感恩——精神的支點(diǎn)

滿曉玲

心理學(xué)家認(rèn)為，一個人在專業(yè)知識上的缺陷不一定影響他的一生，“條條大路通羅馬”，而一個人在人格上的缺陷將貽害其一輩子。

那么何為人格呢？即人們在社會生活中以自己的言行、情態(tài)體現(xiàn)出來的對真、善、美的追求和達(dá)到的程度被別人感知，受到社會準(zhǔn)則的定位。人格應(yīng)該是思想、品質(zhì)、情感三者統(tǒng)一的表現(xiàn)，豐子愷把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三足是思想——真；品德——美；情感——善。這三者和諧的統(tǒng)一，就是健全的人格。愛心就是人們對真、善、美的追求，三者缺一不可。 “要有博大的愛心”（它包括強(qiáng)烈的愛國精神、對父母的孝心、對他人的同情心等），這是小學(xué)生健全人格的重要內(nèi)容之一。

一個懂得感恩的人，才是一個完整的人。 人生的杠桿是精神，精神的支點(diǎn)是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無窮的力量。現(xiàn)在有很多學(xué)生根本就沒理解父母培養(yǎng)自己的艱辛，總認(rèn)為父母為自己所做的一切都是應(yīng)該的，也沒有認(rèn)識到“一粥一飯，當(dāng)思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱。”沒有真正用心去體察父母的苦心和期待，更沒有好好地審視自己的缺點(diǎn)以及未來之路，總認(rèn)為凡事有父母，不用自己操心，更不用說對父母的感恩了。所以，在現(xiàn)在的教育教學(xué)中，應(yīng)該重視對學(xué)生的感恩教育。通過感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任感以及愛父母、愛家庭、愛學(xué)校、愛老師同學(xué)、愛祖國的真摯情感。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的過程中，我主要從以下幾個方面著手對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

一、感恩父母

一是觀察父母。讓學(xué)生用上一兩周的時間對父母進(jìn)行觀察，觀察他們的工作、生活，對長輩的關(guān)心、對家庭的貢獻(xiàn)、對子女的愛護(hù)，以激發(fā)學(xué)生對父母的感恩之情。

二是夸夸父母，樹立父母形象。讓學(xué)生回顧生活中父母對自己的關(guān)愛，比如夜晚踢掉被子時父母如何為自己蓋被子；生日時父母如何做好吃的給自己慶祝；生病時父母如何陪伴在自己身邊，帶自己去看病，給自己喂藥；做錯事時父母如何諄諄教誨。讓學(xué)生夸夸父母對自己無私的愛。通過夸父母，使學(xué)生更深刻清楚地了解自己父母的偉大，使原來朦朧的父愛、母愛清晰地呈現(xiàn)在他們眼前，再次感受父母對自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的恩情，使他們?yōu)橛羞@樣可敬可親的父母而感到驕傲、自豪，使感恩父母之心油然而生。

三是感恩父母，付之于行動。感恩父母要有所行動。我倡導(dǎo)學(xué)生拿出實(shí)際行動來回報父母，先讓學(xué)生討論可以采取哪些行動來實(shí)施感恩活動。通過討論，學(xué)生一下子說出了很多很多的方法，比如給下班的父母拿拿拖鞋，遞上一杯熱茶；給勞累了一天的父母捶捶背；農(nóng)忙時做一些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)；好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，不讓父母操心等，然后讓學(xué)生把想法付諸行動。

四是經(jīng)常開展感恩活動，養(yǎng)成自覺感恩父母的美好情操。利用節(jié)假日，讓學(xué)生學(xué)會感恩父母，如三八婦女節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等，讓學(xué)生心里時刻裝著父母，使他們的心被“愛”字盛得滿滿的。

二、感恩老師

教師是開啟學(xué)生智慧大門的領(lǐng)路人，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了一切，但最后只留下和粉筆顏色一樣的雙鬢。教師在學(xué)生成長的過程中擔(dān)任了多么重要的角色啊！因此，要教育學(xué)生觀察老師一天的工作，開展“我當(dāng)小老師”的體驗(yàn)活動，體會老師為了自己健康成長的良苦用心和付出的辛勤勞動，要讓學(xué)生從內(nèi)心深處感激老師的教育之恩。教育學(xué)生尊敬老師，遵守學(xué)校紀(jì)律，尊重老師的辛勤勞動，愛老師、愛學(xué)校。

三、感恩身邊的人

學(xué)生身邊的人有很多，如同學(xué)、親戚、朋友等。要教育學(xué)生懂得是親戚朋友在或多或少地幫助著自己；而同學(xué)與自己為伴，在一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步；有時即便是陌生人，也在直接或間接地為自己服務(wù)，也是值得感謝的。要教育學(xué)生對幫助過自己的人說聲“謝謝”，學(xué)會禮貌待人，學(xué)會互相幫助，與他人和諧相處。

四、感恩祖國

其實(shí)每個人都有兩個母親，一個是生育和養(yǎng)育自己的母親，另一個便是偉大的祖國。

祖國與自己的家好比鍋與碗的關(guān)系，只有鍋里有了，碗里才會有；只有國家富了，家庭才能富裕。為了讓學(xué)生明白這個道理，我收集了一些祖國發(fā)展的例子、故事，讓學(xué)生明白祖國的繁榮與自己的命運(yùn)息息相關(guān)，只有更好地回報祖國，將祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，個人才能過上更加幸福的生活，從而激發(fā)學(xué)生感恩祖國、熱愛祖國、回報祖國的情感。

五、結(jié)語

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)良品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致親人之間情感冷漠、人際關(guān)系冷淡。所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。這就要求教師從感恩教育入手培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

（作者單位：甘肅省酒泉市肅州區(qū)西峰學(xué)區(qū)）