我的教育心得

戴代修+林德清+唐銘欽

我們身邊許多人都已為人父母，因此很清楚往后的幸福生活里教育對(duì)孩子會(huì)有多大的影響力。你努力奮斗說(shuō)不定會(huì)創(chuàng)造出現(xiàn)在自己都想象不到的多的財(cái)富，你可以把身份、財(cái)富甚至關(guān)系網(wǎng)都留給孩子，但是這樣能確保得了他們的幸福嗎？

仔細(xì)一想身份、財(cái)富這些都是未知數(shù)，只有好好培養(yǎng)孩子的人品才最實(shí)際。不知道我家鄉(xiāng)的人是用什么方法培養(yǎng)孩子的，我附近的同伴都樂(lè)于助人。想想重要的原因之一是老人們偶爾會(huì)給我們零食，可能一年幾次（那個(gè)時(shí)代有幾次也很開心了），我們?cè)诶先藗円鍪裁词聲r(shí)總想自己能幫上點(diǎn)什么，然后做多了看他是不是會(huì)給點(diǎn)吃的。有時(shí)我想幫，其他小孩也想，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了爭(zhēng)著幫別人的習(xí)慣。我們成人是受環(huán)境的影響成長(zhǎng)起來(lái)的，孩子肯定也受自身接觸環(huán)境的影響。這樣首先要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，很小的時(shí)候，如孩子摔倒之類的事是自己的錯(cuò)，不要說(shuō)媽媽不好，也不要說(shuō)這塊地不平，重走一次就是要孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)。不要把孩子小作為理由去為他們承擔(dān)小錯(cuò)誤，這可能會(huì)害了他們。孩子好好的卻哭個(gè)不停時(shí)，我總會(huì)聽到許多父母說(shuō)帶他吃好東西，給他錢，或者千方百計(jì)地哄他，如果今天這個(gè)方法哄，他膩了明天就得換個(gè)方法。這樣的孩子不會(huì)有責(zé)任感，將來(lái)只要不順了，他就想有人給他去擔(dān)當(dāng)，這也是孩子會(huì)以自我為中心的原因之一。孩子自己不會(huì)負(fù)責(zé)，或者自己不會(huì)去克服，家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)慕逃椒☉?yīng)該占有很大的原因吧。在《幸福之路》一書中提到，孩子隨便的哭有時(shí)就是家長(zhǎng)培養(yǎng)起來(lái)的。我媽媽讓我?guī)е蹲樱缓笕ベI菜了，不到一歲的侄兒剛開始好好的，因?yàn)槲依媳е谀遣粍?dòng)，他就哭。我偏不順?biāo)囊猓筒蛔邉?dòng)。他一直哭了十來(lái)分鐘，我不忍心了，站起來(lái)后他就開始不哭了。于是我想弄明白他的心理，于是又坐下不動(dòng)，侄子又哭了。這次過(guò)了三四分鐘我就起來(lái)，結(jié)果一樣，時(shí)間不斷縮短，最后他也不哭了，我也照樣在那坐著不動(dòng)。一會(huì)兒之后他居然像平時(shí)被抱著走動(dòng)時(shí)一樣開心地笑著。那剛剛他不就是用哭在和我是否要順著他想要做什么就做什么的心理在博弈么？我不知道這是不是能改變他那種得順著他的心理一點(diǎn)點(diǎn)。我問(wèn)媽媽現(xiàn)在你忙時(shí)怎么帶侄子，媽媽說(shuō)把他放床上，我說(shuō)哭了怎么辦，媽媽答道抽出身了就去抱下，但通常他不會(huì)哭。我想那是因?yàn)樗抟矝](méi)用，那就習(xí)慣了不哭，靠自己找樂(lè)子克服而不是靠別人，所以他看著什么都笑，這會(huì)不會(huì)有利于培養(yǎng)他的愛(ài)心呢？我發(fā)現(xiàn)小侄兒的性格培養(yǎng)得很好，誰(shuí)都能帶，什么時(shí)候都是張著沒(méi)牙的嘴笑著來(lái)逗別人。媽媽說(shuō)小時(shí)候的我也不用帶的，放哪都可以幾個(gè)小時(shí)不用管。我一直不太想從任何人那里索取什么和這有莫大的關(guān)系，學(xué)會(huì)自己去承擔(dān)。

現(xiàn)在的孩子太以自我為中心，一般不會(huì)考慮別人，對(duì)待別人也缺少真誠(chéng)。從小孩交換東西就可以看出，他想要你的東西，你說(shuō)拿一樣來(lái)?yè)Q，除了哭他還可能不愿意真的用東西來(lái)?yè)Q，之后一般還能拿回去。換了以后再讓他拿回去了，這不是教他學(xué)會(huì)誘惑么？有這一次后，下次他還會(huì)來(lái)?yè)Q，換了后又一直再問(wèn)你要回他同你換過(guò)的物品。如此他的大腦中留下這么一個(gè)印象，做出假象達(dá)到自己的目的。責(zé)任心、真誠(chéng)、助人、感恩等這些品德的培養(yǎng)都要求他們學(xué)會(huì)處理自己的情緒和心情。付出就如出與入，沒(méi)有入只怕誰(shuí)都平衡不了心理上那把秤，入什么呢？我覺(jué)得幸福感、快樂(lè)感就是最好的，也是最能夠平衡這些付出的分量的。那么幸福是什么，你得用漫長(zhǎng)的時(shí)間去告訴他，這取決于你自己的體會(huì)了，自己都物欲熏心，即使你掩飾得再好，也無(wú)濟(jì)于事。快樂(lè)和性格是相關(guān)的，開朗、陽(yáng)光的人學(xué)習(xí)也通常會(huì)好些，進(jìn)步的速度會(huì)快得多，這是我從接觸過(guò)的學(xué)生里總結(jié)出的。你將來(lái)要苦苦操心他的學(xué)習(xí)十幾年，不如小時(shí)候多操心下他的性格。這個(gè)我沒(méi)太多心得，但可以慢慢觀察和總結(jié)。說(shuō)到這，成績(jī)、家長(zhǎng)、孩子，我想用“三角戀”的關(guān)系來(lái)形容這三者的關(guān)系。慢慢地我們自己都能發(fā)現(xiàn)成功雖和以前的學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系不太大，但最后還是為人在漫長(zhǎng)的奮斗過(guò)程中決定成功的大小產(chǎn)生了影響，而成功本身也是仁者見(jiàn)仁，我定義的成功和金錢、地位是不太相關(guān)的，我的成功是要與幸福和快樂(lè)相關(guān)的。

出生不到幾個(gè)月，孩子就開始有很大區(qū)別，到學(xué)走路、說(shuō)話之后似乎就可以看得出他們的脾氣了。四五歲的小孩子，有一些你在他們身上居然發(fā)現(xiàn)不了童真和童趣，這是多么可悲的事情、多么可悲的教育。 在乎孩子是對(duì)的，但是要用正確的方式。愛(ài)孩子可以滿足自己內(nèi)心的幸福感，但別過(guò)于寵溺。孩子不是家長(zhǎng)的復(fù)制品，之所以要給他許多標(biāo)準(zhǔn)，要培養(yǎng)他朝著我們希望的方向去發(fā)展，是因?yàn)樵谀壳暗沫h(huán)境中，自由發(fā)展并“出淤泥而不染”是很難的。但等孩子慢慢長(zhǎng)大，要不斷讓他明白，他就是他自己，是自由的，不要為了那些標(biāo)準(zhǔn)束縛了自己。他活著不是要成為父母認(rèn)為的成功的典范，他也不是家長(zhǎng)釋放愛(ài)的感情載體。他應(yīng)該忠誠(chéng)于自己的偉大的心靈，不斷思考和創(chuàng)造自己的生活及人生。

（作者單位：戴代修，林德清 湖南省新寧縣金石鎮(zhèn)焦家垅小學(xué)；唐銘欽湖南省新寧縣回龍鎮(zhèn)軍田中學(xué)）