人性化理念下的高中語文作文教學

林美然

【摘 要】在素質教育的背景下，人性化的教育理念已經成為高中作文教學中的重要內容，所以，在教學過程中，樹立正確的教學觀念，運用有效的教學方法，合理開展作文教學活動，成為廣大高中語文教師的教學任務。文章通過簡要分析高中語文作文教學的現狀，指出人性化理念下高中語文作文教學的策略。

【關鍵詞】人性化理念；高中語文；作文教學；現狀；策略

中圖分類號：G633.34 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）07-0250-01

一、高中語文作文教學的現狀

（一）教師的教學方法單一。在作文教學中，很多高中語文教師一直沿用固定的教學模式，講解寫作技巧、寫作方法，沒有注意培養學生的學習興趣，未能充分發散學生的思維，使得學生的思維模式固定、寫作興趣不高[1]。另外，很多高中語文教師一味按照教學大綱的要求，安排寫作任務，沒有根據學生的實際情況，有選擇性地布置寫作任務，使得學生缺乏寫作的熱情；而學生只是按照教師的要求進行寫作，缺乏自主性和創新性。

（二）學生缺乏寫作的熱情。作文分數在語文考試分數中占有很大的比例，所以，在平時的教學活動中，很多高中語文教師比較重視訓練學生的寫作能力，但是，由于學業負擔較重、學習壓力較大，許多高中生往往通過做題的形式，訓練自己的寫作能力，沒有真正掌握寫作方法、了解寫作技巧，從而導致自身的寫作質量不高[2]。另外，在學習過程中，很多學生不注重語文知識的積累，沒有適當進行閱讀活動，缺乏豐富的寫作素材，從而導致寫作形式固定、寫作內容枯燥。

二、人性化理念下高中語文作文教學的策略

（一）注意培養學生的寫作興趣。高中語文老師需要詳細了解學生的語文水平、學習情況以及心理特點，根據學生的實際情況，科學選擇作文教學模式，合理開展作文教學活動，引導學生樹立人性化的寫作觀，以提高學生的寫作水平[3]。同時，高中語文教師應該加強作文教學與學生日常生活之間的聯系，合理安排寫作任務，要求學生認真觀察生活、社會，鼓勵學生大膽發表自己對生活、社會的感悟，以增強學生的寫作熱情，提高作文教學的效果。

片段練習是提高作文水平的一種有效途徑，只有先學會寫句子、寫段落、寫片段，才能寫出好的作文。故此，在高中語文作文教學中，教師必須重視學生的片段練習，給學生更多的寫作練習的機會，使學生能夠寫出內容具體、條理比較清楚的一段話到幾段話。在片段寫作練習中，教師要將一些寫作技巧、方法告知學生，教會學生如何運用，進而使學生的作文水平提升[4]。

（二）積極創新作文教學模式。在作文教學中，高中語文教師可以利用多媒體技術，展示或者播放相關的圖片和視頻，讓學生根據自己的理解，討論一下自己的想法和觀點，要求學生結合圖片或者視頻的主題，自擬作文題目，自選寫作格式，以充分調動學生的寫作積極性，提高學生的寫作水平。同時，在評講作文時，高中語文教師可以采用互評或者小組評價的方式，讓學生共同選出比較優秀的作文，讓學生學習和借鑒其他同學的寫作思路、寫作模式，以拓寬學生的寫作思路，提高學生的寫作能力。

要想提高高中語文作文教學的有效性，作為教育工作者，就必須積極轉變教學觀念，走出模式化、板塊化的誤區，要以學生為主，注重學生能力的培養，要以學生為中心，要適當走出課堂，從而更好地培養學生的寫作興趣[2]。如作文《春天》，在寫這篇作文的時候可以鼓勵學生充分發揮自己的想象，結合自己對春天的理解去進行寫作，而不是給出諸多限制條件。通過這種方式，可以更好地啟發學生的思維，提升學生的創新能力。

（三）適當延伸作文教學。在寫作過程中，一味運用辭藻、句式等進行修飾內容，沒有滲透自己的思想感情，會導致作文內容枯燥、乏味，所以，在實際的教學過程中，高中語文教師應該積極開展實踐活動，帶領學生觀察生活、體驗生活，要求學生充分表達自己的思想感情，以激發學生的學習興趣，提高學生的寫作質量[4]。另外，在教學中，高中語文教師應該強調閱讀的重要性，讓學生根據自己的學習需求和興趣愛好，適當閱讀一些優秀書籍，以豐富學生的語文知識積累，提高學生的語文知識水平。

三、總結

總而言之，人性化教學理念是培養學生寫作興趣，提高作文教學質量的重要途徑，所以，在實際的教學過程中，高中語文教師應該根據素質教育的要求，合理滲透人性化理念，不斷提高作文教學的質量，促使學生養成良好的寫作習慣，以提升學生的語文水平，促進學生的全面協調發展。

參考文獻：

[1]王思.人性化理念下的高中語文作文教學[J].文理導航（上旬），2013，（06）：6.

[2]高紅艷.探究人性化理念下的高中語文作文教學[J].語數外學習（高中語文教學），2014，（02）：9.

[3]宋春萍.對人性化理念下的高中語文作文教學的相關思考[J].作文成功之路（上），2015，（05）：14.

[4]嚴麗雯.人性化理念下的高中語文作文教學試論[J].好家長，2015，（34）：142.