新三好德育文化二十年品牌培育

陳玉

美在家庭，樂做好孩子；

美在校園，爭(zhēng)做好學(xué)生；

美在社會(huì)，學(xué)做好公民。

（簡(jiǎn)稱“三美三好”或“新三好” ）

“新三好”德育文化建構(gòu)，走過20年探索之路，從通州小學(xué)創(chuàng)意試行（1996年），到全市大力推廣（2010年），逐步成為全省全國(guó)具有一定影響力的德育文化品牌。中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)主任顧秀蓮為三好活動(dòng)親筆批示，并應(yīng)邀出席通州會(huì)議發(fā)表重要講話，特別表揚(yáng)通州小學(xué)三好活動(dòng)貼近兒童，特色鮮明，形成常態(tài)，獲得長(zhǎng)效。這是對(duì)我們的熱忱引導(dǎo)和極大鼓舞。

“新三好伴我快樂成長(zhǎng)”是每位同學(xué)的深切感言，也是“新三好”寄予的美好愿望。這些年，從我校畢業(yè)的學(xué)生數(shù)以萬計(jì)，如今許多同學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)大走上了工作崗位，然而“新三好”點(diǎn)亮的金色童年還在久久閃耀……回憶起小學(xué)時(shí)代，仍然興奮地記起“新三好”活動(dòng)的許多展示和進(jìn)步、快樂和幸福。還有不少同學(xué)珍藏著當(dāng)年評(píng)比的“七色花”和晶亮亮的“三好獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

貼近時(shí)代要求，貼近兒童發(fā)展，貼近學(xué)校內(nèi)外生活實(shí)際。“新三好”實(shí)踐活動(dòng)歷經(jīng)五個(gè)發(fā)展階段，每個(gè)主題內(nèi)容都從實(shí)際出發(fā)。第一階段（1996—1999）以“良好習(xí)慣早養(yǎng)成”為重點(diǎn)，大力開展學(xué)《守則》、遵《規(guī)范》活動(dòng)，以“小星星”評(píng)比為載體，表揚(yáng)“金星兒童”；第二階段（2000—2004）以“素質(zhì)活動(dòng)比成長(zhǎng)”為重點(diǎn)，推動(dòng)校內(nèi)外各類興趣活動(dòng)，評(píng)比素質(zhì)發(fā)展優(yōu)秀生，頒發(fā)“小紅花”獎(jiǎng)?wù)拢坏谌A段（2005—2009）以“傳揚(yáng)美德見行動(dòng)”為重點(diǎn)，積極投入全國(guó)“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)“七色花”評(píng)比，同時(shí)創(chuàng)編“三字歌”，融入各項(xiàng)素質(zhì)要點(diǎn)，以韻寓德，涵育文明；第四階段（2010—2015）以“和諧發(fā)展健康成長(zhǎng)”為專題，結(jié)合開展“三好標(biāo)兵”競(jìng)賽活動(dòng)，在和諧教育的陽光里健康成長(zhǎng)；第五階段（2016——）以“核心價(jià)值觀沐浴我成長(zhǎng)”為主題，結(jié)合“八禮四儀”行為養(yǎng)成，舉辦“三美三好道德超市”評(píng)價(jià)，綜合運(yùn)用“七色花”“三字歌”“講故事”多種載體，讓核心價(jià)值觀的種子生根發(fā)芽，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

在三好實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，三好科研活動(dòng)也在不斷推進(jìn)，取得一系列成果。1.八五期間，以“愉快教育”為研究課題（區(qū)級(jí)），重點(diǎn)研究快樂課堂與實(shí)踐活動(dòng)；2.九五期間，以“學(xué)校教育合力”為課題（市級(jí)），重點(diǎn)研究教育因素的有效整合，成果評(píng)為省市一等獎(jiǎng)；3.十五期間，以“新三好德育工藝”為課題（省級(jí)），重點(diǎn)研究三好德育工藝操作流程，成果榮獲江蘇省一等獎(jiǎng)，“七色花”成果獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；4.十二五期間，以“三美三好，快樂成長(zhǎng)”為課題，重點(diǎn)研究學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的和諧構(gòu)建，學(xué)校評(píng)為江蘇省和諧校園、全國(guó)百所德育工作示范學(xué)校，同時(shí)“三好故事”校本讀物、“三好三字歌”成果榮獲全國(guó)德育科研一等獎(jiǎng)。

貼近兒童生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，投入生活實(shí)踐的方方面面，點(diǎn)亮行為養(yǎng)成的校內(nèi)校外，喚醒健康成長(zhǎng)的今天明天。“新三好”的活動(dòng)內(nèi)容和操作方法，在通州區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上展示，在南通市推介會(huì)上推廣，在全國(guó)性大會(huì)上三次交流，《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)文明網(wǎng)》等媒體專題報(bào)道，引來全國(guó)的熱忱關(guān)注和紛紛點(diǎn)贊。

卓有成效的實(shí)踐與研究，豐富和充實(shí)了“新三好”德育文化建設(shè)：

一特色：“七色好”激勵(lì)健康成長(zhǎng)。《中國(guó)教育報(bào)》記者現(xiàn)場(chǎng)采訪，如此描述活動(dòng)的特色：“七色花”由五顏六色的花瓣組成，一片片花瓣如同一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，讓孩子們的生活燦爛多彩；一片片花瓣如同一個(gè)個(gè)向往，寄托著家長(zhǎng)、老師和社會(huì)對(duì)孩子的美好希望。通州小學(xué)的一朵朵花兒從校園開到家庭，從家庭開到小區(qū)，爭(zhēng)相綻放。

孩子們參加三好活動(dòng)，將日常行為表現(xiàn)用“七色花”記錄下來，一朵朵小花代表一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，對(duì)每天的學(xué)習(xí)生活都有激勵(lì)、有指導(dǎo)、有評(píng)價(jià)、有促進(jìn)。在學(xué)校每周評(píng)一次，寒假、暑假就在家庭評(píng)、在社區(qū)評(píng)。一學(xué)期下來，比比誰的花兒多，然后再到“新三好超市”領(lǐng)取精美圖書卡或小玩具學(xué)具。學(xué)生自主參加，家長(zhǎng)、老師、社區(qū)人員參與評(píng)價(jià)。評(píng)比“七色花”還和誦讀“三字歌”、講“三好故事”相結(jié)合，激勵(lì)大家在“七彩屋”天天樂做好孩子、在“七色園”天天爭(zhēng)做好學(xué)生、在“七彩城”天天學(xué)做好公民。全校受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的人次多達(dá)128%以上。

二課程：《新三好活動(dòng)手冊(cè)》《三好標(biāo)兵故事》是在實(shí)踐中試行的校本課程，適合各年級(jí)使用。《手冊(cè)》包括三字歌、七色花評(píng)比內(nèi)容和方法，還有參加評(píng)比的感受，家庭操作的經(jīng)驗(yàn)，社區(qū)評(píng)價(jià)的做法。《故事》收集了校級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)生的生動(dòng)故事，展現(xiàn)愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的具體行動(dòng)。榜樣就在身邊，是你是我是他；故事就在昨天，有你有我有他，產(chǎn)生良好的感染效應(yīng)。目前，正在修訂增加守則規(guī)范、校訓(xùn)班風(fēng)、村規(guī)民風(fēng)的滲透融入，增加全省全國(guó)美德少年的感人故事，凸顯學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展要點(diǎn)。

三陣地：校園陣地、家庭陣地、社區(qū)陣地，是三好活動(dòng)的主要實(shí)踐平臺(tái)。我們重視發(fā)揮它的作用，采用以點(diǎn)帶面，逐步做到全覆蓋。首先，落實(shí)6個(gè)先行班級(jí)，先行推廣三字歌，先行評(píng)比七色花，先行樹立學(xué)生榜樣，先行優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)。100個(gè)示范家庭，父母重視科學(xué)育人，積極配合學(xué)校工作；子女向上向善，孝敬勤奮，習(xí)慣良好。10個(gè)優(yōu)勝社區(qū)，落實(shí)輔導(dǎo)人員，張貼行為要求，參與社區(qū)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)文明新風(fēng)，構(gòu)成管理網(wǎng)絡(luò)。目前正在籌劃配套亮點(diǎn)工程，包括新三好文化廣場(chǎng)、新三好活動(dòng)中心、新三好勵(lì)志書屋，打造具有鮮明文化氣息的校園環(huán)境和活動(dòng)陣地，放大環(huán)境育人功能和活動(dòng)陣地的承載作用。

四原理：1.目標(biāo)互融。學(xué)校、家庭、社區(qū)形成相互溝通、相互聯(lián)系、相互一致的要求。明確行為標(biāo)尺，有益于行為指導(dǎo)。2.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。家庭、社區(qū)教育的優(yōu)勢(shì)，得到互相補(bǔ)充和完善，形成張力和合力。3.方法互通。老師、家長(zhǎng)、社區(qū)人員的教育與管理方法不盡一樣，多多溝通非常有益，特別是教育的分寸要準(zhǔn)，嚴(yán)慈結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)。4.評(píng)價(jià)互合。以全面的、整體的、多角度的視野看待和評(píng)價(jià)孩子，不以偏概全，不以點(diǎn)代面。切合孩子的實(shí)際，有益于激勵(lì)成長(zhǎng)。

五創(chuàng)新：1.內(nèi)容創(chuàng)新，緊扣時(shí)代脈搏，貼近兒童生活實(shí)際和思想道德實(shí)際，內(nèi)容細(xì)化，準(zhǔn)確定位。2.途徑創(chuàng)新，充分展開校內(nèi)外實(shí)踐平臺(tái)，讓孩子自我展示，自我發(fā)展。3.載體創(chuàng)新，“七色花”“三字歌”“講故事”等多樣載體，讓孩子選擇，多樣融合，以趣蘊(yùn)德，增強(qiáng)教育效應(yīng)。4.評(píng)價(jià)創(chuàng)新。根據(jù)新頒布的中小學(xué)生守則，堅(jiān)持德智體美全面評(píng)價(jià)，激勵(lì)和諧發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，全面滲透核心素養(yǎng)各項(xiàng)要求，包括文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三方面，具體對(duì)照人文情懷、樂學(xué)善思、國(guó)家認(rèn)同等18個(gè)基本點(diǎn)。 5、活力與效應(yīng)創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生健康成長(zhǎng)的活力，激發(fā)教師教書育人的活力，激發(fā)家長(zhǎng)科學(xué)家教的活力，激發(fā)各種教育因素的整體活力。給孩子更多的發(fā)展與進(jìn)步，給學(xué)校更多的主導(dǎo)與帶動(dòng)，給父母更多的自覺與責(zé)任，給社會(huì)更多的信譽(yù)與滿意。

新三好，新常態(tài)，新成果。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)百所德育工作示范學(xué)校”等30多項(xiàng)集體榮譽(yù)。如今，“新三好”在全國(guó)20個(gè)試點(diǎn)推廣，不斷擴(kuò)大影響。去年，全校學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師工作滿意度評(píng)價(jià)高達(dá)98.7%，“辦人民滿意的學(xué)校，當(dāng)人民滿意的教師”連續(xù)十多年一直好評(píng)如潮。全校學(xué)生99.7%榮獲“好孩子”金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)及希望獎(jiǎng)，88.1%榮獲“素質(zhì)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，還有獲得“單項(xiàng)進(jìn)步獎(jiǎng)”。涌現(xiàn)出“全國(guó)好少年”、“江蘇美德少年”及市、區(qū)、校“三好標(biāo)兵”2200多人次。

伴著“新三好”實(shí)踐活動(dòng)，努力著，收獲著：天天樂做好孩子，綻放“七色花”笑臉；天天爭(zhēng)做好學(xué)生，唱響“三字歌”行動(dòng)；天天學(xué)做好公民，幸福相約“中國(guó)夢(mèng)”！

作者單位：

江蘇省南通市通州小學(xué)