如何讓學生樂于上政治課

周松桃

摘 要 高中思想政治課是高中生學習的一個主要學科，這關乎學生能提高思想覺悟、道德教育的一個重要途徑。然而高中思想政治課的課堂效率不是那樣理想。為了調動學生學習的積極性和主動性，本文提出了幾種教學策略。

關鍵詞 高中政治 師生 樂學

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）10-0098-02

在我們的政治課教育教學中，其中教師是整個教學工作的組織者與介入者，學生則通過自立、或者與他人互助的方法來培養獲取知識的能力。而思想政治課是一門融合了思想政治方面，道德情操方面以及思想方法教育方面為一體的課程，是個理論、知識性極強的學科，書中的概念特別多，而教師往往對此缺乏相應的教學能力與要領，導致了學生只會死記硬背書中的知識點，卻沒有辦法去理解書中的知識內容，所以對思想政治課極為排斥，教師應當如何做才能讓學生樂于上思想政治課，長久以來這是個讓教師頭痛的問題。對于高中生而言，通過思想政治課是他們受到思想政治與道德教育的一個重要途徑，這也是是關乎國家命運的大事，所謂少年強則中國強。為了激發學生學習思想政治課的樂趣，就需要教師在整個教學過程中營造出熱烈和諧的教學氛圍，通過形象生動的教學方法，來激發學生學習的興趣，讓他們樂于探索，掌握要領，積極主動思考，把深奧空洞抽象的理論具體化、形象化，從而達到教與學的雙重功效。在課堂教育教學中，教師如何做才能調動學生學習的積極性和主動性，達到預期的目的？這就需要我們老師做好如下工作了。

一、教學過程中建立良好和諧的師生關系

在我們教育教學過程中，良好而和諧的師生關系對于學生學習的情緒有著十分重大的影響。在良好的師生關系作用下，學生能夠提高學習效率，達到師生心理相容。而師生心理相容又能提高教師的教學效果。從教育心理來說，“愛屋及烏”本身也暗含著建立良好的師生關系的問題。由此可以看得出，我們要想提高教學效率，必須重視師生之間的關系。這樣一來，學生才會親近教師，相信老師傳授的知識，也樂于去探索其中的道理。

二、提高學生的學習欲望與學習信心

如果學生有著強烈的求知欲，那么他們對于學習就會產生濃厚的興趣，而如何讓他們產生強烈的求知欲呢？這就需要老師們對他們進行刺激。如果老師能夠在他們教學過程中巧妙地設置疑問與懸念，并且利用他們的的好奇心，這樣教師就可以使學生產生濃厚的興趣，從而急于探知其中的奧秘。然而對于學習信心不足的學生，教師就要善于發現并且利用他們的優點，及時對他們給予表揚和鼓勵，來增加他們的學習信心。長此以往在受到教師的激烈與鼓舞下學生就會產生愉悅性的心理體驗。這也是我們通常所說的正強化作用。

三、重視學生的全面發展觀

在目前新課改的趨勢下，學生除了對知識的理解外，教師還必須重視培養學生創新與實踐能力，因此教師除了需要在教學過程倡導學生通過自立、互助及探究的學習方式意外，還要有計劃有目的的開展各類課外實踐活動，提高學生的整體素質，從而達到注重德、智、體、美、勞五育的全面開展與落實；通過教師主導教學、學生自主學習，從而達到激發學生的學習興趣以及自覺的學習，讓他們都能滿懷信心積極進取學習；除了要摒棄單一的課堂教學形式，還要努力建立以課堂基礎教學與課內外相結合、學校家庭相結合的教學組織形式，促使學生全面發展。

四、利用智能多媒體設備教學

高中思想政治課綜合性很強。在傳統的思想政治課教學中教師生搬硬套，學生死記硬背，這樣很容易導致課堂是氛圍低沉，學生感到枯燥而乏味，久而久之，學生就會越來越討厭上思想政治課。在現今的形式下，多媒體設備廣泛用于教育教學上。而教師能夠充分合理地利用多媒體來教學的話，加上直觀形象的影像以及和諧寬松的教學環境，就更能激發學生在課堂上的參與，來提高他們學習政治課的熱情。

五、知識遷移理論聯系實際

在教育教學過程中，理論聯系實際也是非常重要的。教師應該有目的的去引導學生學會用所學的知識去分析問題，把所書上所學的知識運用到日常生活中去。不光如此教師在教育教學過程還應該注意根據學生的日常生活，列舉他們平時能夠接觸到的一些實例，讓他們分析問題，加深理解，這樣他們就能夠明白如何才能才能透過表面現象看透問題的本質，意識到掌握理論知識的重要性。

六、注重師生互動

教育教學是雙向共同活動，在這個活動過程中，教師引導學生，學生自主學習。教師不僅僅要重視學生在書本中學到知識，還要讓學生能夠在他們實踐生活中取得生活經驗來理解書本上的知識，同時還要把這些知識用來分析并且解決他們遇到的問題。學生必須要保持開放的心態，凸顯自己的主體特征；教師則不光要做到傳道授業解惑還要跟學生分享見解，積極引導參與學生的學習，不僅僅是建立和諧的師生關系，還要構建積極互動的師生關系。這樣的話就能夠在教育教學過程中達到教師有效的傳授了知識，學生積極主動的學到知識，從而做到教學相長。

總之，為了讓學生樂于上高中思想政治，這需要廣大政治教師一定要深入學習，不斷探索，在實踐中反思，在反思中成長。