shí)添加相應(yīng)的設(shè)備，以此來(lái)滿足社團(tuán)的發(fā)展需求，同時(shí)學(xué)校方面也要結(jié)合社團(tuán)發(fā)展的情況來(lái)給予一定的資金，以此來(lái)保證社團(tuán)活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高學(xué)生的參與積極性。

6.保證時(shí)間上的充足

只有保證社團(tuán)活動(dòng)具有充足的時(shí)間，才能讓學(xué)生積極參與到社團(tuán)活動(dòng)中去，從而也就可以主動(dòng)的接受教師的指導(dǎo)，提高參與的效果。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述可以看出，小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)成為了學(xué)校文化建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)之一。因此，在實(shí)際教學(xué)中教師就要組織學(xué)生進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，提高管理的效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合現(xiàn)階段中存在的問(wèn)題來(lái)制定出有效的管理措施，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]王俊才.小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)管理存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].學(xué)周刊，2016，（06）：107-107.

[2]蔣薇.小學(xué)社團(tuán)管理機(jī)制存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].新課程：教師，2012，（11）：18-18.

[3]李玉祥.小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].甘肅教育，2017，（01）：26-26.

本文系：2016年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效組織策略研究》研究成果。課題立項(xiàng)號(hào)：GS【2016】GHB1614