高校體育文化素質的培養方法

劉貴友

摘 要 大學生體育文化素養教育的探討多集中于體育教育和課程體系建設方面，從媒介融合的視角出發，結合大學生體育文化素養的特點，提出大學生體育文化素養的培養應該整合校園媒體、加大體育知識宣傳力度，運用多媒體教學手段、樹立大學生體育創新意識。

關鍵詞 體育文化 素養 培養路徑

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）10-0142-02

1.體育文化素養就是指人們平時所習得的體育知識、技能和由此而形成的正確的體育認識、價值觀，以及正確的為人處世態度和方式等的復合性文化知識。20世紀，我國引進了大量外國體育文化進入校園，大學生的體育文化素養主要體現在對于技能與體育知識的掌握上；我國足球進入世界杯，大學校園掀起校園足球文化熱，體育文化與其他任何類型的文化一樣都具有民族性，中國文化的“中庸和平”滲透到體育文化上則表現出和平、溫良、寬柔的品格。在中國文化背景下成長起來的大學生接受中華體育文化的影響，無論在性格氣質、審美情趣還是體育個性、體育品德等方面均具有鮮明的民族性。大學生對于體育知識的掌握和對各地體育文化的了解日益寬泛化，在體育意識和體育個性方面呈現趨同態勢。大學生體育文化素養的培養是高校素質教育的組成部分，學習和科研活動是大學生的主體文化活動，而體育文化素養則是主體文化的必要補充并且滲透到其他學科領域，對培養大學生的創新意識、合作精神和堅強意志有著不容忽視的作用。大學生與外界的信息交流十分頻繁，因此大學生體育文化素養不僅具有青年文化素養的特點，同時又反映著社會文化的變遷，并不斷吸收和表現社會時尚的體育文化特征，反映社會體育知識、體育科技、體育經濟等方面的最新變化。

2.高校體育文化建設才能與時俱進，大學生的體育文化素養教育才具有生命力，才能真正提高素質教育的水平。整合校園媒體，加大體育知識宣傳力度。傳統校園媒體資源主要有校報、校園廣播和有線電視，隨著數字化技術的發展，校園網絡媒體也得到了長足發展。當前，大多數高校的校園媒體還是相互獨立的，校報、廣播站、電視臺和校園網等各自都有一套相對獨立的運作機制，媒體之間缺少互動，資源也存在浪費現象。在新的形勢下，校園媒體應始終服務于學校教育教學工作，始終為高校素質教育服務。體育是一種文化現象和文化活動，是構成健全人格中的一個基礎性的因素，是一個全面發展的人必須具備的前提條件，這是現代體育觀的思想。大學生正處于求知時期，對大量的文化信息有主動獲取的愿望，在現代化傳播技術不斷成熟與發達的當今社會，利用各種媒體進行文化交往已經成為時尚。當今世界，體育文化無處不在，大學生通過大眾傳媒了解重大的國際賽事，進行頻繁的體育交往，“接觸”眾多的體育明星，體育文化的人文環境建設已經具備一定的基礎。電子競技運動是在科技革命下，計算機軟硬件技術及網絡傳播技術普及和發展過程中誕生的，是一項集競技、科技、娛樂、時尚于一體的新興體育項目，是信息時代有益于培養德智體全面發展有用人才的健康運動。國家體育總局對電子競技運動的定義是利用高科技軟硬件設備作為運動器械進行的、人與人之間的智力對抗運動。通過電子競技運動，大學生可以鍛煉和提高思維能力、反應能力、協調能力和意志力，從而培養團隊精神，提升體育科技技能。

3.隨著科技的發展和社會的進步，體育課上的理論教育已遠遠滿足不了學生的求知欲望，所以應該把體育理論知識的教育延伸到課余體育中來。充分利用現代化的媒體工具，利用校園網，開發體育資源，建設屬于大學生的體育網站，開展網上咨詢、體育信息發布、網上體育知識競賽、網上體育答疑和體育知識指南等活動，使大學生真正進入體育信息時代。讓大學生管理屬于自己的有特色的網絡平臺，篩選其感興趣的體育賽事和體育知識。大學生接觸不同的大眾傳媒可以獲得不同的體育信息內容，不同大眾傳媒的體育信息能夠滿足大學生對于不同信息內容的需要。而電視以及網絡則是大學生最常關注的媒體形式。近年來，體育電影快速成長起來，以電影作為介質傳播體育文化可以說是最快捷且獲得效果最好的形式之一。

4.體育的本質是人類社會的一種身體教育活動和社會文化活動。體育就是以身體練習為手段，發展身體，增強體質，促進人的全面發展，為社會發展服務。它在社會發展過程中，受一定的政治、經濟制約，并為一定的政治、經濟服務。通過體育教學和身體鍛煉，學生可學習和掌握一定的體育知識、技能和技術，并使思維力、記憶力、觀察力、想象力等構成智力的各種能力得到發展。因此，在傳授知識、培養技能、技巧，增強人的體質過程中，還包含著培養、開發和提高智能的教育因素。

參考文獻：

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