新時期如何做好教學教研工作

李伍梅

【摘 要】隨著科教興國戰略的不斷實施，國家對教育提出了更好要求。如何實現素質教育轉變，提高學生的綜合實踐能力，成為當前教育工作者的首要任務之一。教師是學生的良師益友，是學生實現自我發展的重要導師，教師作為學科活動的組織者，承擔著學生素質教育的重任，因此，我們要加強對教師教學教研能力培養，提高教師教學能力。

【關鍵詞】教學教研；存在問題；做好教學教研措施

廣大教師通過調整教研思路，開展教學教研活動，制定科學合理的課堂，更好的開展教育活動，提高學生的學習效率。本文主要從當前教學教研存在的問題出發，找到問題，解決問題，做好新形勢下的教學教研工作，更好的服務學校，服務社會。為此，我縣教師進修學院做了大量調查。

1教學教研工作存在問題

1.1缺乏理論知識積累

當今教育，升學率成為了衡量教師教學能力的標準。越來越多的老師承受著升學壓力，消耗大量時間投入在教學活動中，時間緊張，工作繁忙，導致他們沒有多余的時間去學習和研究教育教學理論，在教學教研工作中存在著實際活動與理論課程不一致問題，制定的課堂教學內容沒有理論依據，不能更好的指導教學實踐，導致課堂開展無法正常進行，中途停止，嚴重影響教學質量。

1.2教學模式單一落后

教研模式形式單一，沒有充足的資金支撐，無法更新設備，應用手段落后，教學教研工作因循守舊，不能達到實際性作用。因此在進行教學教研時人們也不會去精心準備，不會采用新思想和新思路去設計，陳舊的教學模式，無法達到理想效果。

1.3教師熱情不高

學校的教學教研工作內容主要以基礎性教材進行學習，無法滿足教師的更高要求，即使開展教學教育活動，也不能促進教師成長，對教師沒有多大好處，收不到滿意的效果，長此以往，教師的教學教研熱情消失，積極性降低，導致教師主動放棄，最終阻礙教師的專業發展，學校辦學質量難以提高。

1.4缺乏教學教研氛圍

在一些學校，領導表面上十分重視教學教研工作，把它作為了學校核心工作之一，但實際上不能給教師創造一個良好的外部環境，只是簡單的走個形式，應付教育部門的檢查，甚至是為了片面追求升學率，放棄了教學教研。

1.5教學教研經費不足

學校應用于教師教學教研工作的經費屈指可數，然而完善相關設備和引進各種技術卻需要大量資金。因此，受經費限制，學校放棄了對教學教研工作的深入開展，轉而重視日常的學校教學活動和安全保護等其他問題上，導致教學教研工作停滯。

2做好教學教研工作措施

2.1加大資金投入

學校要高度重視教學教研工作的開展，加大資金投入，形成支撐開展教研工作的強大后盾，更新教學設備，引進教學手段，教師進行教研理論知識和教研操作方法的培訓等等，豐富教學教研活動的深度，推動教學教研工作的開展，讓教師能放進行最新的設施，多種方式的展開工作。

2.2加強同伴互助，發揮群體智慧

教師要用發散的思維進行教學教研，要不斷吸取新知識，擴大眼界，了解最新的教學理念，掌握最新教學方式，改變以往落后守舊的、完全封閉的陳舊思想，以全新的姿態，投入到教學教研工作之中。但是由于教師的綜合素質參差不齊，并不是每一位教師都可以獨立的出色完成教學教研工作，因此教師之間要進行合作，發揮群體智慧，實現優勢互補，集體備課，相互交流討論，資源共享，發現問題，及時解決。

2.3開展多種形式教學教研活動

單一的教學教育模式嚴重阻礙了新時期下教學教研工作的開展，因此要想推動教學教研工作開展，必須行之有效的解決當前的教學模式。為此，學校要積極開展多種多樣的教學教育形式，引進豐富的內容，根據實際情況，選擇效果最優的模式開展工作，提高教師的教學教育能力。

2.4加大對教學教研工作的重視

學校要積極主動進行教學教研工作的匯報和總結，切實督促教學教研工作的開展。成立專業的工作小組進行全面負責，了解教師教學教研過程中出現的困境，并且及時解決，為教學教研工作開展提供良好的環境，督促指導各個教研活動。加強管理，由校長牽頭，組織由中層干部和教研組長組成的教學領導小組，負責對各學科的教研活動進行指導和調節。在整個學期中跟蹤聽課，檢查常規，并進行會診討論，促使教師加強自我進修，從而確保了校本培訓工作的正常運行。

2.5激發教師熱情

教師是教學教育工作的開展者和實施者，她們的工作熱情和工作態度是教學教研工作成功與否的關鍵。我們要創造有利于教學教研工作開展的環境，引導教師樹立正確的教學教育觀念，激發他們的工作熱情，積極投身于教學教育工作中。

教研是教學的先導，是提高教學質量的關鍵，也是學校持續發展的根本保證。切實開展教學教研活動可以有效的提高教學效率和教學質量。因此，我們要高度重視教學教研工作，努力探索，開拓創新，努力開創教學教研工作的新局面。

參考文獻：

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[2]高杰，王薔.淺談教學教研工作面臨的難題和解決措施[J]新時期教育研究，2016年06期