如何讓學生樂于上政治課

周松桃

摘 要 高中思想政治課是高中生學習的一個主要學科，這關乎學生能提高思想覺悟、道德教育的一個重要途徑。然而高中思想政治課的課堂效率不是那樣理想。為了調(diào)動學生學習的積極性和主動性，本文提出了幾種教學策略。

關鍵詞 高中政治 師生 樂學

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）10-0098-02

在我們的政治課教育教學中，其中教師是整個教學工作的組織者與介入者，學生則通過自立、或者與他人互助的方法來培養(yǎng)獲取知識的能力。而思想政治課是一門融合了思想政治方面，道德情操方面以及思想方法教育方面為一體的課程，是個理論、知識性極強的學科，書中的概念特別多，而教師往往對此缺乏相應的教學能力與要領，導致了學生只會死記硬背書中的知識點，卻沒有辦法去理解書中的知識內(nèi)容，所以對思想政治課極為排斥，教師應當如何做才能讓學生樂于上思想政治課，長久以來這是個讓教師頭痛的問題。對于高中生而言，通過思想政治課是他們受到思想政治與道德教育的一個重要途徑，這也是是關乎國家命運的大事，所謂少年強則中國強。為了激發(fā)學生學習思想政治課的樂趣，就需要教師在整個教學過程中營造出熱烈和諧的教學氛圍，通過形象生動的教學方法，來激發(fā)學生學習的興趣，讓他們樂于探索，掌握要領，積極主動思考，把深奧空洞抽象的理論具體化、形象化，從而達到教與學的雙重功效。在課堂教育教學中，教師如何做才能調(diào)動學生學習的積極性和主動性，達到預期的目的？這就需要我們老師做好如下工作了。

一、教學過程中建立良好和諧的師生關系

在我們教育教學過程中，良好而和諧的師生關系對于學生學習的情緒有著十分重大的影響。在良好的師生關系作用下，學生能夠提高學習效率，達到師生心理相容。而師生心理相容又能提高教師的教學效果。從教育心理來說，“愛屋及烏”本身也暗含著建立良好的師生關系的問題。由此可以看得出，我們要想提高教學效率，必須重視師生之間的關系。這樣一來，學生才會親近教師，相信老師傳授的知識，也樂于去探索其中的道理。

二、提高學生的學習欲望與學習信心

如果學生有著強烈的求知欲，那么他們對于學習就會產(chǎn)生濃厚的興趣，而如何讓他們產(chǎn)生強烈的求知欲呢？這就需要老師們對他們進行刺激。如果老師能夠在他們教學過程中巧妙地設置疑問與懸念，并且利用他們的的好奇心，這樣教師就可以使學生產(chǎn)生濃厚的興趣，從而急于探知其中的奧秘。然而對于學習信心不足的學生，教師就要善于發(fā)現(xiàn)并且利用他們的優(yōu)點，及時對他們給予表揚和鼓勵，來增加他們的學習信心。長此以往在受到教師的激烈與鼓舞下學生就會產(chǎn)生愉悅性的心理體驗。這也是我們通常所說的正強化作用。

三、重視學生的全面發(fā)展觀

在目前新課改的趨勢下，學生除了對知識的理解外，教師還必須重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新與實踐能力，因此教師除了需要在教學過程倡導學生通過自立、互助及探究的學習方式意外，還要有計劃有目的的開展各類課外實踐活動，提高學生的整體素質(zhì)，從而達到注重德、智、體、美、勞五育的全面開展與落實；通過教師主導教學、學生自主學習，從而達到激發(fā)學生的學習興趣以及自覺的學習，讓他們都能滿懷信心積極進取學習；除了要摒棄單一的課堂教學形式，還要努力建立以課堂基礎教學與課內(nèi)外相結合、學校家庭相結合的教學組織形式，促使學生全面發(fā)展。

四、利用智能多媒體設備教學

高中思想政治課綜合性很強。在傳統(tǒng)的思想政治課教學中教師生搬硬套，學生死記硬背，這樣很容易導致課堂是氛圍低沉，學生感到枯燥而乏味，久而久之，學生就會越來越討厭上思想政治課。在現(xiàn)今的形式下，多媒體設備廣泛用于教育教學上。而教師能夠充分合理地利用多媒體來教學的話，加上直觀形象的影像以及和諧寬松的教學環(huán)境，就更能激發(fā)學生在課堂上的參與，來提高他們學習政治課的熱情。

五、知識遷移理論聯(lián)系實際

在教育教學過程中，理論聯(lián)系實際也是非常重要的。教師應該有目的的去引導學生學會用所學的知識去分析問題，把所書上所學的知識運用到日常生活中去。不光如此教師在教育教學過程還應該注意根據(jù)學生的日常生活，列舉他們平時能夠接觸到的一些實例，讓他們分析問題，加深理解，這樣他們就能夠明白如何才能才能透過表面現(xiàn)象看透問題的本質(zhì)，意識到掌握理論知識的重要性。

六、注重師生互動

教育教學是雙向共同活動，在這個活動過程中，教師引導學生，學生自主學習。教師不僅僅要重視學生在書本中學到知識，還要讓學生能夠在他們實踐生活中取得生活經(jīng)驗來理解書本上的知識，同時還要把這些知識用來分析并且解決他們遇到的問題。學生必須要保持開放的心態(tài)，凸顯自己的主體特征；教師則不光要做到傳道授業(yè)解惑還要跟學生分享見解，積極引導參與學生的學習，不僅僅是建立和諧的師生關系，還要構建積極互動的師生關系。這樣的話就能夠在教育教學過程中達到教師有效的傳授了知識，學生積極主動的學到知識，從而做到教學相長。

總之，為了讓學生樂于上高中思想政治，這需要廣大政治教師一定要深入學習，不斷探索，在實踐中反思，在反思中成長。