高中英語口語能力提升策略分析

王星皓

摘要：高中生的學(xué)習(xí)生活是枯燥的，但也是成就感倍增的，而且滿懷理想和愿望的我們，希望能夠獲得一個更好的升學(xué)機(jī)會，向著自己的未來努力。在高中英語學(xué)習(xí)中，似乎很多同學(xué)都將主要精力放在英語單詞的記憶、聽力、英語文章閱讀以及寫作方面，對口語的練習(xí)是忽視的，因為畢竟不是考試內(nèi)容。但是英語是一門語言，沒有口語的表達(dá)過程，英語學(xué)習(xí)和使用就是不完整的。本文筆者主要介紹自己的英語口語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，如何提升口語能力的策略。

關(guān)鍵詞：高中英語 口語能力 提升 策略

英語口語的學(xué)習(xí)和練習(xí)實際上是一個非常快樂的過程，而且經(jīng)過一段時間的積累，會發(fā)現(xiàn)口語學(xué)習(xí)是最快掌握單詞，理解意思并且應(yīng)用單詞的學(xué)習(xí)方法。所以再次強(qiáng)調(diào)，重視口語練習(xí)不是一種浪費時間，它可以促進(jìn)英語其它學(xué)習(xí)方面的提高，而且能夠?qū)⒂⒄Z生活化，激發(fā)對英語的學(xué)習(xí)興趣，甚至還能夠獲得更多的友誼和學(xué)習(xí)同伴。而且口語的交流，極大地提高了聽力的能力，不需要再刻意鍛煉，就能有一個很好的聽力分?jǐn)?shù)。口語學(xué)習(xí)所占用的時間也比較少，它甚至能夠發(fā)展成為一種興趣，在自己休息和娛樂的同時，使自己的口語表達(dá)能力得到提高和發(fā)展。首先要擺正自己學(xué)習(xí)和練習(xí)英語口語的態(tài)度，然后再去實踐策略，并且獲得自己的學(xué)習(xí)技巧。

一、激發(fā)和培養(yǎng)英語口語的興趣

興趣不是與生俱來的，可能是后天無意獲得的，但同樣也可以是有意培養(yǎng)的。想要提升英語口語能力，盡量不要逼迫自己學(xué)習(xí)，而是先去發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，避免自己在后期遇到困難，或是疲憊時放棄。英語是一門國際交流語言，其重要性不言而喻。再者英語中有許多趣味性的單詞和用法，在口語中更是靈活靈現(xiàn)，這個可以在后期不斷地發(fā)現(xiàn)。首先，建議大家先確定自己原本的興趣范圍，例如之前喜歡籃球，那么可以找一些英語新聞，介紹籃球比賽的；或者直接看直播，然后想象自己如果遇到自己喜歡的球星，用自己蹩腳的口語怎么交流，這時會有基本的學(xué)習(xí)欲望產(chǎn)生。接著，可以找一些國內(nèi)的英語演講，從中自己能夠聽出幾個詞語或是句子，產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的榮辱感，認(rèn)為他人能夠?qū)W好，自己也可以。這樣英語口語學(xué)習(xí)的基本動力建立，接下來可以采用生活化學(xué)習(xí)的策略，以日常所見、所聞、所閱的英語學(xué)習(xí)途徑來開展口語練習(xí)。

二、將休息調(diào)整為適當(dāng)?shù)拿绖」?jié)目

高中學(xué)習(xí)，雖然時間緊張，但是也應(yīng)該是勞逸結(jié)合的。特別是在寒暑假的時候，我們的時間相對來說較為充裕。每天除了完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，在休息時間，可以將“娛樂項目”變成觀看美劇。開始看時，可能會覺得與國內(nèi)的電視劇在風(fēng)格上大相徑庭，但是很快就會被他們這種快節(jié)奏的劇情走勢所吸引，培養(yǎng)出興趣。在關(guān)注劇情的同時，不要忘記自己的真實目的。因為這個方法其它同學(xué)也采用過，但是除了看了劇，并沒有提高口語。那是因為將學(xué)習(xí)重點放偏了，不是你看的劇越多，效果越好，你必須去學(xué)、去練。最好選擇較為勵志的情境喜劇，相對來說，難度比較低，而且口語練習(xí)的材料比較豐富。第一遍可以先看劇情，第二遍將字幕去掉，猜測人物對話的內(nèi)容，并且記錄下模棱兩可的地方，第三遍再去檢驗一遍，最后是關(guān)掉聲音，你可以想象成自己是配音演員，將自己記住的地方進(jìn)行配音，用盡量貼近原音的語調(diào)和神態(tài)。這樣能夠保證自己學(xué)習(xí)的原汁原味，而且形式也比較有趣。

三、適當(dāng)調(diào)整英語脫口秀和新聞節(jié)目

美劇中的情景喜劇對話比較隨便，單詞量的積累比較慢。同學(xué)們可以在有一定練習(xí)量的積累之中，去觀看脫口秀節(jié)目和新聞節(jié)目。里面的用于會比較官方和正式一點，還有一些國外的街訪節(jié)目等。因為底下會有英文翻譯，所以學(xué)生直接進(jìn)行對話模仿和練習(xí)即可。或者是背誦某段文字，一定要大聲地朗讀出來，只有突破自己的這層心理防線，才有勇氣同別人進(jìn)行對話。而且這樣的節(jié)目也能在潛移默化中提高自己的聽力，如果是在假期練習(xí)，新學(xué)期開始，老師會發(fā)現(xiàn)你很大的一個改變。除此之外，還要多去看一些國外的文化，了解他們的文化特點，內(nèi)容也是非常有趣的。這樣在一些句子的用詞中，就會知道其原因，解釋心中的疑惑。因為每一種語言都是有自己的文化作為基礎(chǔ)的，對話的前提就是要對他國的文化能夠有簡單的了解，才不會犯一些錯誤。

四、尋找模擬或是朋友的對話練習(xí)

聽也好、跟說也罷，畢竟是單純的學(xué)習(xí)過程，而只有真正地對話和練習(xí)，才能夠提高口語表達(dá)能力。學(xué)生如果周圍沒有英語環(huán)境，可以從網(wǎng)絡(luò)上尋找對話機(jī)會。有不少軟件能夠滿足這方面的要求，而且還能夠?qū)δ愕目谡Z情況進(jìn)行糾正。如果能夠?qū)ふ业娇谡Z練習(xí)的伙伴是最好的，可以共同去完成某個任務(wù)，在任務(wù)完成過程中用英語交談。或者是假設(shè)某個場景，在這個場景中扮演角色，演出故事。讓自己的父母或是其他小伙伴作為觀眾，給自己指導(dǎo)，同時也鍛煉自己的“面子”。如果有一個外國朋友的話，簡直最好不過了，你教他中文，他教你英文，成長和進(jìn)步是最快的。

總之，高中英語口語能力的提升是一種內(nèi)在的需求，要激發(fā)內(nèi)在的驅(qū)動力，尋找興趣點，利用課下和休息時間，以娛樂的方式來學(xué)習(xí)。并且要多練習(xí)、多整理、多記錄，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的全面提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]楚亞男.提升高中生英語口語能力的幾點策略[J].課程教育研究，2016，（06）.

[2]史麗莉.試論高中生英語口語能力提升的有效策略[J].校園英語，2015，（10）.

（作者單位：山西省祁縣中學(xué)校）