新課改下初中英語教學有效性的方法探析

王瑞春

（甘肅省民勤縣第六中學）

摘 要：英語是當今國際交流中使用最為廣泛的一種語言。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，國與國之間的交流更為頻繁，英語作為一種通用語言，其重要性可見一斑。英語是初中階段一門重要的學科，對于學生的全面發(fā)展有著極為重要的意義。新課改的不斷推進，對初中英語教學提出了更多要求。因此，提高初中階段英語教學的有效性成為一個至關(guān)重要的課題。深入探討了在新課改背景下提高初中英語教學有效性的幾點方法。

關(guān)鍵詞：新課改；初中英語；教學目標；學習興趣

一、初中英語教學有效性的內(nèi)涵

初中英語教學有效性，簡單來講就是教師在課堂教學過程中，在嚴格遵循客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，以先進的教學思想和方法為指導，通過教學活動，有效實現(xiàn)促進學生全面發(fā)展的目標。它不僅關(guān)注學生成績的提高，更為重要的是聚焦學生在教學過程中的情感收獲以及教師的教學效益，同時還注意對學生問題意識、學習自主性的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。

二、提高初中英語教學有效性的意義

對于學生而言，英語在初中階段的學習過程中占據(jù)十分重要的位置。因此，提高初中英語教學的有效性有著十分重要的意義。首先，由于初中英語課堂的教學實踐是有限的，這就要求教師必須提高單位時間內(nèi)的教學質(zhì)量，也就是教學的有效性。其次，在新課改不斷推進的背景下，切實提高初中英語課堂的有效性顯得尤為重要，這同時也是落實新課改的手段之一。最后，提高初中英語課堂教學的有效性，對于提高初中生的綜合素質(zhì)以及促進其全面發(fā)展有著極為重要的作用。總而言之，提高初中英語課堂教學的有效性，是新課改下英語教學的必然選擇。

三、新課改下提高初中英語教學有效性的方法

1.樹立明確的教學目標

新課標提出了以學生為主體，以教師為主導的要求，這就要求教師樹立以學生為主體的教學目標。而明確的教學目標，是切實提高初中英語教學有效性的基礎(chǔ)。教學目標是課堂教學的出發(fā)點，同時也是最終歸宿，它是教師進行課堂教學的重要指南，同時也是對教師教學質(zhì)量進行評估的重要標準。這就要求教師在設(shè)立教學目標時，要充分思考可以通過哪些方式、方法以及哪些教學活動、教學形式來真正實現(xiàn)教學目的。與此同時，還要注重教學目標結(jié)構(gòu)的合理性。

2.增強學生的學習興趣

興趣是最好的老師。學生有了學習興趣才能有效提高學習效率，進而使教學質(zhì)量的有效性也得到相應提高。教師在教學過程中，應該結(jié)合教學目標，設(shè)置合理的教學活動，同時借助教具、多媒體設(shè)備、互動游戲等多種形式，為學生營造良好的教學氛圍，以此激發(fā)學生的學習興趣。此外，教師可以借助小組討論的形式讓學生進行角色表演，提高學生的自主性和自我認同感，讓學生在參與的過程中學習新知識，幫助學生體驗到學習的快樂，以此提高學生的學習興趣。學生的學習興趣被激發(fā)出來，就能更好地投入到課堂教學活動中去。在教師的指導下，認真學習知識，同時得到良好的情感體驗，教師在教學過程中也更加游刃有余。在輕松愉快的氛圍中，達到教學目標，進而提高課堂教學的有效性。

3.培養(yǎng)良好的師生關(guān)系

師生關(guān)系的好壞直接影響課堂教學的有效性。良好的師生關(guān)系，可以讓學生在較為輕松的氛圍中學習知識，但如果教師與學生之間缺少有效的溝通，師生關(guān)系不好，甚至是學生厭惡教師，導致學生的學習興趣不足，缺少學習積極性，這些情況都會直接降低課堂教學質(zhì)量。因此，教師要重視良好師生關(guān)系的培養(yǎng)，教師在教學過程中以及教學之余，要多傾聽學生的心聲，與學生密切地交流，既要扮演好教師的角色，同時又要成為學生的朋友，讓學生愿意與教師溝通，和諧師生關(guān)系，幫助學生轉(zhuǎn)變對教師的觀念，提高學生學習英語的積極性。同時，教師也要結(jié)合初中階段學生的心理特點，充分保護和尊重學生的自尊心，不要以成績作為區(qū)分學生好壞的標準，關(guān)心和重視不同層次的學生，讓學生意識到教師對自己的重視，進而更加努力地學習。

在新課改背景下，提高初中英語教學的有效性迫在眉睫，教師應該認真研究新課標，分析學生的特點，貫徹新課改精神，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不斷提高自身的素質(zhì)。在實際的教學活動中，設(shè)立科學的教學目標，并且通過多種途徑，激發(fā)學生的學習興趣，并重視良好師生關(guān)系的構(gòu)建。只有這樣才能真正幫助學生學好知識，使自身得到全面發(fā)展，并最終實現(xiàn)提高教學有效性的目的。

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注：2015年度甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題論文，課題名稱：《新課改下初中英語課堂教學方法與手段的有效性研究》，課題批準號：GS[2016]GHB0884。

編輯 李建軍