歷史故事在初中歷史教學中的運用分析

玉蘭

摘要：歷史故事作為初中歷史教學中的重要組成部分，在初中歷史課堂中得到了廣泛應用，通過歷史故事的引入能夠有效活躍課堂氛圍，幫助學生較快的理解歷史知識要點，將歷史故事和細節要點相互聯系，有利于加深學生的記憶力，帶動學生學習歷史的積極性和主動性，全面提升初中歷史教學效果和教學質量。本文對歷史故事在初中歷史教學過程中重要性進行了合理分析，并且對引用歷史故事進行初中歷史教學存在的優勢和具體策略進行了詳細闡述，以此為初中生奠定良好的歷史知識基礎。

關鍵詞：歷史故事；初中歷史教學；運用分析；特點優勢

一、歷史故事在初中歷史教學中的重要性

適當的引用歷史故事進行歷史教學能夠促進學生有效的掌握歷史知識細節。初中歷史是積累基礎水平的重要發展階段，初中生的思想還不是很成熟，對歷史問題的思考比較片面，在學習歷史過程中只是憑借自己的認識對歷史知識進行評價。所以說激發學生的學習興趣是學好初中歷史的關鍵性因素，在歷史課堂中適當的融入歷史故事，有利于帶動學生的積極性和主動性，能夠更加透徹的理解故事情節，不斷加強歷史知識的記憶力。而且，歷史故事的融入教學有利于開發學生的智力，提升學生的創新性思維和邏輯性思維，每一個故事情節都是根據教材知識進行設計的，整個課題講解和歷史故事都是相互聯系的，在課堂進行歷史故事的講解時，教師要正確引領學生融入到故事發展中來，有利于拓展學生的思維理解能力。

二、應用歷史故事進行初中歷史教學的發展優勢

1、能夠有效滿足初中階段學生的心理特征。初中生的理解思維模式還不夠全面，與歷史學習的實際接受能力存在著明顯的差距，初中學習階段的學生內心比較敏感叛逆，特別容易受到身邊事物的影響，所以在初中歷史教學中要適當的鍛煉學生的活潑好動性，有利于激起他們學習歷史知識的欲望。因此，教師在歷史教學過程中引入歷史故事進行教學，能夠有效把握學生對歷史知識的掌握情況，對重難點知識進行詳細講解，能夠創設良好的課堂氣氛。同時教師在歷史故事講解中要盡量滿足學生的內心需求，不斷完善規劃教學方案，使學生們在較短的時間內掌握歷史知識理論和概念，教師在提升自身價值的同時，初中歷史課堂教學效果也得到了明顯提升。

2、能夠將歷史知識要點更加規范化和具體化。初中歷史知識是奠定基礎的重要階段，所涉及到的內容具有廣泛性，多數學生對學習歷史的興趣提不上來，而通過引用歷史故事進行教學，就需要教師對事件的發展過程進行敘述，并且還要將其中的細節進行描述，因此歷史知識中的一些難以記住的時間以及復雜的人物關系會被有效細化，使抽象內容變得更加具體化以及簡單化，進而讓學生對歷史事件更加透徹地加以理解。

三、初中歷史教學過程中有效應用歷史故事的策略

1、構建良好的故事情節。歷史故事只有打動人心，才能發揮故事本身的作用，激發學生學習興趣。因此，就需要教師對故事情節進行構建，進而為歷史教學奠定基礎。歷史故事教學就像抒寫一篇文章一樣，一定要保證開頭驚人，內容豐富，結尾有力，只有這樣，歷史故事的優勢和作用才會得到充分發揮，進而促使教師更好地進行教學。開頭一定要有打動人心的能力，這樣能激發學生的好奇心以及求知欲，愿意且主動融入學習中去。由于課堂教學的局限性，歷史故事講解要精煉，但是其中的故事內容和發展過程是非常必要的，只有保證內容豐富，主題明確，才能夠讓學生更好地了解歷史事件中的重點。

2、在恰當的時機內引入歷史故事。眾所周知，歷史故事是其教學過程中的重要載體，因此有效運用歷史故事就是為了讓初中階段的學生加深對歷史的理解，加之受到課堂教學時間的限制，就使得歷史教學課堂不能都是在講解歷史故事。所以這也就說明，一定要在恰當的時機引入歷史故事，進而使其自身作用得以發揮。首先，使用歷史故事來完成對新課的導入，進而有效激發學生學習興趣。其次，要在課堂教學過程中，有針對性地穿插相應的歷史故事，使用情景化教學的方式來對教學中的重點和難點進行簡化，有效集中學生的注意力。最后，在講解完相應的課程以后，要在結尾處引入恰當的歷史故事來結束教學，這樣能夠使學生加深對知識的理解，提高學習效率。

3、使用豐富的語言和情態來進行表達。歷史故事能夠有效將歷史知識進行串聯，使學生的學習更具系統性，因此就需要教師使用豐富的語言以及情態來進行表達，使歷史故事更具生動性。要求教師在講解故事過程中要保證應用簡潔、生動、貼切的語言來對故事進行描述，有效集中學生注意力，進而激發學生興趣。同時還要運用故事中的形象來豐富學生的情感，促使學生形成正確價值觀，這樣一來，就能更好地為學生今后的發展奠定良好基礎。

四、結語

歷史故事在初中歷史教學中的應用應該加以推廣，這種良好的方法能夠改善以往的教學方式中的不足之處。讓學生輕松接受知識，還能培養學生的責任感和集體榮譽感以及愛國主義的精神。但是從大方面來講，造成的影響力卻不僅僅局限于一個小小的歷史課堂。學生的愛國主義精神就是從這里開始培養的，國家的興榮與恥辱觀也是從這里培養的，因此這也是建設祖國美好明天的起點。

參考文獻

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