信息時代中職學生管理存在的問題及對策

康凱

摘 要：信息時代下，加強對中職學生的管理模式創新應用顯得越來越重要，采取信息技術對學生進行管理，就能有助于學生管理水平的提高。基于此，文章首先就中職學生的特征以及學生管理的重要性加以分析，然后對信息時代下中職學生管理的問題以及優化策略進行詳細探究，希望通過此次理論研究，有助于學生管理水平的提高。

關鍵詞：信息時代；中職學生；管理對策

一、引言

加強對中職教學改革力度，促進中職學校的進一步發展，是新的教學改革的要求。在中職教學中對學生的管理是一項重要的任務，學生管理水平的提高對提高學生的整體學習效率是比較有利的。

二、中職學生的特征以及學生管理的重要性分析

1.中職學生的特征體現分析

中職學生在學習能力上相對比較差，在學習興趣上比較淡薄，在學習意志上相對比較薄弱，在奉獻精神以及社會交往能力方面也相對比較缺乏，因此，這些特征就使得對其進行管理有著很大的難度[1]。新一代的學生在自身的性格特征上比較突出，對其進行管理就不能采取統一化的方法進行。這一階段的學生在心理素質層面也沒有得到完善，所以在采取相應的管理措施時，就要能夠和實際相結合。

2.中職學生管理的重要性分析

中職學生的管理工作，是整個學校管理中的重要內容，在這一方面如果不能加強，就必然會影響教學的效率和水平[2]。中職學生管理水平提高，對學校的進一步發展也能起到促進作用，這就需要從實際的管理著手，加強中職學生管理的整體質量。

三、信息時代下中職學生管理的問題以及優化策略

1.信息時代下中職學生管理的問題分析

在信息時代環境下，中職學生管理要采取新的方法，但是在實際的管理過程中還存在相應的問題，這些問題主要體現在對學生的管理沒有充分重視，在管理工作的實施方面流于形式。一些管理人員在實際的管理中，由于管理經驗的缺乏，就將企業的管理標準化以及程式化的內容在學生管理中加以應用。沒有注重教育和管理的結合，這就對學生綜合素質的提高有著很大阻礙，對學生的進一步發展也有著諸多不利。

當前的中職學生主要是“90后”以及“00后”，這一學生群體的性格特征比較鮮明，有著獨立的思想特征。若采取強制性的管理方法，對學生的管理效果就有著負面影響。

另外，在對中職學生的管理過程中，管理制度方面還沒有得到完善。受到諸多因素的影響，在管理制度的執行方面還存在諸多難度，這些問題的存在對學生的管理都有著不利影響，需要迫切解決。

2.信息時代下中職學生管理的優化策略

第一，管理觀念的優化。為促進中職學生管理水平的提高，需要充分注重管理方法的科學應用，將信息技術應用在學生管理中。學生管理的觀念要能及時加以轉變，并要能注重思想的統一性，學生管理要注重責任的明確以及落實。教師在進行管理的過程中要齊心協力，樹立正確的教育理念，在學生管理中注重思想政治的教育，才能有助于學生管理效率的提高。

第二，提高自身素養，注重管理手段多樣化。學生管理要注重教師自身素質的提高，在管理的多樣化方面要能得以呈現。由于學生的個性比較鮮明，所以在進行實際管理工作中，就要注重管理的方法多樣化。

第三，在信息時代環境下，中職學生管理要注重模式的優化。在網絡技術的廣泛應用下，信息的傳播速度也得到了大大提高。學生處在這樣的環境下就必須對學生管理模式進行創新應用，要在內部的管理機構中進行加強。班主任在學生管理工作中要發揮積極的作用，不斷完善對學生自治機構的建設。通過網絡技術的應用，在管理信息的優化方面進行加強。

第四，加強中職學生管理質量水平的提高，就要充分注重管理制度的完善。在完善的制度下，才能保障對學生的管理規范化進行，這就需要在作息制度以及宿舍管理制度等方面加以完善。對學生的約束以及自我管理的水平不斷提高，在科學的管理制度應用下，能有助于學生的學習效率水平的提高，在整體的管理質量上也能不斷提高。

四、結語

在面對新的發展環境下，在對中職學生的管理中，通過信息化技術的應用，能夠促進管理水平的提高，筆者希望此次的努力對解決實際的學生管理問題有所幫助。

參考文獻：

[1]馮 雅.中職學校學生管理現狀研究——以鄭州市C學校為例[J].鴨綠江（下半月），2016（7）.

[2]施建金.中職學校學生管理的現狀分析與策略分析[J].課程教育研究，2015（36）.

（作者單位：昌樂高級技工學校）