民辦高校大學生社會主義核心價值觀教育創新研究

劉國強

摘要：民辦高校如何加強大學生的社會主義核心價值觀教育，要以思想政治理論課教學為主陣地和主渠道，廣泛而深入地開展社會實踐育人，引導大學生在思想上高度認同、在行為上切實踐行社會主義核心價值觀。

關鍵詞：民辦高校；大學生社會主義核心價值觀教育；創新研究

民辦高校如何加強大學生的社會主義核心價值觀教育，從根本上而言，回答的是中國大學的人才培養方向，即大學為誰培養人、培養走什么道路的人的問題。要以思想政治理論課教學為主陣地和主渠道，廣泛而深入地開展社會實踐、黨團工作、校園文化活動，上下聯動、內外兼修、協同創新、合作育人，引導大學生在思想上高度認同、在行為上切實踐行社會主義核心價值觀。

一、在價值認同層面努力強化大學生對社會主義核心價值觀的認知認同內化

要增強大學生對社會主義核心價值觀的情感認同。情感認同是理論認同的深化，是行為認同的基礎。要形成社會、家庭和學校教育的合力，發揮文化育人和典型感化作用，不斷強化大學生對社會主義核心價值觀的情感認同和心理共鳴。大學生核心價值觀教育是一項系統工程，要積極營造培育社會主義核心價值觀的良好社會環境，充分發揮宣傳輿論引導作用，通過主流媒體和微信、微博、微電影等新媒體形式，大力傳播向上向善的精神力量。要把社會主義核心價值觀培育與校園文化建設緊密結合起來，全面激發校園文化的認知導向、心理調節、人格塑造功能。加強對校園精神的培育，發揮大學校訓、校史、大學精神的育人作用，推動形成高雅的文化品位。從情感上促進大學生不斷感知認同核心價值觀。加強實踐育人，不斷增強大學生對社會主義核心價值觀的行為認同。唯有將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行、固化于性，才能實現其服務實踐，改造世界的價值旨歸。社會主義核心價值觀的思想教育內容貼近大學生的“日常生活世界”包括貼近當代大學生的思想實際、貼近當代青年的話語體系、貼近當前社會現實。引導大學生改變短視、實用主義的工具理性思維。

二、文化支撐層面從深厚的中華傳統文化與價值觀中汲取精華

中華優秀傳統文化作為反映民族精神永恒價值追求的源頭活水。與馬克思主義中國化的系列理論成果更是一脈相承，中華優秀傳統文化的思想精華和時代意蘊，成為維系中華民族永續發展的精神內核。社會主義核心價值觀作為中國特色社會主義道路、理論和制度的價值凝練，必然根植于中華優秀傳統文化的深厚土壤。社會主義核心價值觀大眾化是價值認知、價值認同和價值實踐三方面的有機統一，是一個由內在信念轉化為現實行為的過程。實踐外化是改造世界的物質力量，是社會主義核心價值觀大眾化的落腳點。充分發揮傳統文化育人功能，廣泛開展靈活多樣的群眾性道德實踐活動，舉辦優秀傳統文化講座、道德論壇、思想講壇，開設系列傳統文化旅游線路，搭建旅游產業的文化平臺。傳統節日文化與民俗文化是中華文化中寶貴的精神財富，是中華民族精神的內在結晶，是社會主義核心價值觀大眾化的營養源。只有豐富節日文化的載體形式，把社會主義核心價值觀融人其中，才能實現文化關照、思想熏陶。

三、方法運用層面注重對西方資本主義社會核心價值觀教育經驗的學習借鑒

國外加強社會核心價值觀建設的主要做法有：立足本國傳統，吸收時代精華；注重宗教、法治、教育、輿論等手段；政府主導與民間組織參與相結合；政黨成為各國倡導和建設社會核心價值觀的發起者與統領者。吸收借鑒國外的先進文明成果必須立足中國文化傳統，堅持黨對社會核心價值觀建設的領導，建設中國特色社會主義核心價值體系，拓展核心價值體系建設的平臺。學習與借鑒其合理之處是發展中國特色社會主義的需要。社會主義核心價值觀既是馬克思主義與中國特色社會主義相結合的產物，又是批判地繼承古今中外人類基本價值觀的結果。

四、教學層面強化核心價值觀實踐環節

高校要結合思想政治理論課特點和核心價值觀培育要求，分類制訂實踐教學標準，增加實踐教學比重，規定相應學時學分，加強實踐教學管理，切實把核心價值觀融入教育教學體系。要在社會實踐中加強大學生核心價值觀體驗和培育。組織開展社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等社會實踐活動，并抓住重要契機廣泛開展特色鮮明的主題實踐活動，使大學生對核心價值觀的先進性和正確性有切身感受。進一步充實德育課程，編印社會主義核心價值觀教育讀本，開發特色地方課程和校本課程，淬煉校級精品課程，打造省級精品課程。注重學科滲透，在人文類學科、理工類學科、體藝類學科，尤其是品德、社會、語文、歷史等學科中，有重點、分層次開展社會主義核心價值觀教育。

五、協同創新層面建立學校、社會和家庭協作的教育網絡

大學生社會主義核心價值觀教育應當同其他教育問題緊密地聯系在一起，著力形成學校、家庭、社會三者緊密協作的教育體系。學校教育應當采取多形式的教育方式，通過課堂、環境、網絡、社團活動等多種渠道和途徑開展教育活動。社會要從各方面、各領域來進行教育。各傳統媒體和網絡等新媒體要牢牢把握正確的價值導向，唱響先進文化的主旋律，使廣大青年大學生能夠做到寓學于樂，踐行社會主義核心價值觀；還要充分發揮各類藝術館、圖書館、展覽館、博物館、紀念館、紅色教育基地等場所的教育功能。家庭一定要以積極、健康、向上的態度和良好的品行修養，教育和引導青年學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀、榮辱觀和道德觀。