路在腳下

關(guān)潔

（山西省臨猗縣臨晉中學(xué)）

我的父母都是教師，我從小跟隨父母住校，所有的童年記憶都留在那個(gè)美麗、寧靜的鄉(xiāng)村小學(xué)里。黑板、粉筆、宿舍、操場(chǎng)、小伙伴，甚至那大槐樹下掛的老銅鐘，都是我童年生活的一部分。每當(dāng)看到教室外面漂亮的黑板報(bào)，聽到老師們引人入勝的講說，我都會(huì)激動(dòng)不已，也許就是在那個(gè)時(shí)候，我的教師夢(mèng)悄悄醞釀……

很自然地，我報(bào)考了師范院校，2008年畢業(yè)參加縣里招考分配到一所鄉(xiāng)村中學(xué)，從此開始我的教學(xué)生涯。學(xué)校距離縣城有兩個(gè)多小時(shí)的車程。報(bào)到那天，一路上我滿懷希望，當(dāng)我經(jīng)過一路的顛簸終于到達(dá)我憧憬已久的工作地方時(shí)，眼前的一切讓我心情一下跌入谷底。破舊的教學(xué)樓，低矮的宿舍平房，經(jīng)過一個(gè)暑假長滿荒草的院子，我的心里五味雜陳。我安慰自己，這樣的條件更能歷練自己。每天，我和幾個(gè)同伴在一起備課、鉆研教材，閑暇時(shí)間我們會(huì)一起做做飯，傍晚到鄉(xiāng)間小路散散步。一個(gè)月過去了，這里的人質(zhì)樸而深沉，校長和同事熱情親切，讓我浮躁的心重歸平和寧靜。慢慢地我學(xué)會(huì)了當(dāng)?shù)氐囊恍┓窖裕猿珜?dǎo)學(xué)生講普通話。我會(huì)經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)心得，交流生活體驗(yàn)，很快我融入了學(xué)校這個(gè)大家庭里，并喜歡上這里，我的教學(xué)夢(mèng)在這里生根、發(fā)芽。

我喜歡閱讀，教學(xué)中我倡導(dǎo)閱讀和寫作要結(jié)合起來，兩條腿走路。以讀促寫，以寫帶動(dòng)深入閱讀。我鼓勵(lì)學(xué)生不拘泥于應(yīng)試文體進(jìn)行寫作，大膽創(chuàng)新，表達(dá)觀點(diǎn)。我利用自習(xí)和課余時(shí)間組織閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己發(fā)現(xiàn)的好文章、寫的優(yōu)秀作文，并開展朗誦比賽。這樣，學(xué)生閱讀興趣提高了，文學(xué)素材積累了，寫作能力自然會(huì)有所提高。

我愛看電影，我還記得在上大學(xué)時(shí)每周五學(xué)校電影場(chǎng)都要免費(fèi)播放兩部電影，這些電影給我心靈帶來了滋養(yǎng)，我永生難忘。因此，除了讀書活動(dòng)之外，我在班級(jí)開設(shè)電影課，目的是開闊視野，高尚人格，美好心靈，飽滿生命，讀寫結(jié)合，啟迪思想。主要做法是不定期進(jìn)行優(yōu)秀電影的欣賞，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行影視評(píng)論鑒賞和寫作指導(dǎo)。電影課受到了學(xué)生的熱烈歡迎，我每學(xué)期都會(huì)按專題給學(xué)生播放三部左右的電影，成長的意義、愛與理解、獨(dú)立思考的價(jià)值這些作為公民必須思考的基本問題都是通過電影告訴他們的。

課堂變得生動(dòng)了，學(xué)生愛上了語文課，我的課堂評(píng)價(jià)也很好。雖然開展各種活動(dòng)占據(jù)了我很多工作內(nèi)外的時(shí)間，但我體會(huì)到了作為一名語文教師的幸福和快樂，體會(huì)到一種生命飽滿的感覺。也許，我的精神成長了，我感覺幸福了，我的課堂才會(huì)變得充滿生機(jī)。一個(gè)語文教師有了自己的語文價(jià)值理念，并身體力行，用具體的行動(dòng)去實(shí)踐理念，這個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格才會(huì)形成并有所彰顯，他的教學(xué)價(jià)值和教育價(jià)值才會(huì)逐漸體現(xiàn)。

老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才。老師習(xí)以為常的行為，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展也許會(huì)產(chǎn)生不可估量的影響。做一名老師，應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下自己，我成就了多少學(xué)生，造就了多少遺憾。我喜歡我的課堂，熱愛我的學(xué)生。人們往往覺得十六七歲的孩子很叛逆，但是只要你用心和他們交流，就會(huì)換來加倍的信任。他們有自己的個(gè)性和想法，充滿激情和活力，甚至你會(huì)覺得我們和學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)、相互依賴！有時(shí)候上課看到他們臉上有些倦意，我會(huì)暫時(shí)調(diào)整給他們講個(gè)有趣的故事，讀一篇?jiǎng)?lì)志的小短文，或者分享一件自己中學(xué)時(shí)期的糗事，他們會(huì)開懷一笑，頓時(shí)精神振奮，然后我又巧妙地回歸課堂，我們的課就這樣愉快而熱鬧地接近尾聲了。看到他們滿懷崇拜的眼神，喜悅與滿足的表情，我內(nèi)心的幸福感難以名狀。

經(jīng)過幾年的鍛煉，我順利轉(zhuǎn)入縣里的重點(diǎn)中學(xué)。到這里，我接觸到了更多更優(yōu)秀的老師，他們?cè)诮虒W(xué)中給了我很多的指導(dǎo)和幫助。從與他們的交流中，我不斷感受著語文人身上的“腹有詩書氣自華”的人文情懷，對(duì)教育理想“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著堅(jiān)毅，“開窗放入大江來”的博大胸懷以及“弱水三千只取一瓢”的教育智慧。正是有了和他們的交流，對(duì)他們?nèi)松?jīng)歷的體味，我對(duì)自身的認(rèn)識(shí)才得以提升，我的教育智慧才不斷地累積，我的成長目標(biāo)才越來越清晰……

讀萬卷書，行萬里路。堅(jiān)定地做一名有專業(yè)成長的語文教師，這就是我一生奮斗的目標(biāo)。讀萬卷書，收獲人類精華，獲得精神自由，向語文的更高處漫溯；行萬里路，感受文化魅力，汲取多元思維，向語文的更遠(yuǎn)處探索。在這里，我有機(jī)會(huì)聆聽專家講座，參加各種教研活動(dòng)。我覺得自己像乘風(fēng)的大雁，能夠飛得更高更遠(yuǎn)，看到更遼闊的地方！

一屆屆的學(xué)生被送入大學(xué)之門，他們偶爾會(huì)發(fā)信息問候，或者送來節(jié)日的祝福。我覺得這是對(duì)我最好的獎(jiǎng)勵(lì)?！按猴L(fēng)化雨育桃李，潤物無聲滿園春?！碧ь^是山，路在腳下。我的教學(xué)夢(mèng)還在延續(xù)，我將為使這個(gè)夢(mèng)更加絢麗而努力一生！

編輯 趙飛飛