立足課程，促進學生全面發展

○棗強縣新屯中心小學校長 劉樹深

立足課程，促進學生全面發展

○棗強縣新屯中心小學校長 劉樹深

我校秉承“讓學生快樂學習，健康成長”的教育目標，致力于創新性落實國家課程，有效拓展校本課程，使二者相輔相成，從而達到學生樂中學，教師樂中教，以此推進課改進程的目的。

1.以課堂教學為中心，落實國家課程。自新課程標準實施以來，我校就立足新課改理念，結合傳統課堂教學存在的不足，致力于“以學生為中心”“以問題為中心”“以學練結合為中心”“以教師熱情為主線”“以學生興趣為主線”的“三中心，二主線”課堂教學研究，力求課堂教學回歸真實、有效。從而構建了集“自學指導、目標導控、問題探究、情知互促”于一身的課堂教學新模式，讓學生在民主、愉悅的氛圍中學習，提高了課堂教學的實效性。

2.依托校本課程，培養全面人才。①依托校本課程，拓展學習空間。為激發學生的求知欲和學習熱情，我校以校本課程為依托，開展系列主題活動，拓展學生的學習空間，比如數學方面，我們開展了數學周、數學手抄報、神奇七巧板、速算大賽、數學名題擂主大賽、五子棋擂臺賽、旋轉魔方、數學日記、數學與智慧等活動，在這些活動實施過程中，學生強化了對數學的認識和熱情，體味到數學在生活中的應用，豐富了數學教育的內涵，拓展了數學學習的空間，領略了數學的魅力所在。

②依托校本課程，營建校園文化。校本課程是我校在營建校園文化方面的有力抓手，在相關校本課程的引領下，一種積極進取、快樂向上的校園文化氛圍正在形成。比如，我們啟動了師生讀書工程，每天早、中、晚都拿出一定的時間，讀經典名著、探經典魅力，既提高了學生的相關文學素養，又開闊了學生的視野。

再如，我校的剪紙課程，開展以來，不僅學生喜歡，教師也非常感興趣，通過他們的動腦動手，剪出的優秀作品既達到了賞心悅目，凈化心靈的目的，又讓學生在這種文化的熏陶中，懂得了歷史，懂得了對勞動的尊重，培養了與人合作的精神，從而養成良好的行為習慣，良好的學習習慣，健全了人格。

隨著我校校本課程研究與實踐的不斷深入，我們還逐漸總結出了兩種校本課程模式，即面向知識與技能層面的校本課程和面向行為習慣養成教育的校本課程，更多的則是要將二者科學合理的融合到一起。真正做到既要促進學生健康、快樂成長，又要大面積提高教育教學質量。

緊跟時代步伐，積極做好國家課程在課堂上的落實，并同時做好校本課程的開發與實踐,無論是養成教育、感恩教育、能力教育都要貫穿其中，努力實現學生的全面發展，我們一直在努力。