提高互聯網運用能力推進高校黨的建設

肖凡

【摘要】本文闡述了網絡黨建調查的緣起及開展網絡黨建工作的可行性，分析了“互聯網+時代高校黨建工作”面臨的新挑戰，提出了優化高校網絡黨建的路徑。要對網絡黨建有清晰的認識；加強培訓和考核，提高高校黨員干部網絡輿論引導能力。

【關鍵詞】互聯網+；高校黨建；創新

隨著2012年底“互聯網+”的提出，隨著經濟的不斷壯大發展，從而推動整個社會實體新生力量的不斷涌現，革新和發展帶來史無前例的新機遇。通俗來講，“互聯網+”就是互聯網和其他現有各行業“相結合”，因此具體到本課題所研究的內容就是“互聯網+高校黨建工作”。通俗意義上理解就是通過現代網絡信息技術這個平臺與傳統高校黨建工作模式進行相互調和統一來衍生出一種新的高校黨建工作新模式。這種有機結合是一種新的形態，充分運用現代網絡對信息資源的整合和高效率應用，又能將高校黨建創新成果納入到新形態下的工作中。這是提高黨建工作在高校中的活躍度和順應現代社會發展趨勢所必要的重要舉措。

一、網絡黨建調查的緣起及開展網絡黨建工作的可行性

1、網絡黨建數據的來源

從目前學術界的相關研究成果來看，網絡黨建可分為廣義概念和狹義概念。廣義上來說，網絡黨建包括所有涉及計算機網絡、依托互聯網平臺開展的黨建工作，比如黨建軟件系統、黨建網絡平臺建設等；狹義上的網絡黨建通常是指，在日常的黨建工作中，借助現代互聯網多媒體技術，通過微信、QQ、論壇、網站、博客等新媒體而開展的黨建活動，通常可理解為“互聯網+黨建”工作模式。

在本文研究過程中，通過問卷調查的形式直觀的來觀察高校網絡黨建工作，對景德鎮市內的景德鎮陶瓷大學科技藝術學院、陶瓷美術學院、設計藝術學院；景德鎮學院；江西省陶瓷工藝美術職業技術學院，三所高校的多個學院共800多名本科學生黨員和12個學生黨支部做了調查，經過篩選，共回收有效問卷744份。調查主要包含以下內容：第一，周邊高校黨員學生和高校黨建工作者對傳統黨建模式和網絡黨建模式的看法；第二，高校為施行網絡黨建提供了何種有利條件，互聯網黨建工作是否符合高校學生習慣；第三，調查傳統黨建工作模式怎樣與互聯網黨建工作相結合；第四，互聯網黨建工作是否是傳統黨建工作模式的有益補充。

2、“互聯網+”背景下開展網絡黨建工作的可行性

第一，硬件條件上，學校擁有完善的網絡設施，學生課余時間可以自由地使用互聯網。高校作為培養人才的重要場所，搭建了先進的網絡平臺，這是網絡黨建開展的基礎和必備前提條件，目前所有寢室都具備網絡通信設施和wifi端口。調查發現，網絡正日益成為當代在校大學生學習、生活必不可少的一種生活方式。從硬件上看，調查人群中83.5%的在校大學生擁有電腦或者平板電腦；100%的在校大學生擁有手機，其中97%擁有智能手機，這97%的智能手機都開通移動數據服務業務或者連接無線網絡。調查數據顯示，被調查學生每天通過手機或者電腦瀏覽數據時間普遍都在2-3個小時。

第二，部分傳統黨建模式受到眾多學生的排斥，傳統的黨建模式主要包括“三會一課”等形式，調查顯示，被調查的744名黨員學生對于“三會一課”形式，其中比較喜歡的占7.6%：喜歡的占11_8%；一般的占56%；不喜歡的占24.6%。這種方式固然有它的可取之處，但受到場地和時間的限制，再者會議形式相對單一，課程內容也比較枯燥，許多學生就會產生一些厭煩情緒。之所以不太喜歡這種上課形式，是由多種因素決定的。通常黨建工作具有獨特的特征屬性，其具有很強規則性與政治性，比如以黨員發展為例，在發展對象的初審到正式成為黨員的過程有十分嚴格的固定模式，每一個步驟均十分規范。此外，在黨員發展中，現在的模式多較為傳統單一，缺乏創新，而且黨組織與黨員之間的互動性較差。

二、互聯網+時代高校黨建工作面臨的新挑戰

隨著高校學生網絡化程度越來越高，新事物的接觸面越來越廣，互聯網對高校黨建工作提出了新挑戰。

1、融合新的技術和治理理念，開放與連接是新時期對黨務工作的考驗

信息社會，互聯網既是工作平臺也是連接民意的紐帶。現代生活中，人們往往通過網絡平臺來表達個人利益需求及了解國家大事，以便打破傳統的表達方式在現代網絡中的革新運用。慣用的工作方式是以黨政部門為主，傳達到單一個體或部門，也可理解為上級傳達下級，做到層層落實。那么運用網絡傳播既能做到以點對點全面鋪開，讓所有的學生黨員或教師黨員皆能在任何時間、任何地點發表自己的意見和評論，這樣更能增加個人參政議政的主動性。拓寬了人們大眾表達的途徑，更實現了順應當代社會所需的互動性，由上而下、由下而上和諧統一的對話協商機制。互聯網黨建工作一定要跟上技術的發展和應用趨勢、創新治理理念，以開放的姿態做好新時期的組織建設和更好的為師生服務。

2、互聯網+時代對高校黨建領導者的素質和能力提出了更高的要求

信息時代下的高校領導者和廣大黨員干部除了需要具備較高的黨性教育素養，黨務工作能力，還要具備信息技術、輿論引導、媒體傳播知識等素養。這樣才能做好新時期的校園黨建工作。不斷更新知識、網絡能力、民主、法律意識、輿論引導能力等是對黨員干部工作能力的全面考驗。

三、優化高校網絡黨建的路徑

1、要對網絡黨建有清晰的認識

互聯網是大學生生活的重要組成部分，它對大學生的影響無時不有。互聯網黨建是信息時代的產物，互聯網的迅猛發展給互聯網黨建提供了新思路以及新方法，正面影響力愈加明顯，不論是高校黨務工作者還是黨員學生，都應該摒棄因循守舊的想法，在全面了解能夠影響黨建工作的因素和當前社會大環境的基礎上，解放思想，對互聯網黨建給予支持。具體可以是，加強校園黨務工作網站、官方微博、微信公眾號和客戶端建設，重點打造有活力的校園網站以及新媒體公眾平臺，成為在校師生學習黨的理論、了解黨的方針政策的重要途徑，發揮網絡傳播的正效應和正能量。

2、加強培訓和考核，提高高校黨員干部網絡輿論引導能力

網絡黨建是高校黨建工作的重要組成部分，也是黨建工作的重要環節，互聯網黨建的實踐實施展現出了諸多經驗和優勢。互聯網黨建工作要求黨員干部應具備相應的計算機網絡技能，能夠熟練的操作黨建軟件，能夠借助計算機、網絡、多媒體等軟硬件設備順利的開展黨建工作，能夠很好的操作和運營黨建相關的新媒體。為了能夠使高校黨員干部順應時代發展的潮流，滿足現代黨建工作的要求，黨員干部需要進行定期培訓，以及不定期的實踐鍛煉，并對培訓學習的結果進行科學合理的考核，以確保黨員干部對網絡黨建工作的適應和掌握。此外，還應對高校黨員干部加強網絡輿論引導相關培訓，增強黨員干部的網絡輿論引導能力，進而建立一支講政治、懂技術的專業人才隊伍。